Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару.
  2. Глава 3: Рекомендации
  3. Другие рекомендации относительно прохождения поворотов
  4. Женщинам предродового периода и кормящим матерям. Полезная информация и рекомендации специалиста.
  5. Информационно-методические условия реализации
  6. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования
  7. Методические разработки для преподавателей по проведению практических занятий со студентами

При подготовке к первому вопросу:

ü сформулируйте причины перехода к новой экономической политике,

ü выделите ее хронологические рамки,

ü обратите внимание на противоречивость, двойственность сочетания методов хозяйствования (административные и рыночные),

ü выделите характерные черты нэпа,

ü сущность и последствия кризисов 1923, 1925, 1927–1928 гг.

При подготовке ко второму вопросу:

ü вспомните основные программные положения большевистской партии по национальному вопросу до прихода к власти,

ü сформулируйте предпосылки образования СССР,

ü покажите разницу в проектах объединения: федеративное устройство (В. И. Ленин), автономизация (И. В. Сталин),

ü запомните даты принятия Декларации об образовании СССР и принятия Конституции СССР.

ü Подумайте, в чем выражалась внутриполитическая борьба за власть в 1920-е гг., чем она была обусловлена, ее главные итоги.

Готовясь к третьему вопросу, сформулируйте причины ликвидации нэпа.

Раскройте содержание политики индустриализации и коллективизации.

 

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте картотеку персоналий.

2. Заполните таблицу: Хроника индустриализации

 

Годы Событие Результат
     
     

 

3. Подготовьте презентацию «Противоречия и достижения советской культуры в 1930-е гг.».

 

Вопросы для обсуждения и самоконтроля

ü Какие проявления кризиса к началу 1920-х гг. вы можете выделить?

ü В чем заключалась сущность нэпа?

ü В чем заключалась главная задача Советской России в области внешней политики?

ü Какая страна и при каких обстоятельствах первой возобновила дипломатические отношения с СССР?

ü Почему 1924–1925 гг. называют полосой дипломатических признаний СССР?

ü Почему проблемы модернизации промышленности стали основными уже к середине 1920-х гг.?

ü В чем заключались цели и особенности сталинского плана модернизации страны?

ü Какой вариант первой пятилетки был утвержден?

ü Сколько пятилеток было реализовано до начала Великой Отечественной войны? Их итоги?

ü Какое значение для форсированной коллективизации имела статья Сталина «Год великого перелома»?

ü Каковы итоги и последствия коллективизации?

ü В чем заключались характерные черты советского общества в 1930-е гг.?

ü С чем было связано обострение внутриполитической борьбы за власть?

ü Почему Сталин одержал в ней победу?

ü Что означает понятие «Большой террор»?

ü Обратившись к прошлому, подумайте: кто из российских правителей по методам деятельности более всего напоминал Сталина?

ü Какое событие произошло в политической жизни СССР в 1936 г.?

 


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)