|
Читайте также: |
Для более эффективного усвоение темы № 2 рекомендуется проведение интерактивного занятия в диалоговом режиме.
Форма занятия – диалоговый режим.
Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления о причинах, а также о различных теориях происхождения государства и права.
Технология проведения занятия: студенты работают в группе.
Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.
Конечный результат представляется студентам в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.
Дидактическое оснащение – компьютерное мультимедийное оборудование.
1. Первобытное общество: власть, управление и особенности социальных регуляторов.
2. Неолитическая революция.
3. Типичные и уникальные пути возникновения государства.
4. Отличие государства от первобытного общества.
5. Происхождение права. Обычное право.
6. Основные теории происхождения государства.
Литература
Основная:
1. Венгеров А.Б. Теория государства и права. М., 2008.*
2. Общая теория государства и права. Академический курс в трех томах/Отв. ред.. М.Н. Марченко. – Том 1. Государство. М., 2010.
Дополнительная:
1. Валеев Д.Ж. Обычное право и его генезис// Правоведение. 1974. № 6.
2. Думанов Х.М., Першиц А.И. Монорноматика и начальное право (статья первая)//Государство и право. 2000. № 9.
3. Думанов Х.М., Першиц А.И. Мононорматика и начальное право (статья вторая)// Государство и право. 2000. № 9.
4. Тихомиров Ю.А. Циклы правового развития//Журнал российского права. 2008.*
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 13. Правоотношения | | | Тема 4. Форма государства |