Основные направления и школы современной лингвистической семантики.

В настоящее время в лингвистической семантике существует целый

ряд школ, которые при всем их своеобразии могут быть сведены к двум

основным направлениям, которые вслед за английским философом-

логиком У. Куайном [Quine 1973] называют сильной (внешней) и слабой

(внутренней) семантикой. Оба направления считают предметом семантики

значение единиц языка и языковых выражений, но значение при этом

понимают по-разному.

Сильная семантика по сути представляет собой вариант логической

семантики — раздела логики, рассматривающего интерпретацию языков

логических исчислений на той или иной модели мира. Само собой разумеется, что в лингвистике идеи и аппарат формальной логики применяются для интерпретации выражений естественного языка.

Самой влиятельной школой «сильной» семантики является формальная семантика, основанная на идеях американского логика Ричарда Монтегю [Montague 1974]''. Основным объектом изучения в формальной семантике является значение предложения, отождествляемое с условиями его истинности относительно (модели) мира, а основной проблемой —проблема композиционности, т.е. выводимости значения предложения из значений составляющих его слов.

В нашей стране «сильная» семантика представлена прежде всего исследованиями Е.В.Падучевой по теории референции, то есть соотнесенности языковых выражений с действительностью (см. в особенности [Падучева 1985J). Существенный вклад в разработку проблем референции внесли также Н Д.Арутюнова [Арутюнова 1976, 1988], Т.В.Булыгина и А. Д. Шмелев [Булыгана, Шмелев 1997], [Шмелев 1996], Г. Е. Крей-

длин и Е. В. Рахилина.

Слабая семантика считает значение языковых выражений ментальными сущностями, принадлежащими не описываемому миру, а сознанию человека.

Языковые значения – это не фрагменты мира, а способ их представления, отражения в сознании. Для того чтобы выявить этот способ представления, недоступный непосредственному наблюдению нет необходимости обращаться к самому миру и его модели. Достаточно исследовать отношения между языковыми выражениями внутри самого языка, устанавливаемые носителями этого языка без учёта соотнесенности с действительным и воображаемым миром. синонимию, включение

сочетаемости несовместимость (противоречие), - изучать особенности сочетаемости языковых выражений, ограничения которые они накладывают на ситуацию их употребления анализировать их просодические особенности.

Широкая концепция семантики реализуется в исследованиях, целью которых является моделирование процессов вербализации и понимание текстов не естественном языке.

Таким образом многие семантические теории и модели этого типа с полным правом могут быть отнесен к когнетивной семантике. Среди них процедурная семантика (Виноград)

Существенно новые результаты в области морфемной и лексической семантики получены в исследованиях когнитивной ориентации. Что же касается семантики предложения, то в рамках указанных направлений она либо не представлена вовсе, либо представлена в существенно урезанном виде —без такого важного измерения, как способ соотнесения предложения с действительностью. В отличие от этого формальная семантика, как и некоторые другие школы сильной семантики, сосредоточены на значении предложения, понимаемом как функция от значений составляющихего слов, и их сильной стороной является глубокая разработка проблем синтаксической семантики. Поскольку сами значения слов при этом

не подвергаются анализу, постольку проблематика лексической семантики в работах этого направления не затрагивается. В последнее времянаметилась тенденция к синтезу достижений обоих направлений.

В рамках широкой концепции семантики на базе логико-философской теории речевых актов оформился такой раздел, как семантика высказывания. Благодаря разработкам когнитивно ориентированных моделей текстообразования на наших глазах происходит становление новогораздела семантики — семантики текста.

Дата добавления: 2015-07-16