Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рабочая учебная программа

Читайте также:
  1. I. Программа курса
  2. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  3. I. Учебная работа
  4. III. Программа
  5. III. Программа и тестовые примеры
  6. III. Программа и тестовые примеры
  7. III. Программа и тестовые примеры

 

 

Дисциплина: Правовое регулирование деятельности юридических лиц в РФ и РК

Шифр, название направления подготовки 030900.62 – Юриспруденция

 

Профиль подготовки: гражданско-правовой

 

Присваиваемая академическая степень бакалавр

 

Форма обучения заочная (на базе среднего образования)

Всего кредитов 2

Общее количество часов 72

 

Костанай 2013 г.

 

Рабочая учебная программа составлена: Обуховой И.В. ______________ старшим преподавателем кафедры права КФ ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»

 

На основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.62 «Юриспруденция»,

 

В соответствии с рабочим учебным планом по направлению подготовки 030900.62 - Юриспруденция, утвержденным «______» ________________ 20___г.

 

 

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры права

Протокол № ___ от «____» _________ 20­____ г.

 

Зав. кафедрой __________________ Б.Б. Галиев

 

 

Рабочая учебная программа рассмотрена Учебно-методическим советом КФ ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»

 

Протокол № ___ от «____» _________ 20___ г.

 

Председатель УМС __________________ Н.А. Нализко

 

1. Общие сведения

 

1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине

 

Специальность (шифр, наименование) Форма обучения Курс Семестр Распределение аудиторных часов СРС Всего часов Форма контроля
юриспруденция заочная       Лекц. Практ. Лаб     зачет
     

 

1.2 Место учебной дисциплины

1.2.1 Пререквизиты. Приступая к изучению дисциплины, следует знать, что для изучения курса особенно необходимы знания следующих дисциплин: гражданского права, конституционного права, теории государства и права, уголовного права.

Для освоения изучаемой дисциплины необходимы умения и навыки работы с законодательно-нормативными материалами России и Казахстана.

1.2.2 Постреквизиты Знания, полученные в ходе усвоения дисциплины «Правовое регулирование деятельности юридических лиц» используются при изучении дисциплины гражданский процесс, а также при изучении спецкурса «Особенности гражданского права РК», «Особенности гражданского процесса РК».

1.3. Характеристика дисциплины

1.3.1. Назначение дисциплины:

Юридические лица являются самостоятельными субъектами гражданских правоотношений и студенты подробно знакомятся с институтом юридических лиц при изучении курса «Гражданское право РФ». Гражданско-правовое регулирование деятельности юридических лиц в Республике Казахстан имеет свои особенности, без знания которых становление подготовленного, творчески мыслящего юриста, способного в будущем плодотворно работать на территории Казахстана, невозможно. Указанные особенности касаются не только общих положений о юридических лицах, но и их организационно – правовых форм. Поэтому целью и задачами настоящей дисциплины является выявление и анализ этих особенностей, изучение источников гражданского права Республики Казахстан, рассмотрение проблем правового регулирования деятельности юридических лиц. Программа дисциплины «Правовое регулирование деятельности юридических лиц в РФ и РК» предусматривает изучение наиболее важных вопросов, связанных с созданием, деятельностью и прекращением юридических лиц в РФ и РК.

1.3.2. Цели дисциплины:

Основной целью изучения дисциплины является закрепление студентами знаний о юридических лицах в Российской Федерации. Наряду с этим ставится цель – овладеть умением самостоятельного анализа гражданско-правовых норм РК, регулирующих деятельность юридических лиц и навыками сравнительного анализа, а также практического использования гражданско-правовых средств.

1.3.3. Задачи дисциплины:

- формирование профессионального юридического мышления, профессиональной правовой культуры будущих юристов;

- выработка у студентов умения правильно толковать и применять нормативно-правовые акты;

-формирование уважительного отношения к праву, законности и чувства нетерпимости к любым проявлениям правового нигилизма

- развитие способности самостоятельного анализа происходящих в современном обществе политико-правовых процессов, умения давать им объяснение.

1.3.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

- Знать: систему отрасли права, ее принципы, институты и нормы, процесс их создания, действия и аброгации, правоотношения, возникающие в гражданско-правовой сфере, концепции, взгляды как российских, так и зарубежных ученых, сложившиеся в науке гражданского права, зарубежное законодательство, регулирующее похожие правоотношения и практику его применения;

- Уметь: делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области; правильно избрать закон, подлежащий применению в конкретных гражданских правоотношениях; принимать правовые решения и выполнять иные юридические действия в точном соответствии с действующим гражданским законодательством, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам, касающимся отношений в области гражданского права;

- Владеть: основами правоприменительной деятельности в области охраны и обеспечения прав и интересов субъектов гражданских правоотношений, базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа гражданско-правовой информации, основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей, содержанием нормативных актов, подлежащих учету при применении норм гражданского права;, навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций предусмотренных ООПВПО по направлению подготовки 030900.62 – Юриспруденция

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»:

а) общекультурных (ОК)

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

б) профессиональных (ПК)

в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

1.3.5. Образовательные технологии

В рамках данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: технология поддерживающего обучения (традиционные технологии) и технология на основе эффективности управления и организации учебного процесса.

Традиционная технология - авторитарная технология, обучение весьма слабо связано с внутренней жизнью студента, практически отсутствуют условия для проявления индивидуальных способностей, творческих проявлений личности.

Технология на основе эффективности управления и организации учебного процесса – это технология, которая содержит движение информации, планирование (стратегическое и тактическое), коррекцию основного технологического движения обучающей информации и передачу информации от студента к преподавателю о результатах процесса (обратная связь, контроль, оценивание и канал дополнительной информации).

Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности студентов. Принцип активности студента в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам.

При проведении занятий применяются следующие методы:

- вводная лекция - дает первое целостное представление об учебном предмете и ориентирует студента в системе работы по данному курсу. Лектор знакомит студентов с назначением и задачами курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин и в системе подготовки специалиста.

- лекция – информация - ориентирована на изложение и объяснение студентам научной информации, подлежащей осмыслению и запоминанию.

- бинарная лекция- это разновидность чтения лекции в форме диалога двух преподавателей (либо как представителей двух научных школ, либо как ученого и практика, преподавателя и студента)

- проблемная лекция - на этой лекции новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации. При этом процесс познания студентов в сотрудничестве и диалоге с преподавателем приближается к исследовательской деятельности. Содержание проблемы раскрывается путем организации поиска ее решения или суммирования и анализа традиционных и современных точек зрения.

- обзорная лекция- это систематизация научных знаний на высоком уровне, допускающая большое число ассоциативных связей в процессе осмысления информации, излагаемой при раскрытии внутрипредметной и межпредметной связи, исключая детализацию и конкретизацию. Как правило, стержень излагаемых теоретических положений составляет научно-понятийная и концептуальная основа всего курса или крупных его разделов.

В рамках указанных технологий могут использоваться следующие методы:

Дискуссия: позволяет выявить многообразие точек зрения обучающихся на вопрос или проблему и при необходимости всесторонний анализ каждой из них.

Метод «Разобрать конкретную ситуацию» (кейс-стади): студенты решают предложенные им задачи, в основе которых лежат примеры из конкретных уголовных дел с обязательной письменной мотивировкой принятого ими решения.

Аналитический метод: студентам необходимо дать письменный анализ и оценку предложенных преподавателем фактов, взятых, как правило, из конкретного административного дела: изложенных сокращенно показаний лиц, протоколов процессуальных действий, заключений экспертов, вещественных доказательств с точки зрения их относимости, допустимости, достоверности и достаточности для принятия конкретных решений.

