по проведению 1 сентября первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности

Методические рекомендации

Приближается начало 2006/2007 учебного года, а соответственно - и начало нового этапа в деятельности учреждений образования страны. С целью повышения престижа письменности и печати как основы многовековой национальной культуры, усиления их роли и значения в духовной жизни страны ежегодно в первую неделю сентября Беларусь отмечает свой национальный праздник – День белорусской письменности. Это праздник каждого, кто уважает родной язык, сохраняет духовное наследие страны, праздник, который наилучшим образом способствует развитию белорусской культуры, основанной на национальных традициях. В этом году он проводится в тринадцатый раз в г.Поставы Витебской области.

Традиционно первым днем Недели, посвященной Дню белорусской письменности и культуры, является 1 сентября – День знаний, что тоже очень символично. Министерство образования рекомендует провести во всех учебных заведениях первый урок Дня знаний на тему: «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся». Трудно переоценить роль и значение первого урока, который должен дать заряд духовной энергии, придать целенаправленность процессу формирования гражданственности и патриотизма, национального самосознания подрастающего поколения и стать мощным импульсом для организации воспитательной работы. Первый учебный урок в учреждениях образования должен послужить стартом к продолжению в новом учебном году системной работы по формированию у учащихся ценностного отношения к своему Отечеству, воспитанию чувства гордости и глубокого уважения к национальному наследию (традициям, обычаям, культуре), к Конституции Республики Беларусь, государственным символам страны. Основная задача первого урока - помочь учащимся в изучении историко-культурного наследия родной страны и ее современных достижений, помочь детям и учащейся молодежи продумать и внести практический вклад в процветание нашего государства.

Педагогическим коллективам, начиная с первого урока и на протяжении всего учебного года, необходимо создавать условия для того, чтобы каждый учащийся реально прикоснулся к отечественной истории и культуре, природе, экономике, государственному устройству своего населенного пункта, региона и всей страны. Целесообразно первый этап урока посвятить работе над осознанием учащимися того факта, что они живут в Беларуси – государстве в центре Европы, которое расположено на определенной территории, граничит с Россией, Украиной, Польшей, Литвой, Латвией, имеет государственный Герб, Флаг, Гимн. Следует актуализировать знания, которые есть у учащихся по государственной символике.

В ходе урока с ребятами нужно говорить о том, чем могут гордиться граждане Беларуси. Белорусская земля – хранитель памятников культуры живущего здесь народа. Из древних веков пришли к нам Белая (Каменецкая) вежа, Софийский собор в Полоцке, Спасо-Евфросиниевская церковь, Мирский замок, Несвижский дворец, дворец Паскевича в Гомеле, Старый замок в Гродно, Августовский канал, Троицкое предместье в г.Минске и др. Сегодня белорусский народ гордится духовным наследием предков – уроженцев Беларуси, внесших вклад в мировую культуру: Евфросинии Полоцкой, Кирилла Туровского, Франциска Скорины, Симона Будного, Симеона Полоцкого, Максима Богдановича, Янки Купалы, Якуба Коласа и др.

Белорусский край – в прошлом многострадальная и героическая земля: наши предки на протяжении столетий неоднократно демонстрировали патриотизм, любовь к Родине, давали отпор иноземным захватчикам, всегда мужественно и до конца отстаивали свои землю и очаг, свою правду и веру, при этом наше государство во всех войнах само никогда не выступало в качестве агрессора. Опыт, героические традиции и духовная сила белорусского народа оказались как никогда востребованными в годы Великой Отечественной войны. Героическая Брестская крепость, огненная Хатынь, «республика-патризанка» – признанные неофициальные символы Беларуси в мире[1].

Сегодня каждый гражданин Республики Беларусь может гордиться достижениями своей страны в экономике: Беларусь лидирует в СНГ по производству телевизоров, холодильников, тканей и обуви, занимает первое место по производству на душу населения сахара-песка; имеет высокие достижения в спорте, науке, искусстве. Успехи спортсменов на XIX Чемпионате Европы по легкой атлетике в Швеции, триумф Ксении Ситник на Евровидении и другие общественно-политические события могут также стать предметом обсуждения на данном уроке.

