Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Преступность и дети

Примечания. | Майтрейя в Лондоне | Майтрейя – Пятый Будда. | Телевизионное интервью с Майтрейей | Признание Майтрейи | Да. Не проспите его! | Репетиция» Дня Декларации | Бенджамин Крем, как докладчик. | Открыть двери! | Правовые системы |


Читайте также:
  1. Глава 8. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ИСКЛЮЧАЮЩИЕ ПРЕСТУПНОСТЬ ДЕЯНИЯ
  2. Действенные способы борьбы с преступностью
  3. Занятие № 16 Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. Международное уголовное право
  4. Латентная преступность, методы ее вычисления
  5. Латентная преступность, понятие, виды латентности
  6. Латентная преступность, понятие, ее причины
  7. О борьбе с преступностью (продолжение)

Вы говорите, причиной преступности является несправедливость, неимущие грабят имущих. В таком случае, что является причиной немотивированного насилия среди молодёжи и подростков, которые отбирают жизни и творят бесчинства, на первый взгляд, ради забавы? (Март 1997 г.)

Всё без исключения есть реакция на новые мощные космические энергии, которые вливаются в наш мир. Они оказывают глубокое влияние на каждого человека. Если вы страдаете некоторой умственной или эмоциональной неуравновешенностью, требуется совсем немного, чтобы вызвать сумасшедшую вспышку насилия, без видимых оснований. Это одна из причин роста немотивированного насилия во всём мире. Люди реагируют на мощные энергии, которыми не умеют управлять, которых не могут выдержать, и к которым не могут приспособиться. Их неуравновешенные умственно-эмоциональные тела перевозбуждаются и начинают «дёргаются в конвульсиях». Каждый человек временами теряет равновесие, каждая мать «дёргает» своих детей, а дети только передают дальше полученный импульс насилия.

/119/ Каждому следует понять крайнюю важность и ответственность за своих детей, за их воспитание. Насилие провоцирует насилие, это неизбежно. Всё передаётся: от родителя к ребёнку, от ребёнка к его будущему ребёнку и так далее, из поколения в поколение. Существует долгая история насилия, которое мы называем «воспитанием», и о котором говорим, что «учим детей правильным манерам», или «учим их правильно себя вести», или «с помощью зла учим добру». С помощью зла мы учим детей злу! Проявляя насилие по отношению к детям, мы учим их насилию. Многие говорят: «Ну, я не проявляю насилия, я на самом деле не бью детей, только изредка дам шлепок или подзатыльник». Шлепок или подзатыльник ребёнку есть оскорбление. Дети со стороны любящих родителей подвергаются насилию, которое с точки зрения ребёнка является неожиданным и немотивированным. С точки зрения мамы или папы, ребёнок был непослушен, и что заработал, то и получил. Нам следует принять во внимание, что именно такие отношения становятся истоком насилия вообще.

Ещё одна причина вооруженного насилия в том, что в вашей стране (США) слишком легко раздобыть оружие. Огнестрельное оружие есть везде, но в Америке оно стало символом личной свободы, что произошло ещё во времена основания этой огромной и великой страны. Но сегодня пора освободиться от иллюзий по поводу огнестрельного оружия. Вы имеете проблемы, связанные с тем, что группы людей, владеющих пистолетами, ружьями, автоматами противостоят всему остальному обществу. Пока вы не запретите ношение и хранение оружия и не объявите его незаконным, вы будете сталкиваться с тем, что ваши дети, подростки и молодёжь хватаются за оружие, когда их «дёргают». Чем доступнее огнестрельное оружие, тем больше вероятность вспышек насилия с его применением.

/120/

Публика задаёт мне множество вопросов по поводу трудных подростков: почему они не ходят в школу, почему норовят убить друг друга, почему такие неуправляемые, почему не живут, как хотят их родители? (Май 2000 г.)

Каждый день в наш мир с огромной мощностью вливаются новые духовные энергии. Они изменяют человеческое сознание, и в том числе сознание подростков. Подростки особо чувствительны. Они ощущают себя душами в воплощении, но всё, что они переживают в своей семье, в школе, и на улицах, создаёт впечатление грубого материализма. Это противоречит самой природе души. Душа есть единство, всеобщность, она видит человечество единым целым. Ребёнок ходит в школу, где вынужден конкурировать с другими детьми, пытаться стать лучше всех, а это противоречит сущности души. Школы не готовят детей к жизни. Они готовят детей к бизнесу. Бизнес завладевает всей нашей жизнью. Вот почему дети не хотят ходить в школу. Эта проблема называется «коммерциализация».

/121/ С образованием и здравоохранением обращаются так, словно то и другое – бизнес. Но это не бизнес, а служение, абсолютно необходимое для развития человеческих существ. Нынешняя коммерциализация жизни представляет для нас главную угрозу. Продажность господствует над мышлением людей во всех учреждениях, во всех правительствах, во всех странах. Майтрейя говорит, что для человечества продажность опаснее атомной бомбы. Коммерциализация жизни создаёт для подростков ситуацию, когда они находятся в конфликте сами с собой. Они до какой-то степени ощущают себя душами, но окружающая жизнь противоречит этому, и они оказываются в состоянии конфликта. Подросток воюет между собой внутренним и собой внешним, являющимся частью общества. Важно осознать этот процесс, и не винить подростков в том, что они не делают то, что им велено, или то, чего от них хотите вы. Это происходит во всех развитых странах. Всюду, где господствует продажность, подростки реагируют таким способом. Их родители тоже нуждаются в духовных основах жизни. Под духовными основами я подразумеваю не обязательно религиозные основы. Религиозный путь – это всего лишь один из многих путей к божественности. Все духовные пути ведут к одной и той же божественности. Конкуренция – бездуховна.

/122/

 

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Преступность и насилие| Окружающая среда и ее загрязнение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)