Читайте также:
|
Оценка знаний и умений – это определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях преподавателя степени усвоения студентами знаний, умений и навыков, установленных программой дисциплины. Оценочная активность осуществляется на основе эталона или эталонов, которые выполняют функции критериев определения правильности или неправильности хода отдельных звеньев деятельности, деятельности в целом, качества полученного результата.
Критерии оценки знаний – это требования (признаки), на которые следует ориентироваться при оценке знаний. Критериями могут выступать качественные характеристики знания. К объективным качествам (отражающим содержание обучения и не зависящим от субъекта) относятся полнота, глубина, оперативность, конкретность, обобщённость, систематичность, системность, развёрнутость, свёрнутость; к субъективным (составляющим характеристику личности) – осознанность, гибкость и прочность. Выделенные качества знаний взаимообусловлены, каждое содержит в себе в свёрнутом виде другие качества. Важными качествами знаний выступают полнота, глубина, осознанность. Признаками сформированности умений являются гибкость (способность рационально действовать в различных ситуациях), стойкость (сохранение точности и темпа, несмотря на внешние помехи) и прочность (сохранение умения при его продолжительном не использовании; максимальная приближённость в выполнении к реальным условиям и задачам).
Так как основным видом проверки знаний и умений студентов по дисциплине «История отечественного государства и права» является устный опрос на семинарском занятии, а также в форме зачётов и экзаменов, то критериями устного ответа будут выступать следующие качества знаний:
полнота – количество знаний об изучаемом объекте, входящих в программу;
глубина – совокупность осознанных знаний об объекте;
конкретность – умение раскрыть конкретные проявления обобщённых знаний (доказать на примерах основные положения);
системность – представление знаний об объекте в системе, с выделением структурных её элементов, расположенных в логической последовательности;
развёрнутость – способность развернуть знания в ряд последовательных шагов;
осознанность – понимание связей между знаниями, умение выделить существенные и несущественные связи, познание способов и принципов получения знаний.
Ответ студента по вопросу дисциплины «История государства и права зарубежных стран» оценивается по четырёхбальной системе:
«Отлично» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленный вопрос; показана совокупность осознанных знаний об объекте изучения, доказательно раскрыты основные положения (свободно оперирует понятиями, терминами, персоналиями и др.); в ответе прослеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности; ответ изложен литературным грамотным языком; на возникшие вопросы преподавателя студент давал чёткие, конкретные ответы, показывая умение выделять существенные и несущественные моменты материала.
«Хорошо» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен литературным грамотным языком; однако были допущены неточности в определении понятий, персоналий, терминов, дат и др.
«Удовлетворительно» ставится, если дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов, персоналий; в ответе не присутствуют доказательные выводы; сформированность умений показана слабо, речь неграмотная.
«Неудовлетворительно» ставится, если дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (фактах, понятиях, персоналиях); в ответе отсутствуют выводы, сформированность умений не показана, речь неграмотная.
В качестве оценочных средств текущего контроля знаний применяются вопросы и задачи, включённые в планы семинарских занятий, тесты, предлагаемые преподавателем на семинарском занятии выборочно нескольким студентам. В качестве оценочных средств промежуточной (зачёт) и итоговой (экзамен) аттестации применяются контрольные вопросы:
Вопросы к зачету по курсу
«История государства и права зарубежных стран»
61.Общая характеристика источников феодального права Японии.
Вопросы к экзамену по курсу
«История государства и права зарубежных стран»
1. Предмет истории государства и права зарубежных стран.
2. Методы изучения истории государства и права зарубежных стран.
3. Различные подходы к периодизации истории государства и права зарубежных стран.
4. Особенности общественного и государственного строя стран Древнего Востока.
5. Особенности права стран Древнего Востока.
6. Государственный строй Афин в период расцвета демократии (V- IV вв. до н.э.).
7. Государственный строй древнего Рима в эпоху монархии.
8. Система источников права в Древнем Риме.
9. Общая характеристика средневекового общества и государства в Западной Европе.
10. Общественный и государственный строй Византии.
11. Государственный строй Арабского халифата.
12. Классическое феодальное право в странах Западной Европы: общая характеристика.
13. Эволюция феодального землевладения в Западной Европе: аллод, бенефиций, феод.
14. Источники права средневековой Франции.
15. Источники права средневековой Англии.
16. Системы права средневековой Англии.
17. Источники права средневековой Германии.
18. Общая характеристика источников византийского права.
19. Источники мусульманского права: общая характеристика.
20. Хабеас корпус Акт 1679 г. в Англии.
21. Славная революция 1688 г. и Билль о правах 1689 г. в Англии.
22. Акт об устроении 1701 г. в Англии.
23. Формирование принципа «ответственного правительства» в Англии в XVIII-XIX вв.
24. Избирательная реформа 1832 г. в Англии (предпосылки, содержание, историческое значение).
25. Избирательные реформы 1867 г., 1883-1885 гг. в Англии.
