Читайте также:
|
Учебный материал подаётся в соответствии с последовательностью подачи учебного материала в Авторской программе.
Формами текущего контроля являются контрольные работы, срезы, словарные диктанты, зачёты и др. Часть контрольных заданий авторы УМК рекомендуют выполнять в устной форме.
Почасовая сетка распределения учебного материала
| класс | |
| количество часов | (3 час./нед.) |
11 класс – Рабочая программа полностью соответствует Авторской программе
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 11 класса.
| № п/п | Тема урока | Дата проведе-ния урока | Основные понятия и термины | Повторение | Домашнее задание | ||||||||||
| I полугодие Цикл 5 “Is the System of the Social Welfare Fair?” (Справедлива ли система социального обеспечения?) | |||||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России 1. What Benefits Do People Receive? | 1.09 | Лексический материал: allowance, available, benefit, contribution, employer, employee, fee, income, invalidity (pension), insurance, maternity (allowance), mobility (allowance), welfare, welfare state, provide for/with, retirement (pension), to full, long-term / short term (sick people), (social) security, to be entitled to, to claim, the elderly, the unemployed, the disabled, the widowed, the retired, the sick, contributory, expenditure, the self-employed, tax; Грамматический материал: субстантивированные прилагательные the + Adjective (the widowed, the retired etc.) | Разг. тема «Моя биография» | Написать сочинение. | |||||||||||
| 2.09 | Разг. тема «Погода. Времена года» | ynp.l 4)(AB ex.2) | |||||||||||||
| Страноведение: Географические особенности Канады. | 8.09 | Разг. тема «Великобритания» | ynp.2 3) (Reader ex.1 8)) | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Активизация времен группы Present. | 9.09 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Семья» | упр. 5 | |||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Урок чтения “I Will Go Private!” | 12.09 | лексический материал: to lose one's temper; to be on antibiotics, to have one’s tonsils out, a bout of lassa fever, acne vulgaris (teenage spots), a bout of tonsillitis, massive, inadequate, disinfected, over-reacting, Medical Council, to get a paper-round, so much for sth; грамматический материал: модальный глагол must в значении вероятности | Формы глагола to be | Выучить таблицу. | |||||||||||
| Страноведение: История Канады. | 15.09 | Разг. тема «США» | Подготовить пересказ. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Активизация времен группы Рast. | 16.09 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Распорядок дня» | Составить распорядок дня. | |||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России 2. Do You Have to Pay for Medical Care? | 19.09 | Лексический материал: shortage of (money), an exception (to), to be on a salary, high/low cost (care), (private) sector, free of charge, GDP (gross domestic product), Medicare, Medicaid, a catastrophe, private insurance-based system, state-funded (system), technique, technology, index, indicator, infant, mortality, immunization, respiratory, inefficient, infectious, (un)weighted, trio; Грамматический: союзы и предлоги despite / in spite of, while / whereas, although / though, because of | Модальные глаголы | ynp.l 4) | |||||||||||
| Страноведение: Население и языки Канады. | 22.09 | Разг. тема «Изучение иностранного языка» | ynp.3 (Reader ex.2 1). 2)) | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Неличные формы глагола. Инфинитив. | 23.09 | Все типы вопросов | Составить вопросы. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России 3. How Do Elderly People Live? | 29.09 | Лексический материал: public utilities, discount, increment, a burden, to suffer sth, nursing, spouse, a pass, privilege, home for elderly people, at a (reduced) price, below poverty level; грамматический материал: союзы и предлоги despite / in spite of, while / whereas, although / though, because of; косвенные вопросы - Reported Questions (I wonder if…) | Разг. тема «Дом, квартира» | Составить описание своего дома. | |||||||||||
| Страноведение: Города, провинции и территории Канады. | 30.09 | Речевой материал предыдущих уроков | Местоимения (личные, притяжа-тельные, указатель-ные и др) | Подготовить устное монологическое высказывание. | |||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Инфинитивные обороты. | 3.10 | Разг. тема «Школа» | Составить диалог. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России 4. Where Does Your Granny Live? | 6.10 | Все типы вопросов | ynp.6 | ||||||||||||
| Страноведение: Национальные символы Канады. | 7.10 | Речевой материал предыдущих уроков | Времена группы Present» | Ответить на вопросы после текста. | |||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Причастие I действительного залога | 10.10 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Досуг. Увлечения» | Выучить грамматический материал. | |||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России 5. Who Benefits From Benefits? | 13.10 | Речевой материал предыдущих уроков; blanket, to apply, to kidnap, ransom; | Present Perfect | упр.7 (АВ ex.3); 8 (Reader ex.2 3)) | |||||||||||
| Страноведение: Политическая система Канады. | 14.10 | Разг тема «Путешествие» | Составить диалог. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Причастие II страдательного залога. | 17.10 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Здоровье и забота о нем» | Подготовить защиту проекта. | |||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России 6. What Is an Ideal Welfare State? | 20.10 | Project: An Ideal welfare State. | ynp.2 (AB ex.4) | ||||||||||||
| Страноведение: Культура Канады. | 21.10 | Степени сравнения имен прилагательных. | Повторить степени сравнения прилагательных. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Герундий. | 24.10 | Разг. тема «Охрана окружающей среды» | Выучить глаголы. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* | 27.10 | Предлоги | Повторить пройденный материал. | ||||||||||||
| Социальная сфера Великобритании, США и России Контрольная работа | 7.11 | ||||||||||||||
| Цикл 6 “What Helps You to Enjoy Yourselves?” (Что помогает нам развлекаться) | |||||||||||||||
| «Досуг и увлечения» 1. What Do You Know About Cinema | 10.11 | Лексический материал: a director, a genre, a melodrama, to shoot; | придаточные определительные – Relative Clause | Выучить правило. | |||||||||||
| Страноведение. Контрольный тест: Канада | 11.11 | ||||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Сослагательное наклонение. | 14.11 | Разг. тема «Проблемы. Взаимоотношения» | Написать мини-сочинение. | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения» 2. What Films Do You Like Best? | 17.11 | Лексический материал: an action film, a documentary, a feature film, astonishing, dynamic, magnificent, lousy, moving, rotten, splendid, superb, touching, a drag, to grab, to stuff, to yawn, a criminal, suspense, a fear, an aggression, a plot, totally, an adaptation of a novel; Грамматический материал: наречия меры и степени | Времена группы Past | Составить диалог. | |||||||||||
| Страноведение: Географические особенности Австралии. | 18.11 | Речевой материал предыдущих уроков | Все типы вопросов. | упр.6 (Reader ex.3 | |||||||||||
| «Досуг и увлечения» Придаточные подлежащие и придаточные сказуемые. | 21.11 | Разг. тема «Погода, времена года» | Выучить лекционный материал. | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения»; 3. What a Marvellous Play It Was! | 24.11 | Лексический материал: dramatic, sincerity, an operetta, a tragedy, a decoration, a stage, unroofed, a backstage, to announce; Грамматический материал: эмфатические предложения – Emphatic Structures; восклицательные предложения – Exclamatory Sentences | Разг тема «Книги» | ynp.l 6) | |||||||||||
| Страноведение: Растительный и животный мир Австралии. | 25.11 | Предлоги. | Подготовить пересказ. | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Придаточные определительные предложения. | 28.11 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Защита окружающей среды» | Составить предложения. | |||||||||||
| «Досуг и увлечения»; Урок чтения Roles to Die for. | 1.12 | Лексический материал: exhausting, cruel, innocence, mature, tragic | Passive voice | Выучить таблицу Пассивного залога. | |||||||||||
| Страноведение: История Австралии. | 2.12 | Разг тема «Выбор профессии» | Написать сочинение. | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Придаточные обстоятельственные предложения. | 5.12 | Разг. тема «Жизнь в городе и селе» | ynp.3 (Reader ex 4) | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Активизация изученного материала. | 8.12 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг тема «Музыка» | ynp.2 1)(AB ex.5) | |||||||||||
