Дополнительная. Бауэр Т. Психическое развитие младенца

Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М.: Прогресс, 1979.

Грегори Р. Разумный глаз. М.: Прогресс, 1972.

Зрительные образы. Феноменология и эксперимент. Душанбе, 1981. Вып. 1.

Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М.: Прогресс. 1977.

Логвиненко А. Д. и др. Фурье-анализ зрительного восприятия. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1982.

Экспериментальная психология / Под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже. М.: Прогресс, 1978. Вып. 5.

Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М.: Иностр. лит., 1950.

Выготский Л, С. Лекции по психологии // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагоги­ка, 1982. Т. 2. С.436^39,446-^54.

Основная литература (мышление и служебные познавательные процессы)

Брушлинский А.В. Субъект, мышление, учение, воображение // Избран­ные психологические труды: В 70 т. М.; Воронеж: МОДЭК, 1996. (Психоло­ги отечества).

Выготский Л. С. Мышление и речь//Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т. 2.

Выготский Л.С-, Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика-Пресс, 1993.

Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та, 19S4,

Леонтьев А.Н. Лекции по обшей психологии. М.: Смысл, 2000.

Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. М.: Наука, 1974.

Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

Петухов В.В. Психология мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика-Пресс, 1994.

Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии. СПб.: Питер, 2001,

Холодная М.А. Психология интеллекта. СПб.: Питер, 2001.

Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтср. В.В. Петухова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.

Дополнительная

Алексеев А.А., Громова Л.А. Поймите меня правильно, или книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллекту­альные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми. СПб., 1993.

АнастазиА. Психологическое тестирование: В 2 кн. М.: Педагогика, 1982. Кн. 1,2

Арестова О.Н., БабанинЛ.Н., Войску некий А. Е. Специфика психологичес­ких методов в условиях использования компьютера. М.: Изд-во Моск. ун­та, 1995.

Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема твор­чества. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовск. ун-та, 1983.

Бонэ Э. де. Рождение новой идеи. О нешаблонном мышлении. М,, 1997.

БрунерДж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977,

Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. Самара: Са­марский дом печати,!999.

ВеккерЛ.М. Психические процессы: В 3 т. Л.: Наука, 1981.

Величковский В.М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.

Вертгеймер М, Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.

Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М.: Иностр. лит., 1950.

Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. М.: Мир, 1992.

Грани научного творчества / Под ред. А.С.Майданова. М.: Ин-т филосо­фии РАН, 1999.

Давыдов В.В, Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996.

Дернер Д. Логика неудачи: Стратегическое мышление в сложных ситуа­циях. М.: Смысл, 1997.

Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. М.: Лабиринт, 1999.

Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991.

Доусон Р. Уверенно принимать решения. Как научиться принимать пра­вильные решения в бизнесе и жизни. М.: Культура и спорт, 1996.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Лантерна; Вита, 1995. '

Зиновьев А.А. Коммунизм как реальность. М.: Центрополиграф, 1994.

Знаков В.В. Понимание в познании и общение. Самара, 2000.

Исследование проблем психологии творчества / Отв. ред. А.Я.Понома­рев. М.: Наука, 1983.

Исследования мышления в советской психологии / Отв. ред. Е.В.Шо-рохова. М.: Наука, 1966.

Квинн В. Прикладная психология. СПб.: Питер, 2000.

Клике Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого ин­теллекта. М.: Прогресс, 1983

Козелецкий Ю, Психология принятия решений. М., 1975.

Корнилова Т.В., Тихомиров O.K. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.

Коул М., Скрибнер С, Культура и мышление. М.: Прогресс, 1977.

Леви-БрюльЛ. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М.: Пе­дагогика-Пресс, 1994.

Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М.: Республика, 1994.

Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969.

Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи. М., 1970.

Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-uo Моск. ун-та, 1981.

Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. М.: Мир, 1974.

Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейропсихологический анализ решения задач. М.: Наука, 1990.

Мамардашвили М.К. Дьявол играет нами, когда мы не мыслим точно /

Мамардашвили М.К. Что значит мыслить и что значит мыслить не мыс­ля? // Знание-сила. 1992. № 8, 9.

