Читайте также:
|
|
108. Перехваты палки, которую ребенок держит в вертикальном
положении, снизу вверх и сверху вниз; при горизонтальном положе
нии палки — слева направо и справа налево; перебрасывание палки в
вертикальном положении из руки в руку.
109. «Мельница» — вращение палки двумя руками на уровне пояса.
110. «Вертолет» — присесть, палку держать в горизонтальном
положении в руках, вытянутых вверх; вращая палку, медленно вып
рямить ноги и подняться на мыски. Продолжая вращать палку, мед
ленно вернуться в И.п.
Серийная организация движений должна быть включена в общую программу коррекции и абилитации посредством привлечения апп-
Раздел 2. Формирование операционального обеспечения 179
ликаций, мозаики, нанизывания бус в определенной последовательности, макраме, графической деятельности и т.п. Эффективность такого рода занятий общеизвестна; не в последнюю очередь это связано с тем, что подобные упражнения способствуют формированию ре-ципрокных взаимодействий рук. Рассмотрим несколько заданий, также ориентированных на оптимизацию этих процессов.
111. Сначала одна, потом другая рука, потом обе руки вместе
(сходясь и расходясь) имитируют игру на рояле: спонтанно, гаммы,
арпеджио и т.д.
112. Одна ладонь располагается вертикально перед грудью боль
шим пальцем к себе, в ее основание упирается пальцами другая ла
донь, расположенная горизонтально большим пальцем к себе. На
каждый сигнал психолога ладони меняются местами. В другом вари
анте этого упражнения одна рука остается раскрытой, а другая сжи
мается в кулак. Команды подаются в произвольном порядке.
113. Одна рука производит похлопывающие движения (по плечу,
животу и т.п.), а другая — круговые (над головой, перед животом).
Руки имитируют игру на гитаре, балалайке, то есть на тех музыкаль
ных инструментах, где они выполняют разные движения.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Упражнения с мячом | | | Последовательность, ряд. Время |