Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи. | I. ТЕСТ | Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками. | I. ТЕСТ | Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками. | I. ТЕСТ | Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками. | I. ТЕСТ | Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками. | Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками. |


Читайте также:
  1. B тексте содержатся орфографические ошибки. Выпишите предложения с ошибками и исправьте их. Переведите текст на русский язык.
  2. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык
  3. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык
  4. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык
  5. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык.
  6. I Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Определите видо-временнную форму и залог сказуемого (см. образец).
  7. I. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на функции инфинитива.

 

28. 1. Фасад Исаакиевского собора во время войны был изрешечёнен осколками снарядов.

2. Дедушка попросил меня начéрпать воды из бочки.

3. Скоро зима, а у сынишки нет валенок.

4. Вы, Антон Петрович, очень добрые и порядочные, поэтому только вы можете понять меня!

5. Как-то вечером, набравши белых грибов, мы вышли на опушку леса.

29. 1. В жизни Раскольникова не было, на мой взгляд, серьезных причин, обусловивших бы такой поступок, как убийство.

2. Правильные ответы прислали тридцать три мальчиков и девочек.

3. Благодаря открытым окнам, в комнате прохладно.

4. Пятеро наших сотрудников побывали в этом году в заграничных командировках.

5. По ошибке он надел чужую шапку.

 

30. 1. Я попал, как говорится, из огня да в пóлымя.

2. Мальчик был недобрым, плохо относился с животными.

3. Большое значение в жизни Пушкина сыграл лицейский период.

4. Мы надеемся, что встреча будет полезной и сделающей наше сотрудничество еще более плодотворным.

5. Человек, который не научился еще ходить по земле и только начинающий лепетать, впервые произносит слово «мама».

 

II. 1.Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

ПРОВ И ДЕНИЕ, ПРОВИД Е НИЕ, АКЦИЯ, КЛИРИНГ, ДЕМПИНГ,

МАКЛЕР.

 

Объясните значение фразеологизмов.

1) Хождение по мукам.3) Голубая кровь.

2) Стоять на своих ногах. 4) Кануть в лету.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.| I. ТЕСТ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)