Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов

Главной задачей самостоятельной работы является разви­тие умения приобретать научные знания путем поиска информации, её анализа, выделению принципиальных (ключевых) позиций по конкретному вопросу и подготовка аргументированного мнения.

Качество и эффективность самостоятельной работы сту­дентов определяется, в том числе:

- осмысленным конспектированием лекционного материала;

-изучением, анализом и конспектированием первоисточ­ников и рекомендованной литературы;

-уточнением неясных вопросов на консультации у препо­давателя;

-активным участием в обсуждении теоретических и практических вопросов;

-написанием курсовых и выпускных квалификационных работ;

-участием в работе научного общества студентов.

Важнейшую роль во время лекций играет умение студен­тов воспринимать предоставляемый им полезный материал. Итоговым результатом осмысления является запись ключевых моментов в лекционную тетрадь (иные технические средства). Рекомендуется посвящать каждому предмету (дисциплине) отдельную тетрадь (конспект, раздел в памяти технического средства). Разделы лекции (вопросы плана) следует начинать с использованием отступа от ранее зафиксированного материала – что будет способствовать его зрительному отделению от иных вопросов, позволит быстро найти материал при повторном к нему обращении.

Семинарские занятия преследует цель обучить аргументировать и отстаивать свою позицию, правильно и аргументированно излагать свои мысли перед аудиторией, овладевать культурой речи, ораторским искусством. Семинарские занятия проводятся по специальным планам, которые содержатся в учебно-методических материалах. Студент обязан точно знать план семи­нара либо конкретное задание к нему.

При подготовке к семинару студенту рекомендуется изначально обратиться к своим конспектам лекций и соответствующему разделу учебника. После этого можно приступать к изучению специальной литературы, нормативного материала.

Форма проведения семинара объявляется студентам зара­нее, чтобы у них была реальная возможность успешно подгото­виться к активному участию в семинаре. В ответах студентов должна быть самостоятельность, творческое отношение к содержанию освещаемого вопроса, аргументация.

ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Укажите правоотношения, являющиеся предметом международного семейного права:

Правоотношение	Является ли предметом МСП V – да Х - нет
Гражданин РФ умер и оставил наследство гражданам РФ
Гражданин США умер и оставил наследство гражданам РФ
Гражданка Франции вступает в брак с гражданином РФ на территории Франции
Гражданка РФ вступает в брак с гражданином РФ на территории Франции
Гражданка Франции вступает в брак с гражданином Франции на территории Франции
Гражданка Чехии, в последние годы проживающая на территории Польши, по заявлению ее супруга, гражданина РФ, признана безвестно отсутствующей
Гражданин Нидерландов вступает в брак с гражданином Нидерландов на территории РФ
Граждане РФ, путешествующие по Италии, попали в дорожно-транспортное происшествие и подали заявление о компенсации причиненного вреда
Граждане РФ, путешествующие по Италии, нарушили правила дорожного движения и попали в ДТП
Граждане РФ намерены усыновить ребенка – гражданина Узбекистана
Граждане США намерены усыновить ребенка – гражданина России
Граждане РФ намерены усыновить ребенка – гражданина России
Гражданка России обратилась в суд с исковым заявлением о расторжении брака с гражданином Италии
Гражданин Германии и гражданка РФ заключили брачный договор
Гражданка Турции обратилась в суд с исковым заявлением об установлении отцовства к гражданину РФ

Задание: определить вид коллизионной нормы по форме привязки

Статья 160 СК РФ. Расторжение брака

1. Расторжение брака между гражданами Российской Федерации и иностранными гражданами или лицами без гражданства, а также брака между иностранными гражданами на территории Российской Федерации производится в соответствии с законодательством Российской Федерации

Статья 156. Заключение брака на территории Российской Федерации

2. Условия заключения брака на территории Российской Федерации определяются для каждого из лиц, вступающих в брак, законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент заключения брака, с соблюдением требований статьи 14 настоящего Кодекса в отношении обстоятельств, препятствующих заключению брака.

Статья 161. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов

1. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов определяются законодательством государства, на территории которого они имеют совместное место жительства, а при отсутствии совместного места жительства законодательством государства, на территории которого они имели последнее совместное место жительства. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов, не имевших совместного места жительства, определяются на территории Российской Федерации законодательством Российской Федерации.

2. При заключении брачного договора или соглашения об уплате алиментов друг другу супруги, не имеющие общего гражданства или совместного места жительства, могут избрать законодательство, подлежащее применению для определения их прав и обязанностей по брачному договору или по соглашению об уплате алиментов.

Статья 162. Установление и оспаривание отцовства (материнства)

1. Установление и оспаривание отцовства (материнства) определяются законодательством государства, гражданином которого является ребенок по рождению.

Задание: определить вид коллизионной нормы

по способу выражения воли законодателя (написать примеры статей)

Императивная	Диспозитивная	Альтернативная
Содержит категорическое правило поведение и не может быть изменена по воле сторон	Предусматривает возможность выбора поведения самими сторонами	Предусматривает несколько вариантов выбора поведения: как равнозначных (простая), так и соподчиненных (сложная)

Дата добавления: 2015-07-21