IV.TEST. I. Соедините подходящие по смыслу части предложений

I. Соедините подходящие по смыслу части предложений

1. The dangerous life of a fisherman… 2. He spent all the time there… 3. Largely thanks to Lomonosov’s efforts… 4. He also elaborated… 5. Lomonosov’s private library…

a) was bought by Count Orlov b) a chemistry laboratory was built c) a consecutive system of education d) studying the works of leading European scientists. e) taught him to observe the natural phenomena more closely

II. Укажите номера абзацев, которые содержат информацию для ответов на вопросы ниже:

a) Какие качества Михаила Ломоносова привлекали внимание профессоров Академии наук?

b) Чем прославился М. Ломоносов кроме своих многочисленных достижений в области науки?

c) Что случилось с личной библиотекой М. Ломоносова?

III. Прочтите следующие утверждения и определите, являются ли они, согласно тексту, верными (Т), неверными (F) или не обсуждаются вообще (N).

1. M. Lomonosov was born in the village of Denisovka not far from Archangelsk.

2. Lomonosov made a major contribution to the organization of science particularly in the first decade of his life.

3. Many of his ideas won recognition in the 20^th century.

4. The Moscow University founded in 1755 was named in honour of M. Lomonosov.

IV. Расположите следующие предложения в таком порядке,

чтобы получилось краткое изложение содержания текста.

1. He spent all the time abroad studying works of leading European scientists.

2. For versatility Lomonosov has no equal in Russian science.

3. Lomonosov did not leave a fortune to his family.

4. Concealing his peasant origin Lomonosov gained admission to the Slavonic-Greek-Latin Academy.

5. Lomonosov was the first Russian scientist to become a member of the Academy of Sciences.

V. Напишите краткое изложение текста на русском языке. Прокомментируйте часть текста, которая вам показалась наиболее интересной.

KEYS

I. 1-e, 2-d, 3-b, 4-c, 5-a. II. a-3, b-5, c-8. III. 1-T, 2-F, 3-F, 4-N.

IV. 4, 1, 5, 2, 3.

Дата добавления: 2015-07-20