| «Досуг и увлечения» 4. Nothing Is So Good but It Might Have Been Better. | 9.12 | Речевой материал предыдущих уроков; to cool off, a scene, nudity, rate, objectionable | артикль | упр.5 (АВ ex.6) | |||||||||||
| Страноведение: Население Австралии. | 12.12 | Разг. тема «Путешествие» | ynp.5 (Reader ex.1) | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Придаточные условия. | 15.12 | Выучить правило. | |||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Активизация изученного материала. | 16.12 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Достопримеча-тельности Лондона» | Повторить пройденный материал. | |||||||||||
| «Досуг и увлечения» Контрольная работа | 19.12 | Речевой материал предыдущих уроков | |||||||||||||
| «Досуг и увлечения»; 5. How Did You Feel About…? | 22.12 | Речевой материал предыдущих уроков | Согласование времен | Выучить таблицу. | |||||||||||
| Страноведение: Австралийские территории и штаты. | 23.12 | Речевой материал предыдущих уроков; | Разг. тема «Россия» | ynp.6 (AB ex.2) | |||||||||||
| «Досуг и увлечения» Придаточные дополнительные предложения. | 26.12 | Разг. тема «Великобритания» | ynp.7 (AB ex.3) | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения» Правило согласования времен. | 29.12 | Разг. тема «Америка» | Подготовить защиту проектной работы. | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения»; 6. I Want to Be a Critic. | 30.12 | Project 1. Rating System in Russia. Project 2. A Theatre Critic. Project 3. Making a Remake. | Повторить пройденный материал. | ||||||||||||
| «Досуг и увлечения»; Контрольная работа. | |||||||||||||||
| II полугодие Цикл 7 “Inventions that Shook the World.” | |||||||||||||||
| 49, 50, 51 | «Научно-технический прогресс»; 1. Do You Use Modern Inventions in Everyday Life? | 12.01 | Лексический материал: a gadget, a videophone, cordless, a talking alarm clock, a sewing machine, a solar powered calculator, a TV remote-control unit, a mower, to defrost, to reheat, to do embroidery and appliqué, to do calculations, portable | Разг. тема «Знаменитые люди страны изучаемого языка» | ynp.6 (Reader ex.2) | ||||||||||
| 50, 51 | Страноведение: Государственные символы Австралии | 13.01 | ynp.6 (Reader ex.3) | ||||||||||||
| 52, | «Научно-технический прогресс»; Правило согласования времен. | 16.01 19.01 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Профессия» | Составить монолог-рассуждение. | ||||||||||
| 54, 55 | «Научно-технический прогресс»; 2. It’s the Thing You Need! | 20.01 23.01 | Лексический материал: to operate, a waste of time, to brighten, automatic, compact, essential, built-in-flash, film loading, film advance, to assemble, safe, luxury | Все типы вопросов | ynp.7 (Reader ex.4) | ||||||||||
| 56, 57 | Страноведение: Государственные символы Австралии. | 26.01 27.01 | Разг. тема «Знаменитые люди России» | упр. 8 (AB ex.9) | |||||||||||
| 58, 59 | «Научно-технический прогресс»; Правило согласования времен. | 30.01 2.02 | Повторить правило. | ||||||||||||
| 60, 61 | «Научно-технический прогресс»; 3. It’s Difficult to Imagine It as an Invention. | 3.02 6.02 | Лексический материал: ballpoint pen, photocopier, satellite, to clone, penicillin, Scotch tape, apparatus, improvement, digital (stereo sound system), commonplace, to patent, to perfect, (car) assembly line, laser, (electric / solar) cell, telegraph, dynamite, instant (coffee), helicopter, tire, telescope, canned / frozen (food), steam engine, match, to pioneer, artificial, typewriter, (Lego) bricks, diesel, manufacturer, to break through, to conquer, to launch, to set out; грамматический материал: Past Perfect Passive (had been + Participle II) | Разг. тема «Ср-ва масс информации» | ynp.7 (Reader ex.5) | ||||||||||
| 62, 63 | Страноведение: Политическая система Австралии. | 9.02 10.02 | Речевой материал предыдущих уроков | Passive voice | ynp.2 2) | ||||||||||
| 64, 65 | «Научно-технический прогресс»; Предлоги. | 13.02 16.02 | Разг тема «Россия» | у пр. 8 (Reader ex.6) | |||||||||||
