Classement des groupes de 2 lettres: ES DE LE EN RE NT ON ER TE EL AN SE ET LA AI IT ME OU EM
Classement des groupes de 3 lettres: ENT LES EDE DES QUE AIT LLE ION EME RES RES MEN ANT TIO PAR
| LES SYLLABES | Mots, syllabes, cйsure, couper |
Les lettres entre elles forment des syllabes. Chaque syllabe contient au moins 1 voyelle; certaines syllabes ne sont composйes que d'une lettre.
Qu'est-ce qu'une syllabe? Une syllabe est un groupe de sons que l'on prononce par une seule йmission de souffle. Elle est composйe soit d'une voyelle seule, soit d'une voyelle et d'une ou plusieurs consonnes.
Sйparer correctement les mots en syllabes est nйcessaire pour placer correctement ses accents ou sйparer les mots en fin de ligne.
Quelques petits trucs:
· Deux consonnes semblables: on les partage: ef-fet, ar-rкt...
· Deux consonnes diffйrentes: on les partage, sauf а la fin d'un mot: as-pect, ab-sen-ce...
· Trois consonnes diffйrentes: on les partage aprиs la deuxiиme consonne: cons-cien-ce, obs-ti-nй, comp-ter, sauf quand on a "ph", "ch", "th", "gn": mar-cher, as-phy-xie, й-chan-ger, й-lй-phant, a-thйe, mon-ta-gne…
On ne sйpare jamais:
> Le h, le l ou le r de la consonne qui les prйcиde: vivre, acheter, reprendre, regret, stable, inclus…
> Deux ou trois voyelles: thйв-tre, oa-sis, rй-gion, es-pion, bout, as-seoir, beau-tй.
| Les GROUPES DE mots – LES PHRASES | Groupe, nature, classe, espиce, nom, adjectif, adverbe, prйposition, dйterminants, infinitif, … |
On utilise toutes sortes de mots pour faire des phrases. Chacun de ces mots a une valeur grammaticale (classe) et une valeur syntaxique (= son sens). La place des mots dans la phrase et leurs catйgories ont une influence sur le sens.
Ainsi: avec les mots le, l’homme, lit, livre, on peut йcrire: a) L’homme lit le livre
b) L’homme livre le lit
Ces deux phrases ont un sens complиtement diffйrent. La valeur grammaticale des mots (la classe, la nature) est diffйrente dans les deux phrases: Les mots «lit» et «livre» peuvent appartenir а plusieurs catйgories.
o Le lit, le livre sont des noms
o lit (il), livre (il) sont des formes des verbes lire et livrer au prйsent. Lorsqu’on lit ou qu’on йcrit, il est important de bien tenir compte de la valeur grammaticale des mots.
Trouve plusieurs valeurs (grammaticales ou de sens) et sens aux mots suivants: Bouche, ferme, sort, fils, planche, prise, lui…
Pour jouer un rфle dans la phrase (GNS-V-CV-CP), les mots sont rarement seuls; ils s’associent а d’autres mots. Le mot principal est le mot noyau du groupe, il lui donne son nom. Les principaux groupes de mots sont:
· Le groupe nominal Fellini voulait tourner un trиs grand film. Le dernier est inachevй
· Le groupe de l’adjectif Ce film est triste а pleurer.
· Le groupe prйpositionnel En raison du succиs rencontrй, ce film resta longtemps а l’affiche
· Le groupe de l’infinitif Vivre de petits plaisirs semble sage
· Le groupe de l’adverbe Ce film passe trиs probablement en V.O.
· La phrase subordonnйe Puisque c’est un bon film, j’irai le voir.
| Les mots (I) | Famille, nom, pronom, adjectif, verbe, prйposition, dйterminants, catйgorie, fonction, classe, radical … | 5… |
Un mot est un ensemble de lettres qui ont un sens. Il correspond gйnйralement а une unitй de sens bien prйcise; mais cela n'est pas toujours vrai car parfois il contient plusieurs йlйments porteurs de sens.
· mangerons contient trois йlйments porteurs de sens:
D'un autre cфtй, certains groupes de mots ne sont porteurs que d'un seul sens: machine а laver la vaisselle
Chaque mot appartient а une (ou plusieurs) classes et joue un rфle dans la phrase.
