Читайте также:
|
| Образование множественного числа существительных в Р.п. Игра «Чего много». | |
| Образование уменьшительно-ласкательной формы прил-ных. Игра «Назови ласково» | |
| Образование относительных прилагательных Игра «Скажи какой» | |
| Образование притяжательных прилагательных Игра «Назови чей хвост, голова, уши, туловище» | |
| Согласование уменьшительной форму прилагательных с сущ-ми. Игра «Скажи о предмете ласково». | |
| Согласование числительных с существительными Игра «Посчитай предметы от 1 до 7» | |
| Предложные конструкции:В ИЗ НА НАД ПОД ИЗ-ПОД МЕЖДУ ЧЕРЕЗ К ОТ ЗА ИЗ-ЗА | |
| Родственные слова Игра «Подбери к слову слова-родственники» «Назови семью слов». | |
| Сложные слова Игра «Составь из двух слов одно». | |
| Многозначные слова Игра «Какой предмет можно назвать таким же словом». |
Состояние связной речи
| Составление сложных предложений | |
| Составление рассказа по сюжетной картине | |
| Составление рассказа по серии картин | |
| Составление рассказа описания по схеме | |
| Пересказ небольшого рассказа |
Обучение грамоте
| Знание букв | |
| Звуковой анализ | |
| Чтение: - слогов - слов - предложений | |
| Определение количества слов в предложении | |
| Деление слов на слоги | |
| Дифференциация понятий: - звук - буква - слог – слово - предложение - гласные - согласные - твердые - мягкие - звонкие – глухие | |
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Состояние артикуляционной моторики | | | Гуление _____________________________________________________________ |