Упражнение 52.

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

3. Запись даты в тетради.

II. Работа над каллиграфией.

У каждого ребенка в тетради своя буква, которую он прописывает.

III. Словарная работа.

Запись слов под диктовку.

Барабан, ветер, город, диван, огород.

- Посмотрите на экран, найдите словарные слова. Образуйте от данных слов проверочные слова так, чтобы можно было проверить безударную гласную в корне слова.

Война - воины,

огонь - огненный,

страна - страны,

-Запишите получившиеся пары слов в тетрадь.

-Как проверить безударную гласную в корне?

п/о: подобрать проверочное слово так, чтобы на нее падало ударение.

Сообщение темы и цели урока.

-Правильно. Сегодня на уроке мы повторим правописание безударных гласных в корне слова.

V. Работа по учебнику. Повторение правописания безударных гласных в корне слова.

Упражнение 49.

Прочитай слова. Что общего в словах каждой группы? А чем они различаются?

Спиши. Выдели корень.

Кот, котята, котенок.

Гора, горка, горный.

Горе, горюшко, горевать.

Проверь написание. Подчеркни слово с ударным гласным в корне. Какие слова проиллюстрировал художник?

Упражнение 52.

Составь и запиши слова с корнем –гриб-. Устно составь предложение с каждым словом.

Грибок, грибочек, грибник, грибной.

Являются ли эти слова однокоренными?

Спиши. Выдели корень. Подчеркни слово с ударным гласным в корне.

Прочитайте пословицы.

1. Не силой борются, а умением. 2. Сам пропадай, а товарища выручай. 3. Где смелость, там победа. 4. С родной земли - умри, но не сходи.   -Спишите ту пословицу, в которой есть слово «победа» -Что означает это слово? VI. Физ.минутка. VII. Развитие умений – применение знания. -Итак, сегодня мы повторяем правописание безударной гласной в корне слова. Посмотрите на экран. Прочитайте слова. Спишите их и выделите корень. Подчеркните слова с ударным гласным звуком в корне. Танк, танковый, танкист. Рана, раненый, ранение.   -Следующее задание мы выполним на карточках. Прочитайте задание. Вставьте слова вместо пропусков. Выбирайте их из слов для справок. День Победы. Четыре ____________ года длилась война. _______________ войска дошли до Берлина. Они водрузили _________ флаг над Рейхстагом. Наши ________ защитники радостно встречали победу. Слова для справок: долгий, красный, русский, доблестный. - Прочитайте слова для справок. Есть ли незнакомые вам слова? п/о: доблестный- храбрый, обладающий доблестью, достойный высокой похвалы, славный. -Кто справился с первым предложением? п/о: Четыре долгих года длилась война. - Второе предложение. п/о: Русские войска дошли до Берлина. -Третье предложение. п/о: Они водрузили красный флаг над Рейхстагом. -Четвертое предложение. п/о: Наши доблестные защитники радостно встречали победу. -Ребята, о чем этот текст? п/о: о том, как окончилась война. -Послушайте песню. VIII. Итог урока. - Что нового узнали на уроке? - Что вам понравилось на уроке? Какие умения мы развивали?

Какую тему повторяли?

Дата добавления: 2015-07-25