| 66, 67 | «Научно-технический прогресс»; Урок чтения Do You Know How to Organize the Household? | 17.02 20.02 | Лексический материал: a (gas) stove, baking powder, gasoline, a phonograph, a weighing machine, a platter, to sacrifice, to abandon, a fine, to reduce, an offender to institute, a take-home pay, a process chart, efficiency, in charge of, to allocate, to get rid of smb, to draw a line at smth/doing smth, lamb, a pump, a spit, a pantry, an alcove, back, back-breaking, fowl, a stand | Present Perfect Passive, Simple past Passive | Повторить таблицу времен. | ||||||||||
| 68, 69 | Страноведение: Традиции и обычаи Австралии. | 23.02 24.02 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Профессии» | Составить высказывание «Лучшая профессия». | ||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; Предлоги. | 27.02 | Разг. тема «Новые информационные технологии» | упр.5 (АВ ex.1; 2) | ||||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; 4. A High-Tech Life. What Are Pros and Cons? | 2.03 | Речевой материал предыдущих уроков; invaluable, junk, to store | Разг тема «Спорт и здоровье» | упр.5 (АВ ex.3); 6 (Reader ex.1) | |||||||||||
| Страноведение: Контрольный тест: Австралия. | 3.03 | упр.8 (АВ ex.4) | |||||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; Времена Группы Present. | 6.03 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг. тема «Изуч-е иностранного яз» | Написать мини-сочинение | |||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; 5. Are You Sure You Can Use the Unit? | 10.03 | Речевой материал предыдущих уроков; voltage, a local power system, a plug, the operating voltage, an adapter, a voltage selector | Степени сравнения прилагательных и наречий | упр. 10 (Reader ex.2) | |||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; Контрольная работа | 13.03 | ynp.2 3) (AB ex.5) | |||||||||||||
| 76, | «Научно-технический прогресс»; Времена группы Past. | 16.03 17.03 | Разг. тема «Жители страны изуч языка» | Составить предложения. | |||||||||||
| 78, 79 | «Научно-технический прогресс»; C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* | 20.03 23.03 | Разг. тема «Молодежь в современном обществе» | Повторить пройденный грамматический материал. | |||||||||||
| Страноведение: Географические особенности Новой Зеландии. | 30.03 | Модальные глаголы | Выучить таблицу модальных глаголов. | ||||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; Времена группы Future. | 31.03 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг тема «Планы на будущее» | ynp.6 (Reader ex.3) | |||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* | 3.04 | Речевой материал предыдущих уроков | Условные предложения I и II типа | Подготовить защиту проекта. | |||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; 6. What Would You Like to Invent? | 6.04 | Project: What Would You Like to Invent? | ynp.2 | ||||||||||||
| Страноведение: Растительный и животный мир Новой Зеландии. | 7.04 | Согласование времен. | |||||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; Артикль. | 10.04 | Мн число имен существительных | Повторить грамматический материал. | ||||||||||||
| «Научно-технический прогресс»; C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* | 13.04 | упр. 11 (Reader ex.4) | |||||||||||||
| Страноведение: Города Новой Зеландии. | 14.04 | Речевой материал предыдущих уроков | Разг тема «Москва» | ynp.2 5); 3 2) (AB ex.7) | |||||||||||
| 88, 89 | «Научно-технический прогресс»; Активизация изученного грамматического материала. | 17.04 20.04 | Разг тема «Спорт» | ynp.3 3) (Reader ex.5) | |||||||||||
| 90,91 | Страноведение: Государственные символы и политическая система Новой Зеландии. | 21.04 24.04 | Разг тема «Выбор профессии» | Подготовиться к тесту. ynp.l 5)(AB ex.8) | |||||||||||
| Контрольный тест: Страны изучаемого языка. | 27.04 | Повторить весь пройденный материал. | |||||||||||||
| Итоговая контрольная работа | 28.04 | ||||||||||||||
| Повторение. | 5.05 | Активизация изученного материала курса. Подготовка к ЕГЭ | |||||||||||||
| 8.05 | |||||||||||||||
| 11.05 | |||||||||||||||
| 12.05 | |||||||||||||||
| 15.05 | |||||||||||||||
| 18.05 | |||||||||||||||
| 19.05 | |||||||||||||||
| 22.05 | |||||||||||||||
| 25.05 | |||||||||||||||
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Цели обучения английскому языку | | | ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА |