Читайте также:
|
«Гражданское право» является фундаментальным курсом как набора дисциплин гражданско – правовой специализации, так и юридической специальности в целом. В рамках указанного курса слушателям даются знания о предмете изучения дисциплины. Предметом изучения гражданского права является товарно-денежные и иные основанные на равенстве участников имущественные отношения, а также как связанные, так и не связанные с имущественными личные неимущественные отношения. Только в случаях, прямо предусмотренных законом, гражданское право регулирует иные, личные неимущественные отношения. При разграничении отраслей права учитываются особенности метода правового регулирования. Под методом правового регулирования гражданского права понимается устойчивое сочетание форм, приемов, способов, применяемых государством для регулирования общественных отношений определенного вида. Вопрос о методе гражданского права носит дискуссионный характер. Гражданско-правовой метод регулирования имущественных и личных неимущественных отношений характеризуют следующие признаки:
1) юридическое равенство сторон (субъекты юридически равноправны и не подчинены друг другу);
2) диспозитивность (возможность выбора между несколькими вариантами поведения в пределах, предусмотренных законом);
3) судебная защита (ст.11 ГК РФ) и способы защиты нарушенных или оспариваемых субъектных прав (ст.12 ГК РФ);
4) имущественный характер гражданско-правовой ответственности.
Указанные особенности позволяют отграничивать гражданское право от смежных отраслей права: административного, трудового, семейного, экологического и других.
Курс гражданского права всегда занимал достойное место в учебном процессе на юридических факультетах и в юридических вузах, а с началом реформ, развитием предпринимательства и частных начал в жизни общества его роль возросла еще более и гражданское право, как фундаментальная учебная дисциплина, является одной из краеугольных основ современного юридического образования.
Настоящая программа дисциплины “Гражданское право (часть 2)” разработана с учетом изменений гражданского законодательства в Российской Федерации.
На третьем курсе очной формы обучения студенты Российской академии правосудия изучают вторую часть гражданского права. По учебному плану наряду с лекционным курсом предусмотрены практические занятия по темам, глубокое изучение которых имеет не только теоретическое значение, но и весьма важное значение для практической правоприменительной деятельности юриста. Поэтому студентам надлежит с большой ответственностью относиться к подготовке к этим занятиям, в процессе которых они должны путем решения задач, выполнения отдельных заданий приобрести умение правильно, юридически грамотно применять нормы гражданского права к конкретным отношениям, возникающим в сфере гражданского оборота.
Основное назначение практических занятий по гражданскому праву состоит в том, чтобы помочь студентам по заданной теме глубоко изучить теоретические положения, хорошо уяснить содержание соответствующих норм гражданского законодательства и практики их применения. В ходе практического занятия выясняются степень усвоения студентами изучаемого материала, качественный уровень их знаний, добросовестность их отношения к самостоятельной работе над темой.
Решение задачи должно быть основано на анализе фактических обстоятельств и юридической оценки, правильной их квалификации. Студенты должны определить правовые нормы, на основе которых надо разрешать спор, правильно их истолковать и юридически грамотно сформулировать решение данного казуса. Одновременно с этим следует рассмотреть связанные с содержанием задачи теоретические положения гражданского права, объясняющие природу спорного правоотношения, определить способы защиты нарушенных или оспариваемых прав и законных интересов граждан и юридических лиц. Действуя подобным образом, студент должен научиться тесно увязывать теорию гражданского права с практикой применения действующих законов и иных правоприменительных актов, а на этой основе более глубоко и полно осваивать суть гражданско-правовых категорий, понятий, выявлять социальный смысл и служебную роль применяемых в данной ситуации норм гражданского права.
Студенты обязаны в процессе подготовки к практическим занятиям решать задачи письменно. В письменном виде решение должно содержать краткое изложение фактических обстоятельств, их оценку, указание на нормы права, в соответствии с которыми решена задача. Конечный вывод по задаче следует формулировать в виде резолютивной части судебного решения, заключения прокурора, юрисконсульта. Пользуясь письменным текстом, студент в своем выступлении на занятиях должен дать развернутое юридическое обоснование принятого решения.
