Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Быть ребенком.

Полезные советы в отношении другой стороны. | Как выбрать себе советника. | Как использовать советников. | Что делать утром: дни 11 — 15. | Что делать днем: дни 11 — 15. | Что делать вечером: дни 11 — 15. | Устранение ментальных препятствий. | Чистка мышления? | Получение ответов с другой стороны. | Сила позитивных мысленных образов. |


Читайте также:
  1. ИСЦЕЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ С ВНУТРЕННИМ РЕБЕНКОМ.
  2. Как начать с годовалым ребенком.

Когда ребенок еще находится в чреве матери, его мозг уже испускает волны. Эти мозговые волны лежат в диапазоне дельта-частот, от половины до четырех пульсаций в секунду. Такие дельта-пульсации продолжаются и после рождения ребенка и остаются доминантными примерно до четырехлетнего возраста. Это период, в течение которого ребенок начинает учиться пользоваться чувствами — сначала осязанием, потом обонянием и вкусом, затем слухом и зрением.

К 4 годам мозговые волны слегка ускоряются и доминантной частотой становится тета. Мозг ребенка на этой стадии работает индуктивно. Это означает, что к тому времени ребенок узнает три четверти того, чем он будет пользоваться на протяжении всей жизни. Примерно с 7 до 14 лет про ребенка можно сказать, что он находится в альфа-состоянии, так как теперь его доминантные мозговые частоты ускоряются в диапазоне с 7 до 14 циклов в секунду и его мозг функционирует дедуктивно. В ребенке развиваются воображение, изобретательность и творчество. Впечатления, поступающие в его нервные клетки, теперь комбинируются различными способами. Ребенок решает проблемы, имеет воображаемых товарищей по игре и высказывает идеи, которые зачастую удивляют его родителей.

Некоторые дети обладают телепатией. Они знают то, чего никак не должны бы знать. Некоторые способны видеть ауру.

"Как ты узнал, что тетя Эмили приезжает сегодня?" — может спросить пораженный родитель.

"Я просто догадался", — отвечает ребенок.

Когда я на своих детях испытывал то, что впоследствии стало методом Сильва управления разумом, моей главной целью было помочь им лучше учиться и получать хорошие отметки в школе, поэтому я задавал им вопросы о том, что они изучали на уроках. Иногда они отвечали на вопрос, который я еще только собирался задать.

"Почему ты ответил на этот вопрос? Ведь я не спрашивал", — интересовался я.

"Я просто догадался, что ты собираешься спросить", — всегда следовал ответ.

Активизируя правое полушарие головного мозга, дети начинают использовать интуицию.

Интуицию можно определить и как способность точно угадывать. Многие из вас чувствовали, как иногда будто кто-то подсказывает, что следует делать. Правая половина мозга действует как радиоприемник, и мы получаем громкие и внятные сообщения.

Разумеется, информация, которую мы получаем интуитивно, не имеет ничего общего с догадками. Она поступает к нам посредством нашей связи с интеллектом, большим, чем наш собственный. Это только кажется, что мы догадываемся, а на самом деле таково чувственное проявление интуиции.

К сожалению, когда дети достигают возраста 14 лет и начинают взрослеть, их мозг перестраивает свою работу на бета-частоты — от 14 до 21 цикла в секунду. Главным центром внимания становятся контроль над внешним окружением, рассудительность, логичность и аналитичность мышления (левое полушарие головного мозга).


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приобретение интуиции.| Развитие интуиции с помощью метода Сильва.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)