Famille de mots: Une famille de mots est rйguliиre quand son radical ne change pas et est irrйguliиre si le radical prйsente des variations orthographiques.
· Vivre, vie, vivement, vivace, vivifiant, vif, survivant, vivable, vivarium, …
· Planter, plantation, plante, planteur, plantoir, planton, plant, implanter, transplanter.
Mais pas: plantureux, plantureusement.
Voir: la rиgle du radical (fiche 8)
| Les mots (II) | Famille, nature, espиce, nom, pronom, adjectif, genre, nombre, classe, personnel | …6… |
Les mots se rangent dans 7 classes grammaticales principales :
1. Le nom: Il dйsigne des choses, des objets, des mйtiers, des actions, des lieux, des gens… Il est accompagnй d’un dйterminant qui nous indique son genre (masculin/fйminin) et son nombre (singulier/pluriel)
§ La table, le boulanger, la pensйe, le cheval, Pierre, Lausanne, un inconnu, une foire, des bijoux, les gens …
2. Le dйterminant: C’est un petit mot qui accompagne le nom pour nous donner quelques renseignements: genre (l’, la, le, un,…), nombre (les, des, cinq, …), dйmonstratif (ce, cette, ces…), possessif (son, sa, leur, notre…), dйfini (le, la…), indйfini (une, un…)
§ Le cheval, ces jeunes, ses affaires, son portable, cet endroit, l’ alphabet, un ami, …
3. L’adjectif: Mot qui dйcrit un nom, qui le prйcise.
§ Un cheval blanc, une femme maquillйe, un lieu enchanteur, le grand homme, la maison dйlabrйe.
4. Le pronom: Il remplace un nom: ils, elle, lui, eux, que… (voir la fiche «pronominalisation», no 44)
§ On appelle aussi pronoms des mots comme: Je, tu, il, nous, vous… (pronoms personnels)
o Paul mange un gвteau а Il le mange.
o L’ homme est lа; c’est luiqui interprиte le rфle principal
| Les mots (III) | Famille, nature, espиce, classe, nom, adjectif, verbe, prйposition, dйterminants, invariable… | …7… |
Les mots se rangent dans 7 classe grammaticale principales (suite) :
5. Le verbe conjuguй: avec son sujet, il est le corps de la phrase et lui donne son sens; sans lui, il n’y a pas de phrase; il indique ce qui se passe entre les autres composants de la phrase.
§ La chouette hululait; les trois garзons manquaient; un passant arrivait; tu joues …
6. L’adverbe: Il complиte et prйcise le verbe, l’adjectif ou un autre adverbe.
§ Il neigeait souvent; cette roue tournait rapidement; le poisson nageait tranquillement; il resta debout …
7. Les mots de liaison (conjonctions, prйpositions, connecteurs, subordonnants, locutions…): si, car, quand, par, de, comme, qui, et...
§ Il a rejoint sa maison par la route; elle est sortie en courant; je vais а la montagne; je pense, donc je suis; …
Parmi ces 7 classes, 5 contiennent des mots variables (verbe, nom, pronom, adjectif, dйterminant) tandis que les mots des deux autres classes sont invariables (adverbe, mot de liaison).
De temps en temps certains mots quittent leur classe: Le chat gris dort paisiblement. Le gris est une couleur paisible. Gris, adjectif, est devenu un nom dans la seconde phrase.
Voir fiche «Les mots, les phrases (no 4)
| Famille – Radical - Racine | Nom, radical, famille, racine, substantif | …8 |
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Exemples:
§ ski, skier, skieur, skieuse, ski-lift, tйlйski,...
§ gros, grossesse, grossier, grosseur, grossir, dйgrossir, grossissement, grossiste...
§...................................................................................................................................
§...................................................................................................................................
| La coupure des mots (= la cйsure) | Couper, cйsure, coupure des mots, syllabe |
La plupart des logiciels de traitement de texte coupent automatiquement les mots en fin de ligne; vous vous occupez donc de moins en moins de ce problиme.
Toutefois, il vous arrive encore de devoir le faire… et vous ne savez plus comment!
· On coupe le mot en deux en insйrant а la fin de la ligne le plus possible de syllabes (voir fiche 3)
· On coupe toujours un mot entre deux syllabes. Une syllabe ne doit jamais кtre scindйe en deux (voir fiche 3)
· La premiиre ou la derniиre lettre d'un mot ne peut jamais se retrouver seule en fin ou dйbut de ligne. Ce qui signifie que les mots de moins de quatre lettres ne seront donc jamais coupйs.
