Характеристика обстежених приміщень

Тепловий аудит приміщень гімназії почав проводитись з 14 листопада, після проведення ввідного інструктажу з ТБ та інструктажу з правил вимірювання температури. Були проведені початкові вимірювання температури усіх приміщень школи – від підвалу до кабінету директора. Провівши попередній моніторинг та порадившись з учителями і батьківським комітетом, виділили для постійного моніторингу такі приміщення:

1. Спортивна зала.

2. Їдальня.

3. Рекреація 1 (І поверх).

4. Каб. 7 кл

5. Каб.10 кл.

6. Каб.11 кл.

7. Каб. Директора гімназії

8. Рекреація 2 (ІІ поверх).

Щоденні вимірювання температури проводились гімназистами перед уроками, коли у класах ще не було учнів. Результати вимірювань у Таблиці температур 1, порівняльні графіки в Додатку 1(графіки 1-3). Аналіз Таблиці температур 1 показав, що деякі приміщення з переліку достатньо комфортні з точки зору теплового режиму.

· це в першу чергу їдальня, де працюють доволі потужні електричні печі та плити. Тут температуру приміщення періодично потрібно знижувати. Можна рекомендувати використання термостатичних вентилів.

· спортивна зала, де вікна виходять на схід, а південна стіна повністю без вікон. Великою несподіванкою було для гуртківців, коли вони виявили тут що батареї були «зашиті» ДСП, причому у верхній частині коробів не було отворів. Попросили батьків, і вони висвердлили великі отвори зверху (див. мал.2).

· Кабінети 10кл, 11 кл та кабінет директора - температурний моніторинг показав, що за звичайних кліматичних умов температура тут не опускається нижче 15⁰С - 16⁰С і то лише 4 дні за місяць моніторингу. Вимірювання пірометром показали, що температура теплоносія у цих кабінетах нижча: при температурі зовнішнього повітря -4⁰С пряма подача була 58 ⁰С, зворотна 48⁰С, у той час, як в інших кабінетах у середньому відповідно 64⁰С і 53⁰С. Вирішили, що найбільш практично буде придбання декількох електричних обігрівачів для використання під час сильних морозів узимку.

· Кабінет 7 кл досить комфортний з точки зору теплового режиму. Він невеликий, і температура тут часто буває вищою від рекомендованої (особливо, коли на вулиці не дуже холодно і в час максимальної інсоляції приміщення: о 10-11 годині ранку) Можна рекомендувати використання термостатичних вентилів. Система опалення у школі двохтрубна, тому монтаж нескладний. Термостатування опалювальних приладів – це загальноприйнятий у всьому світі простий, надійний і недорогий спосіб підтримки бажаної температури повітря у приміщенні і регулювання тепло споживання.

· Рекреація 1 (І пов.). Тут іноді буває доволі прохолодно. Особливо, коли дме північний вітер, адже відбувається інфільтрація холодного повітря через вхідну групу і виникають протяги через вестибюль школи. Якщо буде добудовано ще один тамбур то комфортність цієї зони зросте.

· Рекреація 2 (ІІ пов.). Тут температура абсолютно комфортна. Зона захищена зі сходу і півночі кабінетами. Зовнішнє огородження невеликої протяжності зони з півднф виходить на внутрішній дворик. Висока температура теплоносія.

Проведення енергетичного аудиту та аналіз його результатів показав, що для нашої гімназії найбільш актуальною проблемою є втрати тепла через не належним чином обладнані вхідні групи. Умовно їх можна поділити на такі:

· вхідна група, яка активно використовуються і обладнана 1 тамбуром;

· вхідна група, яка не використовуються і обладнана 1 тамбуром;

· дві вхідні групи типу балконний блок призначені для аварійної евакуації учнів з другого поверху, не утеплені, не використовуються;

Товщина стін школи 300 мм.

Дата добавления: 2015-12-01