Необходимой предпосылкой овладения навыками правильного применения норм гражданского права при решении конкретных жизненных ситуаций (казусов) является глубокое изучение студентами рекомендуемых нормативных актов, учебной и иной литературы, указанной в задании по каждой теме, хорошее усвоение законов, иных правовых актов, а также теоретических положений гражданского права, а также судебной практики.
По отдельным темам предполагается проведение теоретических семинаров с целью усвоения студентами основных понятий и положений гражданского права.
Как и прежде курс гражданского права должен давать студентам базовые знания по всем основным разделам цивилистики, включая и такие темы, которые имеют явную коммерческую окраску.
При этом следует обратить внимание студента на то, что объем учебного материала, который необходимо освоить, очень велик. Достаточно сказать, что многие темы курса гражданского права, изучаемые во второй части (отдельные виды обязательств, наследственное право, право интеллектуальной собственности) вполне сопоставимы, а иногда и превосходят по объему материала некоторые учебные курсы, которые изучаются как самостоятельные.
Традиционно курс гражданского права представлен двумя частями. Во второй части изучаются отдельные виды договорных и внедоговорных обязательств, на
следственное право, право интеллектуальной собственности..
Следует иметь в виду, что основные правовые конструкции, понятия и категории, которыми так богата наука гражданского права, формулируются и изучаются в первой части курса. Усвоение материала второй части без освоения понятийного инструментария курса невозможно. Поэтому гражданское право изучается в определенной системе.
При изучении первой части гражданского права студенты должны были освоить основные положения гражданско-правовой науки, а ознакомлением материалов судебной практики и решением задач в процессе подготовки к семинарским занятиям закрепить полученные знания.
Во второй части студенты должны научиться толковать нормы действующего гражданского законодательства, регулирующие отдельные договорные и внедоговорные обязательства, другие виды гражданско-правовых отношений к конкретным жизненным ситуациям. Выполнение практических заданий дает возможность проверить теоретическую подготовку студента, степень усвоения им основных правовых институтов и категорий действующего законодательства, которое в настоящий период развития отличается высоким уровнем динамичности. Поэтому студентам при изучении второй части гражданского права необходимо изучать практику судов всех инстанций по конкретным гражданским делам.
И поэтому главным в изучении гражданского права является не запоминание и воспроизведение правовых норм, а освоение основных понятий, категорий и конструкций цивилистики. Не случайно ученые, в частности С.С.Алексеев, юридические конструкции определяют как ключевое звено права.
Учебным планом предусмотрены лекционные и семинарские занятия, часть материала студенты изучают самостоятельно.
Общаясь с преподавателем на лекциях и семинарских занятиях, студент может задать вопросы, возникшие у него в процессе самостоятельного изучения материала, устранить появившиеся сомнения в правильности усвоения того или иного понятия.
В то же время целями занятий являются развитие у студентов навыков:
· самостоятельной работы с учебной литературой и нормативными актами;
· грамотного и логически-последовательного изложения изученного материала;
· анализа правовых норм путем их толкования применительно к конкретным жизненным ситуациям.
Для достижения поставленных задач надо серьезно относится к подготовке занятий. Начать рекомендуется с ознакомления с темой по учебнику, затем проанализировать нормативные акты. Дополнительно рекомендованные источники изучаются на выбор по желанию студента. Некоторые из рекомендованных работ (по указанию преподавателя) студент должен изучить с составлением краткого конспекта. К каждому семинарскому занятию студенты решают задачи, которые выдаются преподавателем, ведущим занятия. Решение задач должно быть письменным с обоснованием сделанных выводов ссылками на нормы конкретных статей ГК РФ и другого гражданского законодательства. Для более глубокого усвоения материала по темам, вынесенным на семинарские занятия, студенту предложен перечень вопросов самоконтроля.