26. Декларация независимости США 1776 г.
27. «Статьи конфедерации и вечного союза» 1781 г. Причины перехода к федерации в США.
28. Конституция США 1787 г.: история создания, общая характеристика.
29. Билль о правах 1791 г. в США.
30. Военно-политические итоги гражданской войны в США (XIII-XV поправки к Конституции).
31. Основные направления деятельности Верховного суда США по толкованию Конституции в XIX в.
32. Развитие правовой системы США в рамках англо-саксонской правовой семьи.
33. «Декларация прав человека и гражданина» 1789 г. во Франции.
34. Конституция Франции 1791 г.
35. «Декларация прав человека и гражданина» 1793 г. во Франции.
36. Конституция Франции 1793 г.
37. Органы власти периода якобинской диктатуры во Франции.
38. Конституция Пруссии 1850 г.
39.Объединение Германии в конце XIX в. Борьба Австрии и Пруссии за лидерство среди немецких государств.
40. Государственный строй единой Германии по Конституции 1871 г.
42. Конституция Японии 1889 г.
41. Революция Мейдзи и буржуазные реформы 60-80-х гг. XIX в. в Японии.
43. Разработка, источники, система и принципы кодекса Наполеона (ГК Франции 1804 г.).
44. Право собственности по кодексу Наполеона.
45. Кодекс Наполеона: обязательственное право.
46. Брачно-семейное и наследственное право по кодексу Наполеона.
47. Германское Гражданское Уложение 1900 г.: разработка, система и особенности правовой доктрины.
48. Статус юридических лиц в Германском Гражданском Уложении 1900 г.
49. Германское Гражданское Уложение 1900 г.: обязательственное право.
50. Германское Гражданское Уложение 1900 г.: вещное право.
51. Разработка, система и принципы Уголовного кодекса Франции 1810 г.
52. УК Франции 1810 г.: классификация преступлений.
53. УК Франции 1810 г.: понятие преступного деяния. Виды преступлений.
54. УК Франции 1810 г.: цели и система наказаний.
55. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии. Веймарская конституция 1919 г.
56. Государственный строй Германии в период нацистской диктатуры.
57. Государственно-политическое развитие Германии после II мировой войны.
58. Государственно-политическое развитие Великобритании в XX в.
59. Закон о парламенте 1911 г. в Великобритании.
60. Установление IV Республики во Франции. Конституция 1946 г.
61. Установление V Республики во Франции. Конституция 1958 г.
62. Государственный механизм фашистской диктатуры в Италии (1925-1944 гг.).
63. Государственное развитие Италии после II мировой войны.
64. Законодательство США о финансовой системе, трудовых и социальных связях в период «Нового курса» Ф. Рузвельта.
65. Законодательство США в области развития промышленности и сельского хозяйства в период «Нового курса» Ф. Рузвельта.
66. Тенденции развития государственности США после II мировой войны.
67. Становление государств Центральной и Юго-Восточной Европы в начале XX в.
68. Эволюция государственного строя стран Центральной и Юго-Восточной Европы после II мировой войны.
69. Демократические революции 1989-1990-х гг. в странах Восточной Европы и изменения в конституционном законодательстве этих стран.
70. Государственный строй Японии по конституции 1946 г.
71. Государственно-политическое развитие Китая в первой половине XX в.
72. Образование и развитие Китайской Народной Республики.
73. Эволюция права собственности в западноевропейских странах и США
в XX в.
74. Эволюция договорного права в странах Западной Европы и США
в XX в.
75. Тенденции развития акционерного законодательства стран Западной Европы и США в XX в.
76. Развитие антимонопольного законодательства в странах Западной Европы и США в XX в.
77. Либерализация брачно-семейного права в западноевропейских странах и США в XX в.
78. Тенденции развития социального законодательства стран Западной Европы и США в XX в.
79. Развитие трудового законодательства в западноевропейских странах и США в XX в.
80. Развитие трудового законодательства США в XX в. (Закон Вагнера 1935 г., Закон Шермана 1947 г.).
81. Развитие антитрестовского законодательства США в XX в. Закон Шермана 1890 г., Закон Клейтона 1914 г.
82. Тенденции развития уголовного права стран Западной Европы и США в первой половине XX в.
83. Модернизация и систематизация уголовного права западноевропейских стран и США во второй половине XX в.
84. Эволюция уголовного процесса в странах Западной Европы и США в XX в.
85. Эволюция института суда присяжных в странах Западной Европы и США в XX в.
86. Изменения в системе источников права в XX в. в Западной Европе и США.
87. Политическая модернизация в условиях государственной независимости Индии в XX в.
88. Государственно-политическое развитие Турции после II мировой войны. Конституция Турции 1982 г.
89. Традиционное и современное право в структуре национальных правовых систем стран тропической Африки в XX в.
90. Делегированное законодательство в опыте западноевропейских стран и США в XX в.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Источники | | | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |