Театральная студия

Занятия

1 уровень:

1.Знакомство с театром. Театр как вид искусства. Виды театров (драматический театр, кукольный театр, театр теней, музыкальный театр – опера, балет, оперетта, мюзикл). Театр снаружи и изнутри, словарь театральных терминов. Культура поведения в театре (театр начинается с вешалки, зрительская культура)

2.Развитие пластики («Этюд - экспромт»,), голоса и речи (упражнения на речевое дыхание, на опору дыхания, скороговорки).

3.Мастер класс по театру теней.

4.Мастер класс по гриму.

2 уровень:

1.Упражнения на напряжение, расслабление.

2.Постановка спектакля (в выбранном ребятами театральном направлении).

3.Театр теней.

Тематические театральные дни:

1. «Америка. В поисках символов». В течении дня отряды собирают символы страны или выигрывают их у вожатых. В конце дня отряды по жребию должны инсценировать один из «нелепых законов США»,а именно обыграть его происхождение (Закон запрещает носить мороженое в кармане. В Оклахоме противозаконным считается откусывать от чужого гамбургера. Собаки должны иметь разрешение, подписанное мэром, для того, чтобы собираться в группы по три или более особей в пределах частной собственности. В штате Аляска запрещено сбрасывать с самолета живого лося. Штат Виктория – После полудня в воскресенье запрещено ходить в розовых брюках. Штат Айова – Запрещено рыбачить сидя на верблюде.).

2. «А что если бы у нас была машина времени». В течении дня происходят загадочные перемещения отрядов во времени, которые оформлены специальным звуковым сигналом. Услышав звуковой сигнал отряды отправляются на специальную станцию, где их ожидают задания. Таких станций несколько. Только выполнив все задания и получив специальный код ребята смогут вернуться в свое время. (Игра осуществляется по модели «квеста»).

В рамках вечернего мероприятия отряды должны представить свою театрализованную версию того, что могло бы произойти будь у них машина времени.

Приложение:

Уровень.

Скороговорки:

Кукушка кукушонку купила капюшон.

Одел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне он смешон!

Говорит попугай попугаю: "Я тебя попугай, попугаю!"
Попугаю в ответ попугай: "попугай, попробуй, попугай!"
Однажды галок поп, пугая
В саду увидел попугая
И говорит тот попугай:
Пугай ты галок, поп, пугай.
Но, галок поп, в саду пугая,
Не напугай ты попугая.

Пришел Прокоп – кипит укроп
Ушел прокоп – кипит укроп.
Как при Прокопе кипел укроп,
Так без Прокопа кипит укроп.

Сшит колпак не по-колпаковски.
Вылит колокол не по-колоковски.
Надо колпак переколпаковать,
Надо колокол переколоколвать – перевыколоколовать.

На мели мы лениво ловили налима.
На мели мы лениво ловили линя.

О любви не меня ли вы мило молили,
но туманы лимана манили меня.

Ложечка моя желобоковыгибистая, да с переповыподвертом.
Была у Фрола, на Лавра Фролу наврала.
Пойду к Лавру, на Фрола Лавру навру.

Эй вы, львы, не вы ли выли у Невы?

Шли три попа, три Прокопья попа, три Прокопьевича.
Говорили про попа, про Прокопья про попа, про Прокопьевича.
Стоит поп на копне, колпак на попе,
Копна под попом, поп под колпаком.

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.

Свинья белорыла, тупорыла,
Полдвора рылом изрыла.

Идет козел с косой козой,
Идет козел с босой козой.
Идет коза с босым козлом,
Идет коза с косым козлом.

Дед Данила делил дыню. Дольку - Диме, дольку - Дине.
Повар Петр и повар Павел,
Петр пек, а Павел парил,
Парил Павел, Петр пек,
Повар Петр и повар Павел.

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

Театральная студия

Упражнения для актеров: дикция, интонация, голос
Возьмите небольшое стихотворение, известное всем. Пусть актеры по очереди прочитают его с осложняющими обстоятельствами, например:
• если бы у него болел зуб
• попала соринка в глаз
• жали бы туфли
• был пирожок во рту
• хотелось бы в туалет
Можно также представить такие ситуации:
• поездка в переполненном транспорте
• под звуки вальса в парке
• когда рядом плачет ребенок и актер хочет его развеселить
Как бы эти внешние условия влияли на характер разговора?

ИГРА В ЖЕСТЫ
В эту игру играют 7-15 человек. Каждый игрок выдумывает себе жест. Например: почесать ухо, хлопнуть в ладоши, показать рожки и т.д. Все садятся в круг, игра начинается. Кто-то начинает. Он показывает сначала свой жест, а потом чужой. Тот человек, жест которого показали, должен тут же повторить его сам, а потом опять показать чей-то жест. Если кто-то сбился, то он выходит из игры. Должно остаться два победителя.