Метод «Деловой игры»:

а) студенты на семинарском занятии выступают в роли судьи, государственного органа, разрешающих конкретную процессуальную ситуацию, а также на стороне прокурора, либо на стороне представителя, задачей которых выступает выработка и обоснование перед судом своей процессуальной позиции по конкретному вопросу;

б) студенты, распределив роли, осуществляют в аудитории по предложенной фабуле различные процессуальные действия (опросы, составления документов, изъятие сравнительных образцов и др.), по итогам, проведения которых все составляют процессуальные документы (протоколы);

в) по предложенной детальной фабуле в качестве домашнего задания составляются протоколы процессуальных действий (например, протокол об административных правонарушениях) с анализом этих документов на семинарском занятии;

г) подготовка и проведение заседания по материалам административного дела с последующим анализом.

 

 

2 Тематический план дисциплины

 

Наименование темы ЛЗ ПЗ СРС
  Понятие, признаки и виды юридических лиц в РФ и РК.      
  Правосубъектность юридического лица в РФ и РК.      
  Образование юридических лиц в РФ и РК.      
  Прекращение деятельности юридических лиц в РФ и РК.      
  Организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц в РФ и РК.      
  Организационно-правовые формы некоммерческих юридических лиц в РФ и РК.      
  Итого      

 

3. Программа дисциплины

 

3.1 Темы лекционных занятий на базе высшего и среднего профессионального образования

 

№ п/п Тема ЛЗ Содержание ЛЗ Кол-во часов Кол-во баллов
  Тема 1. Понятие, признаки и виды юридических лиц в РФ и РК. 1. Понятие и общая характеристика юридического лица. Признаки юридического лица. 2. Теории юридического лица. 3. Классификация юридических лиц в РФ и РК    
  Итого      
           

 

 

3.2 Темы практических занятий

 

№ п/п Тема ПЗ Содержание ПЗ Кол-во часов Кол-во баллов
  Образование юридических лиц в РФ и РК. 1. Порядок образования юридических лиц и филиалов в России 1. Порядок образования юридических лиц в Казахстане. 1 Учредительные документы юридических лиц. 2 Коллоквиум   3,3    
  Прекращение деятельности юридических лиц в РФ и РК. 1. Прекращение деятельности юридических лиц. Государственная регистрация прекращения деятельности юридических лиц. 2 Банкротство юридического лица: основания, процедуры, сроки.   3,3
  итого     6,6
           

 

3.3 Темы лабораторных работ – не предусмотрено

 

3.4 Самостоятельная работа студентов

 

№ п/п Тема СРС Содержание СРС   Форма контроля Кол-во часов Кол-во баллов
  Тема 1 Понятие, признаки и виды юридических лиц в РФ и РК. Составить перечень нормативно-правовых материалов, регулирующих юридические лица в РФ и РК Проверка перечня НПА    
  Тема 2 Правосубъектность юридического лица в РФ и РК. Подготовить тестовые задания по теме «Правосубъектность юр. лиц» (не менее 20).   Проверка тестовых заданий    
  Тема 3 Образование юридических лиц в РФ и РК. Подготовить макет документов для регистрации филиала по законодательству РК. Проверка макета документов    
  Тема 4 Прекращение деятельности юридических лиц в РФ и РК.   Подготовить реферат на выбор по одной из предложенных тем: а)Ликвидация юридических лиц в РФ и РК. б)Реорганизация юридических лиц в РФ и РК. Проверка рефератов    
  Тема 5 Организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц в РФ и РК. Подготовить реферат на выбор по одной из предложенных тем: а) Правовой статус акционерного общества в Республике Казахстан. б)Особенности хозяйственных товариществ и обществ в Республике Казахстан. в)Несостоятельность (банкротство) коммерческих организаций в Республике Казахстан. Проверка рефератов    
  Тема 6 Организационно-правовые формы некоммерческих юридических лиц в РФ и РК. Подготовить реферат на выбор по одной из предложенных тем: а) Членство в потребительском кооперативе. б) Фонды в РФ и РК. Проверка рефератов    
Итого    

 

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

 

4.1. Вопросы к зачету

1.Понятие и признаки юридического лица.

2. Классификация юридических лиц по законодательству РФ и РК.

3. Основные теории юридического лица.

4. Правосубъектность юридического лица.

5. Органы юридических лиц в РФ и РК.

6. Лицензирование деятельности юридических лиц в РФ.

7. Лицензирование юридических лиц в РК.

6. Учредительные документы юридических лиц в РФ и РК.

8. Образование юридических лиц: понятие, способы.

9. Государственная регистрация юридического лица в РФ и РК.

10. Филиалы и представительства.

11. Образование филиалов и представительств в РФ и РК.

12. Реорганизация юридических лиц в РФ и РК.

13. Ликвидация юридических лиц в РФ и РК.

14. Банкротство юридических лиц в РФ.

15. Банкротство юридических лиц в РК.

16. Полное товарищество в РФ и РК..

17. Товарищество на вере в РФ и РК.

18. Права и обязанности товарищей по законодательству РФ и РК.

19. Общества с ограниченной и дополнительной ответственностью.

20. Товарищества с ограниченной и дополнительной ответственностью.

21. Акционерное общество в РФ: общие положения.

22. Акционерное общество в РК: общие положения.

23. Имущественная основа АО в РФ и РК: уставный капитал, выпуск акций.

24. Права и обязанности акционеров.

25. Органы АО и их компетенция по законодательству РФ и РК.

26.Зависимое и дочернее общества.

27. Государственные и муниципальные унитарные предприятия.

28. Производственный кооператив в РФ и РК.

29. Потребительский кооператив в РФ и РК.

30. Учреждения в РФ и РК.

31. Фонды в РК.

32. Фонды в РФ.

33. Религиозные организации в РФ.

34. Религиозные организации в РК.

35. Общественные объединения в РФ.

36. Общественные объединения в РК.

37. Ассоциации и союзы в РФ и РК.

38. Иные формы некоммерческих организаций в РФ и РК.

39. Наименование юридического лица и его местонахождение.

40. Коммерческое обозначение.

41. Место происхождения товара.

42.Общая характеристика коммерческих организаций: сравнительный анализ по законодательству РФ и РК.

43. Общая характеристика некоммерческих организаций: сравнительный анализ по законодательству РФ и РК.

44. Проблемы правового регулирования в России и Казахстане государственной регистрации юридических лиц.

45. Проблемы правового регулирования реорганизации и ликвидации юридических лиц в РФ и РК.

46. Проблемы правового регулирования банкротства юридических лиц в РФ и РК.

47. Правовое положение крестьянского (фермерского) хозяйства.

48. Печать, штампы, бланки юридических лиц.

49. Иностранные юридические лица и их филиалы (представительства) в РК: порядок образования.

50. Иностранные юридические лица и их филиалы (представительства) в РФ: порядок образования

 

4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов

 

Формы контроля Виды работы Баллы Кол-во видов работ Итого Общий
  ТК Посещаемость занятий        
  ТК Работа на ЛЗ      
  ТК Контрольная работа      
  ТК СРС      
  ПК Зачет        
ВСЕГО        

4.3 Список литературы

4.3.1.Нормативно-правовые акты

  1. Конституция Республики Казахстан от 30 августа 1995 г. [Текст]. – Алматы: Юрист, 2012. – 50 с.

2. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. [Текст]. - М.: Проспект, 2012. – 49 с.

  1. Гражданский кодекс Республики Казахстан [Текст] от 27 декабря 1994 г (c изм. и доп. по состоянию на 22 июня 2012 г.)
  2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части 1,2,3,4 (по сост.на 18 июля 2012 г.) [Текст]. - М.: Проспект, 2012.- 544 c.

 

4.3.2 Основная литература

  1. Гражданское право России. Ч. 1 [Текст]: учебник/ под ред. В.П.Камышанского.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Эксмо, 2011.- 704 c. (МВД)
  2. Гражданское право: В 3-х т. Т.1 [Текст]: учебник/ под ред. Ю.К. Толстого.- 7-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011.- 784 c. (МО)
  3. Гражданское право: в 3-х т. Т.2 [Текст]: учебник/ под ред. А.П. Сергеева.- М.: Велби, 2009.- 880 c. (МО)

Дополнительная литература


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Виды на будущее| Обеспечение библиотечного фонда

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.027 сек.)