|
Читайте также: |
Фамилия, имя, отчество автора произведения, годы жизни;
Название прочитанного произведения;
Главные герои этого произведения;
4. Сюжет произведения (краткое содержание);
Отзыв о прочитанном произведении;
Дополнительно (по желанию)
6. «Это тоже важно...» (дополнительная информация о произведении, найденная учеником);
7. «Мой литературный багаж» (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал).
В читательский дневник заносить произведения, выделенные жирным шрифтом. НО читать все, потому что все они из школьной программы. И нам предстоит их изучать!
Дневник может быть оформлен в виде таблицы:
| Фамилия, имя, отчество автора произведения, годы жизни | 8. Название прочитанного произведения | Главные герои этого произведения | Сюжет произведения (краткое содержание) | Отзыв о прочитанном произведении | Это тоже важно...» | «Мой литературный багаж» |
Главное правило - сюжет произведения пересказывается самостоятельно!!!
Если сюжет хотя бы одной книги будет пересказан с помощью различных сайтов, читательский дневник проверяться не будет!!!
Критерии оценивания
За каждое произведение будет ставиться отметка!
Качество пересказа сюжета произведения (эпических и драматических произведений)
| Пересказ 100 % текстов полон, логичен, по пересказанному тексту можно понять тему книги и основную мысль автора, речевые ошибки отсутствуют | «5» |
| Пересказ 90 – 80 % полон, логичен, по пересказанному тексту можно понять тему книги и основную мысль автора, возможны 1-2 речевые ошибки | «4» |
| Пересказ 70 – 60 % текстов полон, логичен, по пересказанному тексту можно понять тему книги и основную мысль автора, возможны 3-4 речевые ошибки | «3» |
| Менее 60 % пересказанных текстов соответствуют требованиям, приведённым выше. | «2» |
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| курсов по оказанию Первой помощи пострадавшим в природной среде | | | Список книг |