Читайте также:
|
| Виды занятий | Особенности организации | |
| Четвертый год жизни | Пятый годжизни | |
| Самостоятельная двигательная деятельность | Ежедневно, характер и продолжительность зависят от индивидуальных данных и потребностей детей | |
| Занятия: — по физической культуре; — по плаванию | 2—3 раза в неделю (15 мин) в помещении, на участке; 1—2 занятия в неделю | 2—3 раза в неделю (20 мин) в помещении, на участке; 1—2 занятия в неделю (20— 25 мин) группой (6—10 человек) |
| ' Утренняя гимнастика | Ежедневно (6—8 мин) | Ежедневно (6—8 мин) |
| Двигательная разминка, воздушные процедуры после дневного сна | Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей (5—-6 мин) | Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей (7— 10 мин) |
| Подвижные игры и физические упражнения на открытом воздухе | Ежедневно, не менее 2 раз в день (10—15 мин) | Ежедневно, 2 раза в день (10—15 мин) |
| Физкультурный досуг | 1 раз в месяц (15—20 мин) | 1 раз в месяц (20—30 мин) |
| Физкультурные праздники, в том числе на воде | 1—2 раза в год (30—40 мин) | 2—3 раза в год (40—60 мин) |
| День здоровья | Не реже 1 раза в квартал | Не реже 1 раза в квартат |
| Участие родителей в занятиях, физкультурно-массовых мероприятиях детского сада | В течение года | В течение года |
Образовательная область «Здоровье»
Образовательные задачи
Четвертый год жизни:
— содействовать охране и укреплению здоровья детей;
— осуществлять необходимые мероприятия, содействующие укреплению иммунной системы организма ребенка и предупреждению острых рес-пираторно-вирусных инфекций;
— создавать условия, способствующие устойчивой работоспособности и сопротивляемости организма утомлению;
— формировать предпосылки здорового образа жизни.
Пятый год жизни:
— продолжать развивать и совершенствовать культурно-гигиенические навыки;
— содействовать усвоению элементарных гигиенических знаний и основ здорового образа жизни;
— обеспечить возможность удовлетворения биологической потребности ребенка в двигательной активности.
Содержание психолого-педагогической работы
Режим (табл. 4). В отличие от раннего возраста режим дня детей четвертого и пятого года жизни предусматривает увеличение продолжительности периода бодрствования, а длительность суточного сна уменьшается до 12—12,5 ч, из которых 1,5—2 ч отводится дневному сну.
Таблица 4
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| в течение 201 -201 учебного года | | | Сенсорное развитие |