Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

по проведению 1 сентября первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности

Читайте также:
  1. I. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СЛУШАТЕЛЕЙ
  2. III. БЛОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
  3. VI) По образцупервого абзаца текста для чтения составьте рассказ
  4. VI. Подведение итогов урока
  5. XXVIII. Десять великих радостных осознаний
  6. А на улице стало тихо-тихо, как после первого удара грома, за которым сверкнет молния и стеной посыплется град. Серый, клыкастый и кровожадный.
  7. аббала на пороге двадцать первого века

Методические рекомендации

Приближается начало 2006/2007 учебного года, а соответственно - и начало нового этапа в деятельности учреждений образования страны. С целью повышения престижа письменности и печати как основы многовековой национальной культуры, усиления их роли и значения в духовной жизни страны ежегодно в первую неделю сентября Беларусь отмечает свой национальный праздник – День белорусской письменности. Это праздник каждого, кто уважает родной язык, сохраняет духовное наследие страны, праздник, который наилучшим образом способствует развитию белорусской культуры, основанной на национальных традициях. В этом году он проводится в тринадцатый раз в г.Поставы Витебской области.

Традиционно первым днем Недели, посвященной Дню белорусской письменности и культуры, является 1 сентября – День знаний, что тоже очень символично. Министерство образования рекомендует провести во всех учебных заведениях первый урок Дня знаний на тему: «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся». Трудно переоценить роль и значение первого урока, который должен дать заряд духовной энергии, придать целенаправленность процессу формирования гражданственности и патриотизма, национального самосознания подрастающего поколения и стать мощным импульсом для организации воспитательной работы. Первый учебный урок в учреждениях образования должен послужить стартом к продолжению в новом учебном году системной работы по формированию у учащихся ценностного отношения к своему Отечеству, воспитанию чувства гордости и глубокого уважения к национальному наследию (традициям, обычаям, культуре), к Конституции Республики Беларусь, государственным символам страны. Основная задача первого урока - помочь учащимся в изучении историко-культурного наследия родной страны и ее современных достижений, помочь детям и учащейся молодежи продумать и внести практический вклад в процветание нашего государства.

Педагогическим коллективам, начиная с первого урока и на протяжении всего учебного года, необходимо создавать условия для того, чтобы каждый учащийся реально прикоснулся к отечественной истории и культуре, природе, экономике, государственному устройству своего населенного пункта, региона и всей страны. Целесообразно первый этап урока посвятить работе над осознанием учащимися того факта, что они живут в Беларуси – государстве в центре Европы, которое расположено на определенной территории, граничит с Россией, Украиной, Польшей, Литвой, Латвией, имеет государственный Герб, Флаг, Гимн. Следует актуализировать знания, которые есть у учащихся по государственной символике.

В ходе урока с ребятами нужно говорить о том, чем могут гордиться граждане Беларуси. Белорусская земля – хранитель памятников культуры живущего здесь народа. Из древних веков пришли к нам Белая (Каменецкая) вежа, Софийский собор в Полоцке, Спасо-Евфросиниевская церковь, Мирский замок, Несвижский дворец, дворец Паскевича в Гомеле, Старый замок в Гродно, Августовский канал, Троицкое предместье в г.Минске и др. Сегодня белорусский народ гордится духовным наследием предков – уроженцев Беларуси, внесших вклад в мировую культуру: Евфросинии Полоцкой, Кирилла Туровского, Франциска Скорины, Симона Будного, Симеона Полоцкого, Максима Богдановича, Янки Купалы, Якуба Коласа и др.

Белорусский край – в прошлом многострадальная и героическая земля: наши предки на протяжении столетий неоднократно демонстрировали патриотизм, любовь к Родине, давали отпор иноземным захватчикам, всегда мужественно и до конца отстаивали свои землю и очаг, свою правду и веру, при этом наше государство во всех войнах само никогда не выступало в качестве агрессора. Опыт, героические традиции и духовная сила белорусского народа оказались как никогда востребованными в годы Великой Отечественной войны. Героическая Брестская крепость, огненная Хатынь, «республика-патризанка» – признанные неофициальные символы Беларуси в мире[1].

Сегодня каждый гражданин Республики Беларусь может гордиться достижениями своей страны в экономике: Беларусь лидирует в СНГ по производству телевизоров, холодильников, тканей и обуви, занимает первое место по производству на душу населения сахара-песка; имеет высокие достижения в спорте, науке, искусстве. Успехи спортсменов на XIX Чемпионате Европы по легкой атлетике в Швеции, триумф Ксении Ситник на Евровидении и другие общественно-политические события могут также стать предметом обсуждения на данном уроке.

