Дошкольный возраст. Раннее детство

Раннее детство

Начиная с рождения, девочкам и мальчикам задают разные направления развития. Это происходит через идентификацию с закрепленными в культуре представлениями о мужском и женском, и в раннем возрасте самое большое влияние в этом процессе оказывают родители, так как семья, как институт социализации, является самым первым в жизни ребенка. Игрушки, которые дарят родители, так же закрепляют качества, соответствующие нормативным представлениям о маскулинности – фемининности. Девочкам обычно предлагают играть куклами, детской посудой, их игры связаны с миром дома, с выполнением стереотипных действий. Мальчики играют солдатиками, пистолетиками, конструкторами, их игры стимулируют активность, самостоятельность, любознательность.

В раннем возрасте основную заботу о детях осуществляет мать, что отражается на становлении гендерной идентичности ребенка.

Дошкольный возраст

Гендерная идентичность, как считают некоторые исследователи (R. Stoller, 1985; S. Thompson, 1975), устанавливается у обоих полов к трем годам. Дети могут делить других на мальчиков и девочек, мужчин и женщин, и правильно ответить на вопрос: «Ты девочка или мальчик?» (S. Thompson, 1975). К трем годам ребенок ясно различает пол окружающих его людей, но может не знать, в чем заключается различие между ними.

Период от 4-х до 5-лет – это время активной социализации, когда ребенок примеряет социальные роли и демонстрирует соответствующее его полу поведение. Итак, как только ребенок начинает замечать различия, существующие между мужчинами и женщинами, у него обычно проявляется повышенное внимание к ролевым моделям, обладающим тем же полом, что и он сам, обусловленное желанием быть самым лучшим мальчиком или девочкой. В ходе этого процесса, который Л. Колберг (1966) назвал «социализация Я», мальчики обычно подражают поведению мужчин, а девочки – поведению женщин.

От четвертого к седьмому годам жизни, как отмечает В. Е. Каган, резко увеличивается проявление полового субъективизма: мальчики чаще говорят о том, что они защищают девочек, играют в шоферов, солдат, пожарников, а девочки – что мальчики хулиганят. К 7 годам дети достигают половой константности – понимания, что пол постоянен, и изменить его не возможно. Это совпадает с бурным усилением половой дифференциации активности и установок детей: мальчики и девочки по своему желанию выбирают разные игры и партнеров в них, у них появляются разные интересы, возникают однополые компании.

Итак, раннее детство и дошкольный возраст являются ключевыми периодами для становления гендерной идентичности личности. Дети знакомятся и усваивают те эталоны, к которым общество приближает девочек и мальчиков (особенности поведения, речи, внешнего вида, игр, социальных ролей и пр.).

Дата добавления: 2015-07-20