медико-психологічного факультету.

Вірусології та імунології для студентів

№ п/п	Тема
1.	Тема: Організація бактеріологічної лабораторії. Барвники та прості методи фарбування мікроорганізмів. Мікроскопія. 1. Ознайомитись з принципами організації бактеріологічної лабораторії і правилами роботи в ній. 2. Вивчити барвники і фарбуючі розчини, вживані в мікробіології. 3. Засвоїти методику виготовлення бактеріологічного препарату і фарбування простими методами. 4. Оволодіти методами мікроскопічного дослідження бактеріологічних препаратів з використанням імерсійного об’єктиву. Питання для самостійного опрацювання 1. Основні риси та тенденції розвитку сучасної мікробіології. 2. Внесок вітчизняних вчених в розвиток мікробіології на Україні.
2.	Тема: Складні методи фарбування. Фарбування бактерій за Грамом 1. Засвоїти методику фарбування бактерій за Грамом. 2. Визначити відношення до фарбування за Грамом різних культур бактерій. Питання для самостійного опрацювання 1. Залежність результатів фарбування мікроорганізмів від їх властивостей. 2. Теорії, що пояснюють механізм фарбування за Грамом різних мікроорганізмів.
3.	Тема: Морфологія і структура бактерій 1.Вивчити на демонстраційних препаратах різні морфологічні і структурні елементи бактеріальної клітини. 2. Визначити морфологічні і тинкторіальні властивості різних культур бактерій. Питання для самостійного опрацювання 1. Методи виявлення структурних елементів бактерій: спор, капсул, джгутиків, включень тощо.
4.	Тема: Морфологія спірохет, актиноміцетів, грибів, найпростіших. 1. Вивчити на демонстраційних препаратах морфологічні властивості грибів, актиноміцетів, спірохет. 2. Визначити морфологічні і тинкторіальні властивості різних культур мікроорганізмів. 3. Вивчити морфологічні властивості мікроорганізмів зубного нальоту. Питання для самостійного опрацювання 1. Методи дослідження морфології грибів і актиноміцетів. 2. Морфологічні властивості дерматоміцетів. 3. Порівняльні властивості трепонем, борелій і лептоспір.
5.	Тема: Поживні середовища для культивування мікроорганізмів. Стерилізація. 1. Вивчити зразки поживних середовищ та компоненти, що входять до їх складу. 2. Вивчити методи стерилізації та стерилізаційну апаратуру, ознайомитись з методами контролю ефективності стерилізації в автоклаві. Питання для самостійного опрацювання 1. Сучасні поживні середовища для вирощування бактерій. 2. Тест-системи для визначення ферментативної активності мікроорганізмів.
6.	Тема: Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій (1-е заняття). 1. Вивчити принципи і методи виділення чистих культур мікроорганізмів. 2.Оволодіти методом засіву матеріалу на тверде поживне середовище з метою одержання колоній аеробних бактерій. 3. Ознайомитись з методами культивування анаеробних мікроорганізмів. Питання для самостійного опрацювання 1. Походження і еволюція мікроорганізмів. 2. Основні принципи систематики мікроорганізмів.
7.	Тема: Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій (2-е та 3-е заняття). 1. Продовження виділення чистих культур аеробних бактерій: здійснити етап вивчення ізольованих колоній–описати культуральні властивості, провести мікроскопічне дослідження, визначити рухомість. 2. Здійснити відсів чистих колоній бактерій на скошений МПА. 3. Дослідити колонії анаеробних бактерій і пересіяти на спеціальне середовище. 4. Вивчити ферментативні властивості виділеної культури шляхом посіву на диференціально-діагностичні середовища. 5. Закінчити виділенні чистої культури анаеробних бактерій, зробити висновок на підставі морфологічних і тинкторіальних властивостей мікроорганізмів.   Питання для самостійного опрацювання 1. Сучасна класифікація прокаріотів. 2. Ріст і спосіб розмноження бактерій, механізм клітинного поділу, фази розмноження культури бактерій в стаціонарних умовах.
8.	Тема: Антибіотики. Хіміотерапевтичні препарати. 1. Вивчити явище антагонізму у мікробів. 2. Визначити чутливість культури мікробів до антибіотиків методом паперових дисків.. 3. Здійснити облік дослідження чутливості бактерій до антибіотиків методом серійних розведень, зробити висновок. 4. Здійснити облік біохімічної ідентифікації виділеної чистої культури аеробних бактерій.   Питання для самостійного опрацювання 1. Критерії ідентифікації мікроорганізмів. 2. Класифікація мікроорганізмів, основні таксони. Характеристика виду. 3. Механізм формування антибіотикорезистентних штамів мікроорганізмів. 4. Сучасні тест-системи для визначення чутливості мікробів до антибіотиків. 5. Генетика мікроорганізмів.
9.	Тема: Морфологія і ультраструктура вірусів. Культивування вірусів 1. Вивчити морфологічні та структурні особливості вірусів, їх взаємодію з клітинами. 2. Охарактеризувати методи культивування вірусів. 3. Дослідити клітинні культури, їх використання у вірусології, а також поживні середовища для вирощування клітин. 4. Здійснити інфікування клітинних культур вірусвмісним матеріалом. Методи підготовки матеріалу для вірусологічного дослідження. Питання для самостійного опрацювання 1. Історія відкриття і головні етапи розвитку вірусології. Внесок вітчизняних вчених. Методи вивчення вірусів, їх оцінка. 2. Сучасні погляди на природу і походження вірусів. Місце вірусів в системі живого. 3. Принципи класифікації вірусів та їх оцінка.
10.	Тема: Індикація вірусної репродукції. 1. Поставити реакцію гемаглютинації (РГА) з метою виявлення вірусу в алантоїдній рідині курячого ембріону, визначити титр вірусу. 2. Виявити вірусну репродукцію в клітинних культурах за цитопатогенною дією (ЦПД), бляшко-утворенням, «Кольоровою» пробою, реакцією гемадсорбції. 3. Вивчити різні види ЦПД вірусів. Питання для самостійного опрацювання 1. Бактеріофаги, морфологія і структура. Методи якісного і кількісного визначення бактеріофагів. 2. Форми взаємодії бактеріофагів з бактеріальною клітиною. Вірулентні і помірні фаги. Характеристика продуктивної взаємодії. Лізогенія і фагова конверсія.
11.	Тема: Фактори неспецифічного захисту організму від мікроорганізмів. 1. Визначити рівень лізоциму в сироватці крові. 2. Здійснити облік результатів титрування комплементу, зробити висновок. 3. Вивчити явище незавершеного фагоцитозу. Питання для самостійного опрацювання 1. Вчення про інфекцію. Роль мікроорганізму, макроорганізму та зовнішнього середовища в інфекційному процесі. 2. Характеристика клітинно-тканинних, фізіологічних та гуморальних факторів неспецифічного захисту. 3. Значення системи комплементу в імунному захисті, шляхи активації комплементу.
12.	Тема: Серологічні реакції (1-е заняття). 1. Здійснити реакцію аглютинації з метою серологічної ідентифікації. 2. Поставити реакцію преципітації, здійснити облік, зробити висновок. 3. Вивчити зразки імунних діагностичних сироваток. Питання для самостійного опрацювання 1. Антигенна структура бактерій. Аутоантигени. 2. Класи і структура імуноглобулінів. Аутоантитіла. 3. Моноклональні антитіла, їх одержання та використання в медичній практиці.
13.	Тема: Серологічні реакції (2-е заняття). 1. Здійснити реакцію аглютинації з метою серологічної діагностики. 2. Поставити реакцію імунного гемолізу, зробити висновок. 3. Зробити облік реакції непрямої гемаглютинації (РНГА). 4. Здійснити облік реакції аглютинації з метою серологічної ідентифікації бактерій, зробити висновок. 5. Вивчити зразки діагностикумів. Питання для самостійного опрацювання 1. Гіперчутливість негайного та уповільненого типу, їх механізми, відмінності. Практичне значення. 2. Імунологічна толерантнсть, причини її виникнення.
14.	Тема: Серологічні реакції з мітками. 1. Вивчити схему постановки і здійснити облік реакції звۥязування комплементу (РЗК). 2. Ознайомитись з принципами здійснення реакції імунофлюресценції (РІФ), імуноферментного аналізу (ІФА), радіоімунного аналізу (РІА), імунноелектронної мікроскопії. 3. Здійснити облік реакції аглютинації з метою серологічної діагностики, зробити висновок. Питання для самостійного опрацювання 1. Триклітинна система кооперації імунної відповіді. Роль окремих клітин імунної системи, їх взаємодія. Інтерлейкіни. 2. Моноклональні антитіла, їх одержання та використання.
15.	Тема: Серологічні реакції у вірусології. 1. Здійснити постановку реакцію гальмування гемаглютинації (РГГА) з метою серологічної діагностики вірусної інфекції, зробити облік реакцій і висновки. 2. Вивчити схему постановки і зробити облік реакції віруснейтралізації (РН) з метою серологічної ідентифікації вірусу. 3. Вивчити схему постановки і зробити облік реакції зв’язування комплементу (РЗК) з метою серологічної діагностики вірусного захворювання. Обґрунтувати висновок. 4. Здійснити облік реакції непрямої гемаглютинації поставленої з метою серологічної діагностики вірусної інфекції. Питання для самостійного опрацювання 1. Особливості патогенезу вірусних інфекцій. Гостра і персистальна вірусні інфекції. 2. Імунобіологічні особливості вірусних інфекцій. Фактори противірусного імунітету. 3. Неспецифічні фактори захисту макроорганізму від вірусних агентів, їх характеристика. Інтерферони, механізм дії, інтерфероногени. Інгібітори вірусів.
16.	Тема: Вакцини та імунні сироватки. 1. Вивчити принципи та методи одержання вакцин та імунних сироваток, принципи контролю імунобіологічних препаратів. 2. Зафіксувати в протоколі класифікацію вакцин та імунних сироваток, в тому числі вакцин майбутнього. 3. Здійснити реакцію флокуляції з метою титрації анатоктину. Питання для самостійного опрацювання 1. Імунологічна пам’ять, її механізм. 2. Імунодефіцитні стани, аутоімунні процеси. Комплексна оцінка імунного статусу організму.
17.	Підсумковий модульний контроль №1
18.	Тема: Стафілококи і стрептококи. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених стафілококами і стрептококами. План 1. Вивчити морфологічні і тинкторіальні властивості стафілококів, стрептококів. 2. Створити схеми мікробіологічної діагностики стафілококових та стрептококових захворювань. 3. Здійснити облік результатів вирощування стафілококів на ЖСА, стрептококів на кров’яному МПА, визначення патогенних властивостей стафілококів – гемоліз коагуляція, ферментація манніту в анаеробних умовах. 4. Провести дослід фаготипування стафілококів і визначення їх чутливості до антибіотиків. 5. Ознайомитись з діагностичними та лікувально профілактичними препаратами, які використовуються при стафілококових та стрептококових захворюваннях. Питання для самостійного опрацювання 1. Скарлатинозний стрептокок 2. Стрептокок пневмонії 3. Ентерококи 4. Анаеробні стафілококи та стрептококи
19.	Тема: Менінгококи і гонококи. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених менінгококами і гонококами. План 1. Вивчити морфологічні та тинкторіальні властивості менінгококів та гонококів. 2. Створити схеми мікробіологічної діагностики захворювань, спричинених менінгококами та гонококами. 3. Здійснити мікроскопію препаратів з матеріалу хворих на епідемічний цереброспінальний менінгіт і гонорею з метою бактеріоскопічної діагностики. 4. ознайомитись з препаратами, які використовуються для діагностики і профілактики менінгококових та гонококових захворювань. 5. Здійснити облік результатів фаготипування і визначення чутливості до антибіотиків культури стафілококів. Зробити висновок. Питання для самостійного опрацювання Загальна характеристика інших представників родини нейссерій: рід моракселла, ацінетобактер, кінделла. Їх роль в патології людини.
20.	Тема: Ешерихії. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених кишковою паличкою. План 1. Вивчити морфологічні, тинкотріальні та біохімічні властивості ешерихій. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики колі-ентеритів. 3. Здійснити облік результатів серологічної ідентифікації культури ешерихій, виділених від хворого з колі-ентеритом, зробити висновок про збудника. 4. Ознайомитись з діагностичними та профілактичними препаратами, які використовуються при колі - ентеритах. Питання для самостійного опрацювання 1. Родина ентеробактерій, загальна характеристика. Класифікація. Екологія. 2. Ентеропатогенні, ентеротоксигенні, ентероінвазивні, ентерогеморагічні і ентероадгезивні ешерихії. 3. Клєбсієли. 4. Протеї.

21.	Тема: Мікробіологічна діагностика черевного тифу і паратифів. Мікробіологічна діагностика сальмонельозних гастроентеритів. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості сальмонел черевного тифу і паратифів А і В, морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості сальмонел – збудників гострих гастроентеритів. 2. Створити схему мікробіологічної діагностики черевного тифу А і В. Скласти схему мікробіологічної діагностики гострих сальмонельозних гастроентеритів. 3. Вивчити схему постановки і здійснити облік результатів реакції Відаля. 4. Провести серологічну ідентифікацію гемокультури, виділеної від хворого з підозрою на тифо-паратифозне захворювання, зробити висновок про збудника. 5. Здійснити серологічну ідентифікацію культури сальмонел, виділеної при гострому гастроентериті. 6. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовуються при черевному тифі та паратифах А і В. 7. Вивчити діагностичні препарати, які використовують при сальмонельозах. Контрольні питання до теми: Див. Довідник для студента.........п.п. 10-11, ст. 23. та п.п. 12, ст. 23, п.п. 16, ст. 24. Питання для самостійного опрацювання 1. Сальмонели. Загальна характеристика. 2. Класифікація сальмонел за Кауфманом і Уайтом. 3. Ієрсінії ентероколіту.
22.	Тема: Мікробіологічна діагностика дизентерії. Мікробіологічна діаг- ностика холери. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості шигел і морфологічні, культуральні та біохімічні властивості холерного вібріону. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики дизентерії. 3. Створити схему бактеріологічної діагностики холери. 4. Здійснити серологічну ідентифікацію вібріонів. 5. Здійснити серологічну ідентифікацію копрокультури, віділеної від хворого з підозрою на дизентерію. Зробити висновок про збудника. 6. Ознайомитись з диференціальними тестами вібріонів: хемовари за Хейбергом, фаголізабельність, чутливість до поліміксину, гемолітичні та гемаглютинуючі властивості. 7. Ознайомитись з діагностичними та профілактичними препаратами, які викростовуються при дизентерії. 8. Вивчити препарати, які викростовуються для діагностики, специфічної профілактики та терапії холери. Контрольні питання до теми: Див. Довідник для студента.........п.п. 13-14, с. 23,24, п.п. 47, ст. 26. та п.п. 15, ст. 24. Питання для самостійного опрацювання 1. Збудник амебної дизентерії. 2. Парагемолітичні вібріони, властивості. Роль в патології людини.
23.	Тема: Мікробіологічна діагностика дифтерії. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості збудника дифтерії. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики дифтерії. 3. Провести бактеріологічну діагностику дифтерійного бактеріоносійства. 4. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовуються при дифтерії. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента.........п.п. 28, 29, ст. 26. п.п. 26, 27, 28, 29 ст. 25 Питання для самостійного опрацювання 1. Бордетели коклюша. 2. Гемофілюс інфлюенці. 3. Легіонели
24.	Тема: Мікробіологічна діагностика туберкульозу. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості мікробактерій туберкульозу. 2. Здійснити бактеріоскопічну діагностику туберкульозу, дослідивши препарати з харкотиння хворого, зафарбованих методом Ціля-Нільсена. 3. Скласти схему мікробіологічної діагностики туберкульозу. 4. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовують при туберкульозі. 5. Закінчити бактеріологічну діагностику дифтерійного бактеріоносійства. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента..........п.п. 30, 31, 32 ст. 25. Питання для самостійного опрацювання 1. Мікобактерії лепри. 2. Актиноміцети. 3. Норкардії.
25.	Тема: Мікробіологічна діагностика анаеробних інфекцій. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості клостридій правця, ботулізму та анаеробної інфекції ран. 2. Ознайомитись з методами культивування анаеробних бактерій. 3. Створити схеми мікробіологічної діагностики клостридіозів. 4. Провести облік результатів прискореної бактеріологічної діагностики та ідентифікації анаеробної інфекції ран. 5. Вивчити діагностичні та лікувально профілактичні препарати, які викростовуються при клостридіозах. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента..........п.п. 22, 23, 24, 25, ст. 25. Питання для самостійного опрацювання 1. Clostridium difficile. 2. Неспророутворюючі грамнегативні анаеробні бактерії родів бактероїдів, фузобактерій. 3. Анаеробні коки родів Пептококус та Пептострептококус. 4. Анаеробні бактерії роду Вейлонела.
26.	Тема: Мікробіологічна діагностика зоонозних інфекцій. План: 1. Вивчити морофлогічні, тинкротіальні та культуральні властивості збудників зоонозних інфекцій – чуми, туляремії, бруцельозу та сибірки. 2. Створиси схеми мікробіологічної діагностики зоонозних інфекцій. 3. Ознайомитись з схемою постановки та здійснити облік результатів реакції Райта, зробити висновок. 4. Здійснити прискорену серологічну діагностику бруцельозу за допомогою реакції Хаддльсона. 5. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовують при зоонозних інфекціях Контрольні питання до теми: 1. Роль вітчизняних вчених в полученні препаратів для специфічної профілактики зоонозних інфекцій.
27.	Тема: Лабораторна діагностика спірохетозів. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості трепонем, борелій та лептоспір. 2. Створити схеми мікробіологічної діагностики спірохетозів. 3. Ознайомитись з схемою постановки та здійснити облік реакції Вассермана. Зробити висновок. 4. Вивчити препарати, які використовують для діагностики, специфічної профілактики і терапії спірохетозів Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента.........п.п. 33, 34, 35, ст. 25. Питаннядля самостійного опрацювання. 1. Загальна характеристика та класифікація звивистих форм мікроорганізмів. 2. Патогенні спірили. 3. Кампілобактерії. 4. Хелікобактерії.
28.	Тема: Ортоміксовіруси. Лабораторна діагностика грипу. План: 1. Вивчити схему вірусологічної діагностики грипу. Здійснити облік РГА з метою вивчення і визначення титру вірусу, а також облік РГГА з метою серологічної ідентифікації вірусів грипу, зробити висновок. 2. Здійснити постановку РГГА з метою серологічної діагностики грипу, оцінити результати і зробити висновки. 3. Вивчити діагностичні, профілактичні і лікувальні препарати, які використовуються при грипі. Контрольні питання до теми Див. довідник для студента… «Змістовий модуль 11»-п.п. 1, 2, 3, 4, 5. Питання для самостійного опрацювання 1. Перспективні напрямки одержання ефективних протигрипозних вакцин. 2. Родина Параміксовіруси – віруси парагрипу, кору, епідемічного паротиту, респіраторно - синцитіальний вірус.