Значимое явление в жизни страны, которым вправе гордиться ее каждый юный гражданин - открытие «храма науки» – Национальной библиотеки, общая площадь нового здания которой - 112,6 тысяч квадратных метров, в т.ч. книгохранилища – 54,9 тысяч. Стоимость ее строительства составила 344 млрд. белорусских рублей, при этом около 4,5 млрд. белорусских рублей в строительство национальной сокровищницы знаний вложили жители Беларуси.

В истории Республики Беларусь Национальная библиотека призвана сыграть роль не только роль «кладовой знаний», но и важного образовательного, информационного и культурного центра страны. На базе библиотеки созданы Президент-центр, международный пресс-центр и залы для проведения встреч на высшем уровне, в рамках международного книгообмена поддерживаются связи с 310 партнерами в 59 странах мира, разработан механизм получения электронных ресурсов – баз данных известных зарубежных производителей. Через итернет-портал белорусским пользователям обеспечен виртуальный доступ в те хранилища знаний, куда попасть невозможно в силу большой географической отдаленности. Для поклонников искусства функционирует галерейно-выставочный комплекс общей площадью более 2 тысяч квадратных метров, в экспозициях которого представлены произведения современного белорусского искусства, объединенные одной идеей – любовью к своей Родине. На закрытой смотровой площадке на 22-м этаже библиотеки находится выставочный зал «Панорама», который осенью смогут посетить все желающие. Комфортные, прекрасно оборудованные с использованием последних технических достижений залы, возможность легкого доступа к информации, галерейно-выставочный, физкультурно-оздоровительный комплексы, тщательно продуманные специалистами интерьеры – все это служит решению одной задачи – созданию оптимальных условий для работы и отдыха посетителей Национальной библиотеки Беларуси.

Каждый молодой человек нашей страны должен понимать сегодня значимость утвержденных указами Главы государства программ: «Молодежь Беларуси», «Молодые таланты Беларуси» и «Дети Беларуси», более подробную информацию о которых можно найти в методическом письме Министерства образования «Об особенностях организации идеологической и воспитательной работы в 2006/2007 учебном году», опубликованном в «Настаўніцкай газеце» от 8 августа 2006 года, а также размещенном на сайте Министерства образования (www.minedu.unibel.by).

Достижения и особенности богатой национальной истории и культурного наследия – устойчивый фундамент и опора для идеологического воспитания молодого поколения. Время диктует необходимость создания новых учебников, книг, пособий, в которых объективно отражаются отечественная история, культура, социально-экономические достижения. Замечательным подарком каждому первокласснику от Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко стала книга «Беларусь – наша Радзіма». Величие подвига советского народа в Великой Отечественной войне нашло свое яркое отражение в пособии «Великая Отечественная война» (в контексте Второй мировой войны)», созданной авторским коллективом ученых по редакцией А.А.Ковалени и Н.С.Сташкевича. Сегодня по этому изданию изучается спецкурс «Великая Отечественная война советского народа» в учреждениях образования всех типов. Это благодатный материал для патриотического воспитания учащихся. Необходимо и в дальнейшем работать в этом направлении, ибо любовь к Родине, своему народу начинается со знаний о родной природе, истории, культуре, своих корнях, с привязанности к родному дому, родным местам, с интереса к людям и их труду, с заботы о родителях, с умения жить в согласии с родными, соседями, окружающим миром.

В процессе подготовки и проведения первого урока педагогам следует выбирать форму и методы проведения урока с учетом возраста учащихся, возможностей учреждения образования, окружающего его социума, региона, при этом акцентируя внимание, в первую очередь, на максимальном вовлечении в его организацию и проведение самих детей.

Рекомендуемые формы проведения и виды деятельности на первом уроке:

- беседы, лекции «Мой район на карте города», «Природа – дом твой. Береги его», «Историческая судьба и культура Родины», «Беларусь – сяброўская краіна», «История славных побед», «Зямля Беларусі – краіна герояў», «Люблю цябе, Белая Русь», «Человек без Родины – нищий человек», «Но помнит мир спасенный»;

- конкурсы, посвященные истории города, села «Сохраняя память»; конкурсы стихов, рассказов, посвященных Вооруженным Силам Республики Беларусь;

- смотр достижений «Все начинается с истоков»;

- старты проектов «Шаг в будущее», «Дети третьего тысячелетия», «Помоги памятникам родного края», «Ветеран рядом», «От сердца к сердцу»;

