Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Прочитайте текст. Выберите правильные формулировки проблемы текста.

Прочитайте текст. Укажите утверждение, которое не соответствует позиции автора. | Прочитайте текст. Укажите утверждение, которое не соответствует позиции автора. | Прочитайте текст. Сформулируйте позицию автора по каждой названной проблеме. | Прочитайте текст. Сформулируйте позицию автора по каждой назван проблеме. | Прочитайте текст. Сформулируйте и прокомментируйте проблему текста. Сформулируйте позицию автора. Напишите фрагмент сочинения. |


Читайте также:
  1. I. Прочитайте и письменно переведите следующий текст на русский язык. Задайте 5 вопросов по тексту на английском языке.
  2. I. Прочитайте текст и заполните пропуски 1- 5 в нем, используя части предложений A- F.
  3. I. Прочитайте текст и определите, являются ли приведенные ниже утверждения верными и ли ложными.
  4. II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЕГОДНЯ.
  5. III. Выберите верные утверждения.
  6. III. Выберите верные утверждения.
  7. III. Выберите соответствующие смыслу слова для следующих предложений.

Только во второй половине XVIII века личность человека начинает постепенно обретагь силы, находить в себе чувство собственного достоинства и получать в жизни иные цели, кроме рептильного продвижении по служебной лестнице о четырнадцати ступенях.

Личность, личностное начало существовали в русской культуре всегда. Разве не личности митрополит Илларион, князь Владимир Мономах, Даниил Заточник, Афанасий Никитин, Максим Грек, Иван Грозный, а потом бесчисленное количество деятелей эпохи Смуты и последующего времени, а затем протопоп Аввакум, царь Пётр, Ломоносов, Державин, Новиков и многие другие.

Но только Пушкин осознал свою свободу от двора, своё истинное значение как человека, как поэта. Памятник ему в его представлении воззнесся выше Александрийского столпа, т.е. памятника Александру I. От двора он не принимал, в отличие даже от Державина, золотых табакерок. Именно поэтому для него было так оскорбительно получить звание камер-юнкера — получить свою ступень при императорском дворе. (Д.Лихачёв)

А) В тексте поднимается проблема свободы.

Б) Автор размышляет над проблемой исторической памяти.

В) В чём проявляется личностное начало человека?

Г) В чём заключается чувство собственного достоинства человека?

Д) Какова роль поэта в жизни общества?

2. Соотнесите формулировки проблем текста Д.Лихачёва с позицией автора.

1. Что является важнейшим качеством сформировавшейся личности?

2. Какова истинная цель жизни?

3. Проблема свободы личности.

А. Человек должен прежде всего стать личностью, найти своё предназначение,которое не ограничивается карьерным ростом или заботой о матери-альном благополучии.

Б.Человек, осознавший сбою свободу, находит в себе силы служить не власти, а идеалам истины и добра.

В. Личность немыслима без развитого чувсгва собственного достоинства.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 389 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Массаж ног| Прочитайте текст. Укажите утверждение, которое не соответствует позиции автора.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)