По окончании третьего семестра студенты сдают зачет по темам курса, изученным в осенний семестр. По окончании четвертого семестра студенты сдают экзамен по курсу. К сдаче зачетов и экзаменов допускаются только те студенты, которые выполнили учебный план, не имеют пропусков лекций и семинарских занятий, а также неудовлетворительных ответов и отказов от ответов на семинарских
Основным методом изучения курса в высшей школе является самостоятельная работа, включающая изучение монографий, пособий, статей в юридических журналах, а также нормативных источников, написание курсовых и дипломных работ.
В понятие аудиторных занятий входят лекции, практические занятия, консультации.
В планах семинарских занятий предлагаются темы, обязательные, для изучения. Каждая тема снабжена перечнем основных вопросов и списком литературы. Выполнение заданий призвано способствовать развитию у студентов аналитического мышления, умения самостоятельно работать с нормативными актами, систематизировать полученные знания. Для выработки у обучающихся практических навыков преподаватель по своему усмотрению предлагает им решить задачи, представляющие собой конкретные дела из практики судов. Студент должен дать теоретический анализ ситуации и судебное решение дела. При подготовке к занятиям студент не должен ограничиваться списком литературы, указанной в пособии, а осуществлять ее самостоятельный поиск. Преподавателям могут разнообразить формы занятий, организовывать деловые игры, контрольные работы в форме тестирования, поручать студентам подготовку докладов и рефератов по гражданскому праву, устраивать выездные занятия (в суд, в юридический отдел организации, в юридическую консультацию и т.п.).
В качестве форм контроля занятий используются:
- устные опросы;
- проверка самостоятельной работы;
- зачет по результатам семестра;
- экзамен по результатам изучения курса.
Совокупная оценка за курс складывается из следующих основных показателей:
1)отработанность темы:
- посещение занятий и участие в дискуссии;
- самостоятельная работа;
2) зачет по результатам семестра;
3) экзамен по результатам изучения курса.
При изучении первой части курса гражданского права кафедра рекомендует основные и дополнительные источники, указанные в настоящем комплексе.
Важной частью самостоятельной работы студента является отслеживание новейших изменений в законодательстве, и тенденций в судебной практике, которое следует проводить либо по официальным печатным изданиям (Российская газета, Собрание законодательства РФ, Бюллетень Верховного Суда РФ и т.д.), либо с использованием официальных сайтов например http://www.rg.ru/Anons/Zakon/; http://www.supcourt.ru/mainpage.php; http://www.rostoblsud.ru/,а так же с использованием нормативных баз данных – Гарант, Кодекс, Консультант Плюс и др.
Немаловажной частью учебного процесса является самостоятельная работа студентов, целью которой является закрепление и углубление знаний, полученных на лекционных занятиях. Основными видами самостоятельной работы являются: подготовка к занятиям, изучение обязательной рекомендованной дополнительной литературы, консультации, написание рефератов и курсовых работ, а также подготовка к рубежному и итоговому контролю.
Неотъемлемой частью учебной работы является конспектирование лекций, основных положений законодательных актов. Для студентов конспектирование представляет определенную сложность. В процессе работы с письменными источниками необходимо научиться отмечать основные положения, конспектируя их. Поэтому важным для правильной организации самостоятельной работы является регулярное посещение лекционных занятий и добросовестная работа на них.
При работе над текстом лекции необходимо обратить особое внимание на проблемные вопросы, имеющиеся исследования по ним. Определенную специфику имеет самостоятельная работа с научной, справочной литературой, периодическими изданиями. Поскольку далеко не все важные вопросы достаточно полно раскрываются в лекциях, студент должен самостоятельно работать с учебными пособиями, дополняя конспект лекций. Полноценная подготовка к занятиям невозможна без знания нормативно-правовой базы – нормативных правовых актов, составляющий огромный массив гражданского законодательства, — поэтому целесообразно такую же работу проводить при изучении законов и подзаконных актов.
Эти рекомендации уместны и при изучении монографической литературы. При изучении тем, вынесенных на самостоятельное изучение, необходимо обращать внимание на основные проблемы судебной практики по данным темам, исследовать новинки периодической литературы.
