Читайте также:
|
Ученики, у которых было индивидуальное задание презентуют свои работы по «Национальные парки и заказники». Остальные задают им вопросы.
Молодцы, ребята! Вы очень хорошо поработали.
2 урок- продолжение изучения «Охраняемых территорий Казахстана» - на природе.
1. Бодрячок
2.. Составление описания заповедника на флипчартах:
3. Теперь, когда вы очень хорошо знаете заповедники нашей страны – выполним творческое задание.
Руководители подходят к учителю и выбирают карточку, на которой написано название заповедника. Затем идут к своей группе, обсуждают и на флип-чартах дают детальное описание выбранного заповедника.
4. Презентации творческих работ по заповеднику. После презентации ребята с помощью стратегии «Звезда-пожелания» оценивают свои работы.
5. Для закрепления материала ученики на карте изображают заповедники Казахстана, их географическое положение.
Рефлексия
1.Сколько заповедников находится на территории Казахстана?
2. Покажите на карте все заповедники?
3. Какой заповедник находится на территории нашей области?
5. Какая редкая птица в нем обитает?
6. Чем отличаются друг от друга зоологические, ботанические и комлексные заказники.
7. Какие национальные парки вы запомнили?
Далее рефлексия по карточке.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Составить соотвествие | | | 1 страница |