Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару.
  2. Глава 3: Рекомендации
  3. Другие рекомендации относительно прохождения поворотов
  4. Женщинам предродового периода и кормящим матерям. Полезная информация и рекомендации специалиста.
  5. Информационно-методические условия реализации
  6. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования
  7. Методические разработки для преподавателей по проведению практических занятий со студентами

При подготовке к первому вопросу обратите внимание на следующее:

ü понятие «первобытность», источники по истории первобытности, варианты ее периодизации,

ü взаимосвязь процессов антропогенеза и социогенеза,

ü предпосылки трансформации и усложнения первобытного общества,

ü переход от присваивающего к производящему хозяйству,

ü предпосылки политогенеза и перехода к цивилизации,

ü понятие «цивилизация»: научная дискуссия.

При подготовке ко второму вопросу:

ü выделите причины возникновения древнейших цивилизаций на Востоке,

ü обратите внимание на уровень и динамику развития материального производства, особенности натурального хозяйства, многообразие форм собственности, формы и организацию труда, роль рабства в жизни древневосточного общества, причины устойчивости общинных структур, отличительные черты городов, специфические черты восточных деспотий (Месопотамия, Египет, Индия, Китай).

При рассмотрении античности (третий вопрос):

ü сформулируйте основные факторы становления античности как западного типа цивилизации,

ü выделите этапы в развитии Древней Греции и Древнего Рима, их основные события, процессы и особенности (переход к интенсивным формам земледелия и скотоводства, появление агрономической науки, развитие и специализация ремесла, уровень развития торговли, тип античной экономики, появление элементов рынка, отличительные черты античных форм собственности, динамика использования и распространения рабского и наемного труда, характеристика «классического» рабства, социально-политическая организация античного общества, типы полиса, система полисных ценностей и ее трансформация, властные структуры, место колонизации в жизни полиса, эволюция полиса, проявление синтеза восточных и античных элементов в экономике и политике в эпоху эллинизма).

 

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте глоссарий[12] по теме 1.

2. Дополните таблицу хронологией:

Тип общности Хронология
  Первобытная родовая община  
  Период протогосударств (о них дошли отрывочные сведения)  
  Период древних империй  
  Период античных государств  

 

Заполните сравнительную таблицу:

Линии сравнения Цивилизации Древнего Востока Античная цивилизация
Политическая сфера    
Экономическая сфера    
Социальная сфера    
Менталитет    
Главные достижения в культурной сфере    

Вопросы для обсуждения и самоконтроля: тема 1

ü В чем причины особого внимания к историческому знанию на современном этапе?

ü Оцените историю России с точки зрения формационного и цивилизационного подходов к истории.

ü В чем заключаются основные критерии периодизации истории первобытного общества, получившие отражение в науке?

ü «Неолитическая революция»: понятие и последствия.

ü В чем заключались причины особой роли государства в восточном обществе?

ü Египет и Индию называли «страной деревень», а Месопотамию – «страной городов». Почему?

ü Полис: понятие и характерные черты.

 


Тема 2. Русские земли и средневековый мир (V – XV вв.)


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)