Значимое явление в жизни страны, которым вправе гордиться ее каждый юный гражданин - открытие «храма науки» – Национальной библиотеки, общая площадь нового здания которой - 112,6 тысяч квадратных метров, в т.ч. книгохранилища – 54,9 тысяч. Стоимость ее строительства составила 344 млрд. белорусских рублей, при этом около 4,5 млрд. белорусских рублей в строительство национальной сокровищницы знаний вложили жители Беларуси.

В истории Республики Беларусь Национальная библиотека призвана сыграть роль не только роль «кладовой знаний», но и важного образовательного, информационного и культурного центра страны. На базе библиотеки созданы Президент-центр, международный пресс-центр и залы для проведения встреч на высшем уровне, в рамках международного книгообмена поддерживаются связи с 310 партнерами в 59 странах мира, разработан механизм получения электронных ресурсов – баз данных известных зарубежных производителей. Через итернет-портал белорусским пользователям обеспечен виртуальный доступ в те хранилища знаний, куда попасть невозможно в силу большой географической отдаленности. Для поклонников искусства функционирует галерейно-выставочный комплекс общей площадью более 2 тысяч квадратных метров, в экспозициях которого представлены произведения современного белорусского искусства, объединенные одной идеей – любовью к своей Родине. На закрытой смотровой площадке на 22-м этаже библиотеки находится выставочный зал «Панорама», который осенью смогут посетить все желающие. Комфортные, прекрасно оборудованные с использованием последних технических достижений залы, возможность легкого доступа к информации, галерейно-выставочный, физкультурно-оздоровительный комплексы, тщательно продуманные специалистами интерьеры – все это служит решению одной задачи – созданию оптимальных условий для работы и отдыха посетителей Национальной библиотеки Беларуси.

Каждый молодой человек нашей страны должен понимать сегодня значимость утвержденных указами Главы государства программ: «Молодежь Беларуси», «Молодые таланты Беларуси» и «Дети Беларуси», более подробную информацию о которых можно найти в методическом письме Министерства образования «Об особенностях организации идеологической и воспитательной работы в 2006/2007 учебном году», опубликованном в «Настаўніцкай газеце» от 8 августа 2006 года, а также размещенном на сайте Министерства образования (www.minedu.unibel.by).

Достижения и особенности богатой национальной истории и культурного наследия – устойчивый фундамент и опора для идеологического воспитания молодого поколения. Время диктует необходимость создания новых учебников, книг, пособий, в которых объективно отражаются отечественная история, культура, социально-экономические достижения. Замечательным подарком каждому первокласснику от Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко стала книга «Беларусь – наша Радзіма». Величие подвига советского народа в Великой Отечественной войне нашло свое яркое отражение в пособии «Великая Отечественная война» (в контексте Второй мировой войны)», созданной авторским коллективом ученых по редакцией А.А.Ковалени и Н.С.Сташкевича. Сегодня по этому изданию изучается спецкурс «Великая Отечественная война советского народа» в учреждениях образования всех типов. Это благодатный материал для патриотического воспитания учащихся. Необходимо и в дальнейшем работать в этом направлении, ибо любовь к Родине, своему народу начинается со знаний о родной природе, истории, культуре, своих корнях, с привязанности к родному дому, родным местам, с интереса к людям и их труду, с заботы о родителях, с умения жить в согласии с родными, соседями, окружающим миром.

В процессе подготовки и проведения первого урока педагогам следует выбирать форму и методы проведения урока с учетом возраста учащихся, возможностей учреждения образования, окружающего его социума, региона, при этом акцентируя внимание, в первую очередь, на максимальном вовлечении в его организацию и проведение самих детей.

Рекомендуемые формы проведения и виды деятельности на первом уроке:

- беседы, лекции «Мой район на карте города», «Природа – дом твой. Береги его», «Историческая судьба и культура Родины», «Беларусь – сяброўская краіна», «История славных побед», «Зямля Беларусі – краіна герояў», «Люблю цябе, Белая Русь», «Человек без Родины – нищий человек», «Но помнит мир спасенный»;

- конкурсы, посвященные истории города, села «Сохраняя память»; конкурсы стихов, рассказов, посвященных Вооруженным Силам Республики Беларусь;

- смотр достижений «Все начинается с истоков»;

- старты проектов «Шаг в будущее», «Дети третьего тысячелетия», «Помоги памятникам родного края», «Ветеран рядом», «От сердца к сердцу»;

- организация фотовыставок «Лики моей Родины», «Каменная летопись», «Старейшие предприятия города», «Гордимся своей историей, культурным наследием и уникальной природой моего края (района, города, села)»;

- игра-путешествие по городам Беларуси;

- просмотр документальных видеофильмов гражданско-патриотической направленности;

- экскурсии в историко-краеведческие музеи, Брестскую крепость, мемориалы, музей истории Великой Отечественной войны, военного округа, воинскую часть, по достопримечательным местам города, региона; посещение выставок достижений мастеров народного творчества;

- устный журнал «Боевые и трудовые традиции народа Беларуси», «Время выбирать, думать и действовать»;

- познавательная фольклорно-игровая программа «Я горжусь тобой, Беларусь» и др.

В дошкольных учреждениях и начальных классах на первом уроке возможно использование пословиц, поговорок, загадок, песен о Родине, природе, репродукций картин белорусских художников, фотохроник, посещение музеев народных промыслов и ремесел, уголков Боевой Славы, организация выставок детского рисунка «Мой любы край», «Я жыву ў Беларусі» и т.п.

Первый урок 1 сентября, а также мероприятия, посвященные Дню знаний и Дню письменности, в наступающем учебном году будут проводиться в рамках республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», которая стартовала 7 июня 2006 года в г. Кричеве Могилевской области2. Целью данной акции является совершенствование деятельности учреждений образования по гражданскому и патриотическому воспитанию детей и учащейся молодежи посредством ак­тивного всестороннего изучения ими истории, культуры и природы своей малой родины, родного края.

В каждом регионе Беларуси, в каждом городе, поселке, селе есть свои особенности, то неповторимое историко-культурное своеобразие, которое способствует формированию в человеке интереса и глубокой привязанности к малой родине, искренних патриотических чувств, национального самосознания и социальной активности. Педагоги должны не забывать об этом важном педагогическом факторе и обязательно использовать его неиссякаемый потенциал в ходе мероприятий акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», которая продлится до мая 2008 года и будет включать конкурсы по созданию комплексных природно-культурных, информационных карт-схем, любительских видеофильмов, фотографий, рисунков, литературных работ, буклетов о родном крае, разработку новых экскурсионных и туристских маршрутов, другие мероприятия.

Младшим школьникам следует разъяснить значение понятия «акция». В других возрастных группах можно в диалогической форме выяснить понимание этого термина, спросить о том, принимали ли уже школьники участие в каких-либо акциях, как они назывались, насколько эта форма участия в общественной жизни страны интересна для подростков и старших школьников. На первом уроке в новом учебном году можно подвести и первые итоги акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся»: осветить и проанализировать результаты поисково-исследовательской деятельности учащихся в летний период, продемонстрировать в увлекательной форме их творческие и трудовые достижения (любительские видеофильмы, фотоэкспозиции, литературные зарисовки, стихи о малой родине, выполненные работы по благоустройству территории, историко-культурных, природных и социальных объектов и др.).

Чем полнее и содержательнее будут получаемые учащимися в ходе проведения первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности, знания о прошлом и настоящем родного края, о прославивших его в разные исторические периоды людях, чем активнее и продуктивнее они будут включаться в социально значимую деятельность, тем более эффективно будет решаться одна из главных задач воспитательной работы учреждений образования – воспитание гражданина, который уважает и чтит традиции своего народа, гордится созданной им материальной и духовной культурой, способствует процветанию родной страны.

Министерство образования рекомендует педагогическим коллективам при подготовке первого урока нового учебного года и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности, использовать не потерявшие свою актуальность методические рекомендации, опубликованные в «Настаўніцкай газеце» перед началом 2004/2005 учебного года (от 26 августа 2004 г.) и 2005/2006 учебного года (от 23 августа 2005 г.), в которых содержатся подробные сведения об известных деятелях белорусской культуры, предлагаются разнообразные формы и методы проведения данных мероприятий с учетом возрастных особенностей учащихся.

С праздником вас, дорогие коллеги, с Днем знаний! Здоровья, творчества и удачи в новом учебном году!

Управление социальной и воспитательной работы Министерства образования Республики Беларусь

[1] Коваленя А.А. «Патриотическое воспитание подрастающего поколения – важнейшее условие укрепления белорусской государственности // Праблемы выхавання. № 4, 2006г.

2 Инструкция о проведении акции опубликована в Сборнике нормативных документов Министерства образования № 5,6 за 2006 г.

Дата добавления: 2015-08-02