Важнейшей самостоятельной работой студентов является подготовка к семинарским и практическим занятиям. В процессе данной работы студенты должны изучить рекомендованную литературу, нормативные акты, руководящие положения высших судебных органов, а также исследовать основные вопросы судебной практики. Список литературы приведен в настоящем комплексе. Однако студентам надо знать, что наука гражданского права развивается и рекомендуется самостоятельно следить на новинками в цивилистике.
Творческая работа студентов предполагает: написание рефератов, курсовых работ, участие в деловых играх и научных студенческих конференциях. Возможно выступление с докладами по интересующей теме.
Самостоятельная работа наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса является существенной его частью. Для успешного выполнения необходимы планирование и контроль со стороны преподавателей.
Самостоятельная работа - это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа завершает задачи всех видов учебной работы. Никакие знания, не подкрепленные самостоятельной деятельностью, не могут стать подлинным достоянием человека. Кроме того, самостоятельная работа имеет воспитательное значение: она формирует самостоятельность не только как совокупность умений и навыков, но и как черту характера, играющую существенную роль в структуре личности современного специалиста.
При распределении заданий студенты получают инструкции по их выполнению, методические указания, пособия, список необходимой литературы.
Самостоятельная работа способствует:
n углублению и расширению знаний;
n формированию интереса к познавательной деятельности;
n овладению приемами процесса познания;
n развитию познавательных способностей.
Самостоятельная работа выполняется с использованием опорных дидактических материалов, призванных корректировать работу студентов и совершенствовать ее качество.
Для усвоения материала, изучение теоретических вопросов сочетается с их практической обработкой путем письменного решения задач. Рекомендуется при решении задач придерживаться примерного плана решения задачи:
1) внимательно изучить, уяснить условие задачи; сущность возникшего спора и обстоятельств дела;
2) определить, к какой теме курса "Гражданское право" она относится;
3) изучить законодательство и специальную литературу по этим темам.
Излагая решение задачи, следует давать ответ на каждый поставленный вопрос. Выводы в решении обосновываются ссылками на конкретные нормативные акты, их разделы, статьи, параграфы (ссылка на параграфы Комментария к Земельному кодексу не допускается, т.к. это издание источником права не является). Представляя свой вариант решения, студент кратко излагает обстоятельства дела, дает юридическую оценку доводам сторон и обосновывает ссылками на нормативные акты.
В целях закрепления теоретического материала и применения его в практической деятельности студентам предлагается составление документации, используемой в сфере трудовых правоотношений исходя из предложенных правовых ситуаций.
Рекомендуется оформление документации на отдельных листах.
При решении задач, правовых ситуаций, подготовки к практическим и семинарским занятиям рекомендуется использовать литературные источники в следующем порядке очередности:
1) Нормативные акты (сначала законы РФ, начиная с основного - Конституция РФ и т.д.; затем Указы Президента РФ, затем Постановление Правительства и пр.) дата их принятия.
2) Учебники, книги, монографии.
3) Названия и фамилии авторов статей в периодической печати (номер и год издания журналов, газет).
Следует иметь ввиду, что список нормативных актов является примерным. Поэтому задача студентов самостоятельно выявлять новейшие акты, следить за публикациями в официальных изданиях. Большую помощь при изучении новейшего законодательства оказывает знакомство с публикациями в юридических журналах: "Государство и право", "Хозяйство и право", "Российская юстиция", "Закон" и др.
Проработав и усвоив теоретический материал, следует переходить к изучению нормативных актов. Для изучения законодательства студенты должны обращаться к официальным изданиям:
- "Собрание законодательства РФ" (СЗ)
- "Бюллетень нормативных актов министерств и ведомости РФ (БНА)
- "Бюллетень Верховного Суда РФ (БВС)
- "Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ" (ВВАС)
- "Российская газета" (РГ) и др.
Требуется обязательное использование материалов Пленума Верховного Суда и Высшего Арбитражного Суда.
Теоретические вопросы раскрываются студентами грамотно, с ссылкой на законодательный и инструктивный материал.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Судебная практика | | | МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА |