Читайте также:
|
По психологии и специальной психологии
Для итоговой государственной аттестации по специальности
Коррекционная педагогика в начальном образовании
1. Организация семейного воспитания в семьях воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Внедрение здоровьесберегающих технологий в классах КРО.
3. Психология общения детей с задержкой психического развития.
4. Развитие творческих способностей у детей с ДЦП.
| Рассмотрено на заседании ПЦК преподавателей коррекционной педагогики и спец. психологии Протокол №7 от 28.11. 2011. Председатель ПЦК: ___________ Шерсткина Е.А. подпись | «Утверждаю» Зам. директора по учебной работе _________________Т.А. Кочетова. «____»________________20____г. |
Итоговый экзамен по
Педагогике и коррекционной педагогике
Для итоговой государственной аттестации по специальности
Коррекционная педагогика в начальном образовании
Содержание итогового экзамена
По педагогике и коррекционной педагогике
Для итоговой государственной аттестации по специальности
Коррекционная педагогика в начальном образовании
Педагогика
Вопрос 1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.
Содержание:
Возникновение и развитие педагогической профессии. Роль и место педагога в век информационного общества. Педагогическая деятельность: ее аспекты, содержание. Профессиональная компетентность педагога.
Вопрос 2. Представление о педагогике как науке. Объект, предмет, функции.
Содержание:
Воспитание как общественное явление и как педагогический процесс. Становление педагогики как науки. Педагогика в общей системе научного знания, ее место в системе гуманитарных и естественных наук.
Вопрос 3. Система и структура педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.
Содержание:
Система педагогической науки: история педагогики, общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, специальная педагогика. Структура педагогической науки: теория образования и обучения (дидактика), теория воспитания, школоведение. Связь педагогики с другими науками: педагогика и философия, педагогика и психология, педагогика и информатика, педагогика и социология, педагогика и медицина.
Вопрос 4. Методология педагогической науки.
Содержание:
Методология педагогической науки и ее уровни. Организация педагогического исследования, виды. Методы педагогического исследования: наблюдение, беседа, анкетирование, педагогический эксперимент и педагогическое тестирование.
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав