Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару.
  2. Глава 3: Рекомендации
  3. Другие рекомендации относительно прохождения поворотов
  4. Женщинам предродового периода и кормящим матерям. Полезная информация и рекомендации специалиста.
  5. Информационно-методические условия реализации
  6. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования
  7. Методические разработки для преподавателей по проведению практических занятий со студентами

При подготовке к первому вопросу выделите:

ü причины Февральской революции, в том числе причинно-следственные связи революции и Первой мировой войны, следствием которых стал общенациональный кризис в стране,

ü обстоятельства отречения Николая II,

ü двоевластие как один из итогов Февральской революции,

ü первые меры новых властей,

ü кризисы власти,

ü альтернативы общественного развития в 1917 г.,

ü крах политики Временного правительства,

ü приход большевиков к власти (Октябрьское вооруженное восстание),

ü политику большевиков в период становления Советской власти,

ü судьбу Учредительного собрания,

ü выход России из войны и Брестский мир с Германией.

При подготовке второго вопроса рассмотрите:

ü причины, начало, периодизацию Гражданской войны,

ü различные точки зрения на ее начало,

ü военно-политические силы и движения, в том числе «зеленые» и национальные движения,

ü главные события этапов Гражданской войны,

ü ее итоги и последствия.

Дайте определение понятия «военный коммунизм» (третий вопрос), выделите:

ü основные элементы этой политики,

ü методы осуществления,

ü последствия для социально-экономического и политического развития страны.

 

Вопросы для самоконтроля

ü Почему падение монархии произошло очень быстро?

ü В чем сущность двоевластия?

ü Был ли приход большевиков к власти закономерным?

ü Можно ли было избежать трагедии Гражданской войны?

ü Почему «белое движение» потерпело поражение?

ü Чем была вызвана необходимость проведения политики «военного коммунизма»?

 

Занятие 4.4. Советская модернизация: основные этапы и направления

(1920-е – 1930-е гг.)

 

1. НЭП: предпосылки перехода, провозглашение и ход развития новой экономической политики.

2. Образование СССР. Преодоление международной изоляции советского государства.

3. Форсированная модернизация в 1930-е гг.

 

Список литературы

Основная

1. Кириллов, В. В. История России: учебник / В. В. Кириллов. – М.: Юрайт – 2012. – 661 с.

2. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 639 с.

3. Самыгин, П. С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 573 с.

4. Семин, В. П. История: Россия и мир: учебное пособие / В. П. Семин. – М.: КНОРУС, 2013. – 544 с.

5. Фортунатов, В. В. История: учебное пособие для бакалавров / В. В. Фор­тунатов. – СПб.: Питер, 2012. – 464 с.

Дополнительная

6. Абинякин, Р. М. Увольнение бывших офицеров из РККА в 1921–1934 гг. / Р. М. Абинякин // Вопросы истории. – 2012. – № 2. – С. 91–103.

7. Давыдов, А. Ю. Кооператоры советского города в годы НЭПа. Между «военным коммунизмом» и социалистической реконструкцией / А. Ю. Давыдов. – СПб.: Алетейя, 2011. – 216 с.

8. Зима, В. Ф. Человек и власть в СССР в 1920–1930-е годы: политика репрессий / В. Ф. Зима. – М.: Собрание, 2010. – 240 с.

9. Зубачевский, В. А. Советская политика на востоке Центральной Европы в 1924 – 1925 гг. / В. А. Зубачевский // Вопросы истории. – 2008. – № 6. – С. 94–108.

10. Измозик В. С. Петербург советский: «новый человек» в старом пространстве. 1920–1930-е гг. / В. С. Измозик, Н. Б. Лебина. – СПб.: Крига, 2010. – 248 с.

11. Кантор, Ю. Прибалтика: война без правил (1939–1945) / Ю. Кантор // Звезда. – 2011. – № 5. – С. 142–168; № 6. – С. 141–166.

12. Макаров, В. Г. Историко-философский анализ внутриполитической борьбы начала 1920-х годов и депортация инакомыслящих из Советской России / В. Г. Ма­каров. – М.: Русский путь, 2010. – 368 с.

13. Макфадден, Д. В. Советская Россия 20-х гг. глазами друзей / Д. В. Мак­фадден. – Самара: Ас Гард, 2010. – 270 с.

14. Петров, Н. В. Палачи. Они выполняли заказы Сталина / Н. В. Петров. – М.: Новая газета, 2011. – 318 с.

15. Самуэльсон, Л. Танкоград: секреты русского тыла. 1917–1953 / Л. Саму­эльсон. – М.: РОССПЭН, 2010. – 375 с.

16. Сахаров, А. Н. 1930: год «коренного перелома» и начала Большого террора / А. Н. Сахаров // Вопросы истории. – 2008. – № 9. – С. 40–69.

17. Хаустов, В. Сталин, НКВД и репрессии 1936–1938 гг. / В. Хаустов, Л. Са­муэльсон. – М.: Российская политическая энциклопедия, 2009. – 432 с.

18. Хормач, И. А. Борьба и сотрудничество Советского государства с Лигой наций в 1919–1934 годах / И. А. Хормач // Российская история. – 2011. – № 5. – С. 29–36.


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)