29.	Тема: Пікорнавіруси. Лабораторна діагностика ентеровірусних інфекцій. План: 1. Створити схему лабораторної діагностики ентеровірусних інфекцій. 2. Здійснити облік вірусологічної діагностики поліомієліту – виявити вірусну репродукцію в клітинних культурах за ЦПД, бляшкоутворенням, кольоровою пробою. 3. Зробити облік серологічної ідентифікації ентеровірусів за реакцією віруснейтралізації, сформулювати висновок. 4. Вивчити діагностичні, лікувально-профілактичні препарати, які використовуються при ентеровірусних інфекціях. Контрольні питання до теми Див. довідник для студента… «Змістовий модуль 11»-п.п. 10, 11, 12, 13. Питання для самостійного опрацювання 1. Родина рабдовірусів, властивості вірусів. Специфічна профілактика сказу. 2. Загальна характеристика екологічної групи арбовірусів. Класифікація, роль в патології людини.
30.	Тема: Збудники вірусних гепатитів. Лабораторна діагностика вірусних гепатитів. Ретровіруси. ВІЛ. Лабораторна діагностика ВІЛ-інфекції. План: 1. Вивчити класифікацію і диференційні властивості вірусів гепатитів. 2. Здійснити облік лабораторної діагностики гепатиту В за допомогою ІФА. Зробити висновок. 3. Ознайомитись з діагностичними тест-системами, лікувально-профілактичними препаратами, які використовуються при гепатитах. 4. Створити схему лабораторної діагностики ВІЛ-інфекції. 5. Здійснити облік лабораторної діагностики ВІЛ-інфекції за допомогою ІФА, зробити висновок. 6. Ознайомитись з діагностичними тест-системами, лікувально-профілактичними препаратами, які використовуються при ВІЛ-інфекції. Контрольні питання до теми Див. довідник для студента… «Змістовий модуль 11»-п.п. 21; 23. Питання для самостійного опрацювання 1. Проблеми і перспективи одержання вакцинних препаратів для профілактики гепатитів. Сучасні вакцини. 2. Онкогенні віруси, класифікація. Вірусогенетична теорія виникнення пухлин Л.О. Зільбера. Механізми вірусного канцерогенезу. 3. Пріони, властивості. Пріонові захворювання.
31.	Тема: Клінічна мікробіологія. План: 1. Вивчити та записати в протокол таблицю «Критерії етіологічної ролі умовно-патогенних мікроорганізмів, виділених з патогенного вогнищи від хворого в умовах клініки». 2. Вивчити мікроскопічні препарати з матеріалу від хворого на гнійно-запальний процес. 3. Скласти схеми бактеріологічної діагностики гнійно-запальних процесів, спричинених умовно-патогенними мікроорганізмами. Контрольні питання до теми. Див. довідник для студента.........змістовий модуль 13. Основи клінічної та екологічної мікробіології п.п. 11, 2, 3, ст. 26.
32.	Тема: Санітарна мікробіологія. План. 1. Вивчити схеми постановки дослідів та врахувати результати санітарно-мікробіологічного дослідження води: мікробне число, колі-титр, колі-індекс. 2. Вивчити схемі постановки дослідів та врахувати результати санітарно-мікробіологічного дослідження повітря: мікробне число, виявлення санітарно-показових мікроорганізмів. 3. За результатами досліджень зробити висновки про якість води і повітря за санітарно-мікробіологічними показниками. 4. Ознайомитись з приладами та апаратурой, яка використовується при санітарно-мікробіологічних дослідженнях. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента..... змістовий модуль 14. Санітарна мікробіологія та вірусологія. П.п. 1-23, ст..29-30.
33.	Тема: Патогенетичні закономірності бактеріальних і вірусних інфекції з переважним ураженням нервової системи та іх лабораторна діагностика. План. 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості бактеріальних збудників інфекції з переважним ураженням нервової системи. 2.Вивчити морфологічні властивості збудників вірусних інфекції з переважним ураженням нервової системи. 3. Створити таблицю збудників інфекції з переважним ураженням нервової системи. 4. Створити схеми мікробіологічної діагностики інфекції з переважним ураженням нервової системи. 5. Вивчити препарати, які використовують для діагностики, специфічної профілактики і терапії інфекції.
34.	Підсумковий модульний контроль по модулю 2.

Дата добавления: 2015-12-01