On ne peut pas couper un mot aprиs sa premiиre syllabe si elle est composйe d'une seule lettre: й\tat
o On ne peut pas couper un mot entre deux voyelles, sauf aprиs un prйfixe:
Exemples: monsi \ eur (faux) mons-sieur (correct) …. prй-existant (autorisй)
· On peut couper entre des consonnes doubles: chas-seur
· On peut couper quand il y a un trait d'union: tire-bouchon
· On peut couper aprиs un x ou un y suivis d'une consonne: "pay/san"
· On peut trиs souvent couper entre deux consonnes sonores diffйrentes, sauf si la seconde est h, l ou r.
Exemples de bonnes coupures de mots: cou-pures, pour-tant, tou-jours, aussi-tфt...
Remarque: Quelquefois, pour des raisons phonйtiques, il faut йviter une cйsure, mкme si elle est correcte au niveau de la syntaxe: Je suis con-tent. Il est con-fus…
| LA MAJUSCULE | majuscule, nom propre, oeuvre artistique, journal, politesse, |
En principe, on met une majuscule:
1. Au premier mot d'une phrase, aprиs un point, un point d’exclamation ou d’interrogation:
«L'orage approchait. Un vent violent se mit а souffler. Tais-toi! L'averse crйpita.»
2.- Aux noms propres de lieux, de personnes:
Vevey, Lausanne, Paris; Dupont, Maillard, Jacques, Sonia, la place Blanche, le Mont-Blanc
3.- Aux titres et termes de politesse:
Je vous prie, M adame, de bien vouloir...
M onsieur le P rйsident, M onsieur le D irecteur,...
4.- Au titre d'un livre, d'une oeuvre artistique, d'un journal:
Il lisait " L e tour du monde en 80 jours". Il achиte le " J ournal du Nord-Vaudois"
A P aris, j'ai vu la J oconde.
Attention: Les adjectifs faisant rйfйrence а des noms propres ne prennent pas de majuscule: un R omain, mais: un soldat r omain; un P arisien, mais: une baguette p arisienne; un L ausannois, mais: un monument l ausannois; un I talien, mais: un joueur i talien
| L'APOSTROPHE | apostrophe, йlision, h muet, voyelle |
L'apostrophe marque une йlision, c'est-а-dire la suppression de la voyelle finale a, e, ou i dans certains mots. Cette suppression a lieu quand le mot qui suit commence par une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou un h muet.
s' au lieu de si а s'il nous aidait
j' au lieu de je а j'oublie
m' au lieu de me а je m'amuse
t' au lieu de te а tu t'amuses
s' au lieu de se а il s'amuse
l' au lieu de le а l'arbre
l' au lieu de la а l'ombre
d' au lieu de de а un soir d'hiver
c' au lieu de ce (cela) а c'est la nuit
Exemples:
mais: la honte (h aspirй), le oui, je crois que oui, le onziиme, le hululement, le yaourt, le yacht, la yole, le yoga, le youyou ...
Cas particuliers
o Le «e» de lorsque (et de puisque) ne s'йlide que devant il, elle, on, un, une, en.
§ Lorsqu’il, lorsqu’on, … Mais: lorsque je pars; lorsque mon pиre rentre…
o Le «e» de parce que ne s'йlide que devant il, elle, on, un, une, а.
§ Parce qu’il, parce qu’elle, … Mais: parce que tu manges; parce que le coq chante…
o !!! quelqu’un - quelques-uns // quelqu’une - quelques-unes !!!
| LA PONCTUATION (I) | ponctuation, point, virgule, parenthиses, guillemets, suspension, etc, | 12… |
1. Le point.
Il indique la fin d'une phrase et une forte pause.
Hier, mon pиre a mangй son chef. Ce matin, il йtait barbouillй.
2. La virgule,
On l'utilise pour une йnumйration et pour sйparer (dйtacher) certains йlйments de la phrase.
Sel, poivre, tabasco, sauce tomate... Aprиs avoir assaisonnй son chef, mon pиre l'a mangй.
3. Le point-virgule;
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
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| PRO салон | | | Ils encadrent une citation. Ils marquent un discours rapportй direct. |