Ход урока с учетом времени проведения

План-конспект урока теоретического обучения для студентов всех форм обучения специальности 151001.51 «Технология машиностроения».

Раздел: «Основы медицинских знаний»

Тема: «Основы оказания медицинской помощи при утоплении»

Дидактическая цель урока:

Обучающая цель - объяснение основного материала по теме: »Основы оказания медицинской помощи при утоплении»

Þ»; формирование у учащихся знания об оказании первой медицинской помощи при утоплении, о разновидности оказания догоспиталиальной помощи

Þ Развивающая цель - формирование у учащихся умение правильного извлечения пострадавшего из воды, умение делать искусственное дыхание

Þ Воспитательная - формирование у учащихся умение концентрации внимания, аккуратности, ответственности, дисциплинированности, быстроты реакции, умение работать в коллективе, правильности в своих действиях и поступках.

Дидактические методы:

1) Словесный – объяснение основного материала.

2) Наглядный – применение презентаций, показ реанимирования пострадавшего

3) Активный – контроль, т.е. тест; игра.

Вид урока: комбинированный

Ход урока с учетом времени проведения

Элементы урока	Деятельность преподавателя	Деятельность учащихся
Организацион-ный момент	Приветствие учащихся, перекличка	Приветствие преподавателя
Актуализация знаний	Проведение входного контроля с проверкой знаний на остаточном уровне	Написание входного контроля, опираясь на те знания и умения, которые уже сформированы в процессе обучения
Изложение нового материала	Демонстрация: презентация. Объяснение нового материала	Восприятие дидактических приемов, запись и понимание основного материала, проверка ответов на входной контроль
закрепление	Показать на практике реанимирования пострадавшего(на манекене), поиграть в игру «Крокодил» для закрепления основных понятий данной темы	На практике освоить как правильно делать искусственное дыхание, закрепить основные понятия данной темы с помощью игры «Крокодил»
Подведение итогов	Вывод о проделанной работе, оценка учащихся	Осознание пройденной работы, получение оценки

План-конспект урока

Этапы урока	Вре-мя	Содержание учебного материала	Методичес-кая деятель-ность препо-давателя
Организа-ционная часть		Здравствуйте! Меня зовут Садилов Кирилл Олегович. Дисциплина называется: «Безопасность жизнедеятельности», которая предназначена для выпускников СПО по дисциплине «Технология машиностроения». Хочу напомнить Вам про рейтинговую систему, за каждое посещение урока будет начисляться 1 балл. Так же за активную работу на занятии и за выполнение тестовых и домашних заданий Вам так же будут начисляться баллы.	Знакомство с учащимися, активизация учащихся, наведение дисциплины.
Актуализа-ция знаний		Сейчас проведем входной контроль (раздаю тесты). Он состоит из 10 вопросов. Имеются открытые и закрытые вопросы, в некоторых вопросов несколько вариантов ответов. Время на отведение теста- 10 минут	обоснование выбора воп-росов; указа-ние отведен-ного време-ни;объясне-ние, как пра-вильно вы-полнять тест. По тестам проверить присутст-вующих
Изложение нового материала		Слайд	Тема	Информация	Конспект материала, разъяснение материала
		Основы оказания медицинской помощи при утоплении
		Отве-ты на вопро-сы
	3,4	Виды утопления	в зависимости от вида утопления 1. ПРИЗНАКИ ИСТИННОГО ("СИНЕГО") УТОПЛЕНИЯ розоватая пена. Набухшие сосуды шеи подтверждают это предположение. "Синее" утопление наиболее часто встречается у детей и взрослых, не умеющих плавать, у лиц в состоянии алкогольного опьянения и даже у хороших пловцов при разрыве барабанной перепонки, когда они внезапно теряют координацию движений. Подобным образом Этот тип утопления легко определяется по внешнему виду утонувшего - его лицо и шея сине-серого цвета, а изо рта и носа выделяется тонут те, кто до последней минуты боролся за свою жизнь. Находясь под водой, они продолжали активно двигаться, максимально задерживая дыхание. Это очень быстро приводило к гипоксии мозга и потере сознания. Как только человек терял сознание, вода сразу же в большом количестве начинала поступать в желудок и легкие. Этот объем быстро всасывался и переходил в кровеносное русло, значительно переполняя его разжиженной кровью. 2.ПРИЗНАКИ ИСТИННОГО ("бледного") УТОПЛЕНИЯ Этот тип утопления встречается в случаях, когда вода не попала в легкие и желудок. Подобное происходит при утоплении в очень холодной или хлорированной воде. В этих случаях раздражающее действие ледяной воды в проруби или сильно хлорированной в бассейне вызывает рефлекторный спазм голосовой щели, что препятствует ее проникновению в легкие. К тому же неожиданный контакт с холодной водой часто приводит к рефлекторной остановке сердца. В каждом из этих случаев развивается состояние клинической смерти. Кожные покровы приобретают бледно-серый цвет, без выраженного цианоза (посинения). Отсюда и название такого типа утопления. Характер пенистых выделений из дыхательных путей будет так же заметно отличаться от обильного ценообразования при истинном "синем" утоплении. "Бледное" утопление очень редко сопровождается выделением пены. Если и появляется небольшое количество "пушистой" пены, то после ее удаления на коже или салфетке не остается влажных следов. Такую пену называют "сухой". Появление подобной пены объясняется тем, что то небольшое количество воды, которое попадает в ротовую полость и гортань до уровня голосовой щели, при контакте с муцином слюны образует пушистую воздушную массу. Эти выделения легко снимаются салфеткой и не препятствуют прохождению воздуха. Поэтому нет необходимости заботиться об их полном удалении.
	5-9	Первая меди-цинс-кая по-мощь при утоплении:	1.Быстрое и осторожное извлечение из воды 2.Соблюдение предосторожности с учетом возможного повреждения позвоночника 3.Сердечно-легочная реанимация 4.Дополнительный кислород для всех пострадавших 5.Эвакуация всех пострадавших
Закрепле-ние		Для усвоения материала, давайте закрепим оказание искусственного дыхания и массажа сердца. Мне нужно 2 добровольца (Не забываем, активность поощряется). Один будет играть роль пострадавшего, второй- оказывает доврачебную помощь.(повторить два раза) Теперь усвоим теорию. Сыграем в игру «Крокодил». Загадываем только те слова, которые имеют отношение к нашей теме урока.	Объяснение на практике реанимации, контроль за игрой
Подведение итогов		Вывод о проделанной работе, оценка учащихся Домашнее задание – потренироваться делать массаж сердца	Сказать домашнее задание. Подведение итогов

Дата добавления: 2015-08-10