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления. М., 2000.

Мышление: процесс, деятельность, общение / Отв. ред. А.В.Брушлинс­кий. М.: Наука, 1982.

Основные направления исследования мышления в капиталистичес­ких странах / Под ред. Е.В.Шороховой. М.: Наука, 1966.

Петренко В. Основы психосемантики. Смоленск, 1997.

Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М.: Педагогика, 1977.

Полани М. Личностное знание. Благовещенск, 1998.

Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. М., i960

Психологические исследования творческой деятельности / Отв.ред. О.К.Тихомиров, М.: Наука, 1975.

Психологические механизмы целеобразования / Отв. ред. О.К.Тихоми­ров М.: Наука, 1977.

Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппен-рейтер, В.Я.Романова. М.: ЧеРо, 2000.

Психология мышления / Под ред. А.М.Матюшкина. М.: npoipecc, 1965.

Реитман У. Познание и мышление. М.: Мир, 1968.

РишарЖ.Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахож­дение решений. М.: ИП РАН, 1998.

Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику: Курс лекций. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989.

Солсо Р. Л. Когнитивная психология. М.: Триьола, 2002.

Спенсер Г., Циген Т. Ассоциативная психология. М.: Рон, 1998.

Стиль человека: психологический анализ / Под обш. ред. А.ВЛибина. М.: Смысл, 1998.

Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: Шко­ла А.Н Леонтьева. М.: Смысл, 1999.

ФестингерЛ. Теория когнитивного диссонанса. СПб.: Речь, 1999.

Фрейд 3. Художник и фантазирование. М.: Республика, 1995 (работы: «Ле­онардо да Винчи», «Достоевский и ошеубийство», «Остроумие и его отно­шение к бессознательному»).

Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994.

Штенберг Р. Отточите свой интеллект. Минск, 2000.

Основная литература (служебные познавательные процессы)

Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание // А.НЛеонтьев и совре­менная психология / Под ред. А.В.Запорожца и др. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.CI65-167.

Джонс Дж. Методы проектирования. М.: Мир, 1986

Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: Тривола, 1995.

Клацки Р. Память человека: Структуры и процессы М.: Мир, 1988.

Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. М., 1989.

Найссер У, Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981.

Норман Д. Память и научение. М.: Мир, 1985.

Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2002.

Рибо Т. Творческое воображение. СПб., 1901.

Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М.: Просвещение, 1966.

Хрестоматия по вниманию / Под ред. В.Я.Романова, А.А.Пузырея, А.Н Ле­онтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.

Хрестоматия по обшей психологии: Психология памяти / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

Дополнительная литература

Алътшуллер Г.С. АРИЗ — значит победа. Алгоритм решения изобрета­тельских задач АРИЗ-85-В // Правила игры без правил. Петрозаводск, 1989. С. 11 -32.

Арнаудов М. Психология литературного творчества. М.: Прогресс, 1970, С.220-240,248-257,268-272.

Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М.: Прогресс, 1980.

Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М., 1981.

Выготский Л. С. Лекции по психологии // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагоги­ка, 1982. Т.2.С.439-^46.

Гальперин П.Я., Кабыльницкая C.J1. Экспериментальное формирование внимания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974.

Джемс У. Беседы с учителями о психологии. М., 1914.

Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991.

Зейгарник Б.В. Теория личности КЛевина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.

Йетс Ф.А. Искусство памяти. СПб: Университетская книга, 1997.

Леонтьев А.Н, Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2000.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.

Норман Д. Память и внимание // Зрительные образы: феноменология и эксперимент. Душанбе, 1973. Ч. 2.

Рибо Т. Творческое воображение. СПб.,! 901. С. 17—23,28—32.

Содсо Р.Л. Когнитивная психология. М.: Тривола, 2002.

Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1989. С. 106—115.

Хрестоматия по обшей психологии: Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Петухопа. М.: Изл-во Моск. ун-та, 1981. С.356— 365,366-367.

Экспериментальная психология / Под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже. М., 1968. Выл. 4.

Дата добавления: 2015-07-16