- организация фотовыставок «Лики моей Родины», «Каменная летопись», «Старейшие предприятия города», «Гордимся своей историей, культурным наследием и уникальной природой моего края (района, города, села)»;

- игра-путешествие по городам Беларуси;

- просмотр документальных видеофильмов гражданско-патриотической направленности;

- экскурсии в историко-краеведческие музеи, Брестскую крепость, мемориалы, музей истории Великой Отечественной войны, военного округа, воинскую часть, по достопримечательным местам города, региона; посещение выставок достижений мастеров народного творчества;

- устный журнал «Боевые и трудовые традиции народа Беларуси», «Время выбирать, думать и действовать»;

- познавательная фольклорно-игровая программа «Я горжусь тобой, Беларусь» и др.

В дошкольных учреждениях и начальных классах на первом уроке возможно использование пословиц, поговорок, загадок, песен о Родине, природе, репродукций картин белорусских художников, фотохроник, посещение музеев народных промыслов и ремесел, уголков Боевой Славы, организация выставок детского рисунка «Мой любы край», «Я жыву ў Беларусі» и т.п.

Первый урок 1 сентября, а также мероприятия, посвященные Дню знаний и Дню письменности, в наступающем учебном году будут проводиться в рамках республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», которая стартовала 7 июня 2006 года в г. Кричеве Могилевской области2. Целью данной акции является совершенствование деятельности учреждений образования по гражданскому и патриотическому воспитанию детей и учащейся молодежи посредством ак­тивного всестороннего изучения ими истории, культуры и природы своей малой родины, родного края.

В каждом регионе Беларуси, в каждом городе, поселке, селе есть свои особенности, то неповторимое историко-культурное своеобразие, которое способствует формированию в человеке интереса и глубокой привязанности к малой родине, искренних патриотических чувств, национального самосознания и социальной активности. Педагоги должны не забывать об этом важном педагогическом факторе и обязательно использовать его неиссякаемый потенциал в ходе мероприятий акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», которая продлится до мая 2008 года и будет включать конкурсы по созданию комплексных природно-культурных, информационных карт-схем, любительских видеофильмов, фотографий, рисунков, литературных работ, буклетов о родном крае, разработку новых экскурсионных и туристских маршрутов, другие мероприятия.

Младшим школьникам следует разъяснить значение понятия «акция». В других возрастных группах можно в диалогической форме выяснить понимание этого термина, спросить о том, принимали ли уже школьники участие в каких-либо акциях, как они назывались, насколько эта форма участия в общественной жизни страны интересна для подростков и старших школьников. На первом уроке в новом учебном году можно подвести и первые итоги акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся»: осветить и проанализировать результаты поисково-исследовательской деятельности учащихся в летний период, продемонстрировать в увлекательной форме их творческие и трудовые достижения (любительские видеофильмы, фотоэкспозиции, литературные зарисовки, стихи о малой родине, выполненные работы по благоустройству территории, историко-культурных, природных и социальных объектов и др.).

Чем полнее и содержательнее будут получаемые учащимися в ходе проведения первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности, знания о прошлом и настоящем родного края, о прославивших его в разные исторические периоды людях, чем активнее и продуктивнее они будут включаться в социально значимую деятельность, тем более эффективно будет решаться одна из главных задач воспитательной работы учреждений образования – воспитание гражданина, который уважает и чтит традиции своего народа, гордится созданной им материальной и духовной культурой, способствует процветанию родной страны.

Министерство образования рекомендует педагогическим коллективам при подготовке первого урока нового учебного года и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности, использовать не потерявшие свою актуальность методические рекомендации, опубликованные в «Настаўніцкай газеце» перед началом 2004/2005 учебного года (от 26 августа 2004 г.) и 2005/2006 учебного года (от 23 августа 2005 г.), в которых содержатся подробные сведения об известных деятелях белорусской культуры, предлагаются разнообразные формы и методы проведения данных мероприятий с учетом возрастных особенностей учащихся.

С праздником вас, дорогие коллеги, с Днем знаний! Здоровья, творчества и удачи в новом учебном году!

Управление социальной и воспитательной работы Министерства образования Республики Беларусь


[1] Коваленя А.А. «Патриотическое воспитание подрастающего поколения – важнейшее условие укрепления белорусской государственности // Праблемы выхавання. № 4, 2006г.

2 Инструкция о проведении акции опубликована в Сборнике нормативных документов Министерства образования № 5,6 за 2006 г.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Александр Житинский 7 страница| Акилов Максим Александрович

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)