Оценочный лист.

Студента___________курса__________________группы факультета________________________

ФИО______________________________________________________________________________

Прошедшего педагогическую практику в качестве вожатого в ДОЛ___________________________

Практика продолжительностью________недель с____________по__________20__________г.

Отряд №________название __________________________, количество детей__________________

№	Данные факторы проявляются у студента следующим образом	Отметка (по 5-ти бальной шкале)
1.	Выполнение обязанностей вожатого; знание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность вожатого в ДОЛ
2.	Планирование работы отряда на смену и ежедневно
3.	Знание возрастных особенностей воспитанников отряда
4.	Уважительное и тактичное отношение к воспитанникам и педагогам
5.	Контакт с отрядом в целом и отдельными воспитанниками
6.	Умение поддерживать дисциплину в отряде
7.	Наличие неформальных отношений с воспитанниками («да» или «нет»)
8.	Организация питания воспитанников
9.	Умение разрешать нестандартные ситуации и конфликты
10.	Личная дисциплинированность практиканта
11.	Авторитет практиканта-вожатого у воспитанников
12.	Реализация воспитательных программ в отряде
13.	Оказание помощи в организации и проведении общелагерных мероприятий
14.	Организация жизнедеятельности воспитанников и управление органами самоуправления
15.	Умение создавать благоприятный морально-психологический климат в отряде
16.	Проведение психолого-педагогической диагностики воспитанников отряда, учет результатов диагностики в проектировании воспитательной работы
17.	Включение воспитанников в активную творческую деятельность
18.	Название и оценка зачетного воспитательного мероприятия

Итоговая оценка работы студента в качестве вожатого, воспитателя (прописью)

______________________________________________________________________________

Пожелания, замечания студенту____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Директор ДОЛ_________________________ФИО_______________________________

Зам. Директора ДОЛ____________________ФИО_______________________________

Подпись

МП

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

а) Основная литература:

1. Сысоева, М. Е. Организация летнего отдыха детей / М. Е. Сысоева[Текст]. – М.: Владос, 2001. – 176 с.

2. Сысоева, М. Е. Основы вожатского мастерства [Текст]: Курс лекций. Рабочая тетрадь / М. Е. Сысоева, С. С. Хапаева. – М.: Центр гуманит. лит-ры «РОН», 2002. – 128 с.

Титкова, Т. В. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном

Дополнительная литература:

1. Байбородова, Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере [Текст] учебно-методическое пособие / Л. В. Байбородова, М. И. Рожков.– Ярославль: Академия развития, 2003. – 224 с.

2. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Основы вожатского мастерства [Текст]: учеб.-метод. пособие / М. Е. Вайндорф-Сысоева. – Москва: ЦГЛ, 2005. – 160 с.

3. Возжаев, С. Н. Слагаемые успеха лагерной смены [Текст] / С. Н. Возжаев, Е. И. Возжаева. – М., 2002. – 204 с.

4. Григоренко, Ю. Н. Дневник вожатого[Текст]: Практическое пособие / Ю. Н. Григоренко. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 80 с.

5. Григоренко, Ю. Н. Кипарис – 2. Пособие по организации детского досуга /Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова. [Текст] – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 160 с.

6. Григоренко, Ю. Н. Кипарис – 3. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере / Ю. Н. Григоренко. [Текст] – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 160 с.

7. Организация летнего детского отдыха: копилка материалов в помощь воспитателям и вожатым оздоровительных лагерей / автор-составитель Г. Л. Шереш. –[Текст] Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2004. – 224 с.

8. Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей [Текст]. – М.: Илекса, Ставрополь, 2000. – 413 с.

9. Сысоева, М. Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря / М. Е. Сысоева[Текст]. – М.: Моск. город. пед. общество, 1999. – 192 с.

10. лагере / Т. В. Титкова[Текст]. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 320 с.

11. Титов, С. В. Ура, каникулы! Библиотека вожатого / С. В. Титов[Текст]. – Москва: Сфера, 2002. – 128 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1. Вожатый.ру – http://www.vozhatiy.ru/documents/1.html

2. Вожатый – профессия нужная – http://www.openclass.ru/knowledgedbs/40773

3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – http://school-collection.edu.ru

4. Журнал «Вожатый века» – http://jances.at.ua/news/chuzhie_no_vse_ravno_svoi_deti_zhurnal_vozhatyj_veka_1_vesna_2008/2010-05-23-26

5. Журнал «Вожатый» – http://papavlad.ucoz.ru/index/zhurnal_vozhatyj_1984_08_tekst_2/0-64

6. Журнал «Начальная школа» – http://nsc.1september.ru/index.php

Каталог образовательных интернет-ресурсов – http://www.edu.ru/

10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Детские оздоровительные лагеря с круглосуточным режимом проживания должны соответствовать действующим нормативно-правовым, гигиеническим, санитарным и техническим нормам, условиям пожарной безопасности, ГОСТ, СНиП и Регламентам в данной области; иметь минимально необходимую материально-техническую базу, обеспечивающую эффективную воспитательную и физкультурно-оздоровительную работу.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование».

Дата добавления: 2015-07-20