КРАСИМ ЗАБОР
Это упражнение на развитие пластики рук. Вся группа одновременно или по очереди делает следующие движения:
• Красит забор (кисточка – это ваша кисть руки)
• Пускает волны через плечо (волна должна быть плавной)
• Трогает невидимую стену (ладони должны как будто прикасаться к плоскости, ладонь и пальцы должны распластаться по «стене»)
• Гребет на веслах
• Перетягивает невидимый канат (при этом вся группа разбивается на две части)

СОБЕРИ ПО ЧАСТЯМ
Каждому члену театральной группы на листочке раздается задание изобразить следующее:
• Собираешь велосипед по частям
• Устанавливаешь все четыре колеса на легковую машину
• Собираешь по частям самолет
• Собираешь по частям вертолет
• Делаешь из досок лодку с веслами
• Собираешь по частям другую технику (придумайте сами, у меня фантазия в этом вопросе не работает)
Делать это упражнение нужно так. Когда берешь какую-то запчасть, то показываешь ее форму (ощупываешь ее всю руками), чтобы у зрителей сложилось ясное представление, что находится в руках у актера. А потом уже устанавливаешь. Вся группа должна угадать, что сейчас собрал актер.

Уровень.

Театральная студия –

Упражнения для актеров: дикция, интонация, голос

Попробуем говорить детскими голосами. Чтобы это лучше получалось, почитайте вслух какой-нибудь текст по очереди. Читайте медленно, запинаясь, повторяя слова, плохо проговаривая, шмыгая носом, как это делают первоклашки. Вам будет легче это сделать, если вы все поиграете в школу. Пусть кто-то будет учительницей (или учителем). Он говорит, кому читать, другие «дети» должны читать про себя, водить пальцем по тексту. Еще совет: чтобы текст действительно трудно вам давался, переверните страницу и читайте «вверх ногами». При этой игре-упражнении вы тренируете не только свои голосовые данные, но и учитесь входить в образ (в данном случае в образ ребенка).

УПРАЖНЕНИЕ НА НАПРЯЖЕНИЕ И РАССЛАБЛЕНИЕ

Перед тем, как начать игру на сцене желательно размяться. Попробуйте сделать такое упражнение. Встаньте прямо, поднимите руки вверх, поднимите голову, посмотрите на свои руки. Теперь поднимитесь на носочки. Сильно потянитесь, как будто вы должны забросить тяжелую сумку на верхнюю полку. Напрягите все тело. Сильно-сильно! Продержитесь в таком положении секунд 7-10, а затем расслабьтесь. Не так-то просто сразу расслабить тело, а вот после сильного напряжения это сделать легко.

Все «расслабленные» садятся на стулья, а лидер должен проверить, насколько хорошо получилось. Он подходит к каждому человеку и поднимает у наго руку (за пальцы), двигает ей в разные стороны (она должна быть очень послушной, если хоть немного напряжена и сопротивляется, то результат не достигнут), потом бросает ее. Лидер проверяет и ноги. Ногу нужно брать под коленкой. Если поднимать в этом суставе, то нога должна послушно сгибаться, ступня волочится по полу.

Повторите это упражнение 3-5 раз. Оно очень хорошо снимает скованность перед выходом на сцену. И вообще неплохо делать такое упражнение перед каждым занятием театральной группы. Пусть это войдет в привычку актеров.

Театр теней.

Цель: Знакомство с одним из видов театра, как сочетающего в себе большой потенциал для развития творческих способностей ребенка.
Задачи:
1. Раскрытие индивидуальных способностей ребенка, в том числе эмоционально-образного восприятия окружающего мира.
2. Развитие основных психических процессов и качеств (восприятия, память, внимания, наблюдательности, фантазии).
3. Развитие речевого аппарата и пластической выразительности движений
4. Развитие пластики рук.

Структура занятий:
1.Рассаказать о происхождении Театра теней, видах Театра теней (театр теней рук и др.)
2. Научить детей делать тени разных животных, профилей людей с помощью рук.
3. Постановка небольшого спектакля.

Занятия:
1. Рассказ о происхождении театра теней, видах театров теней, показать некоторых животных.
2. Научить детей показывать собаку, слона, кролика, бульдога, волка, голубя, попугая и др…
3. Научить детей показывать профиль людей и другие сложные фигуры.
4. Просмотреть ролик с Театром Теней рук. (реклама VW)
5. Постановка спекталя.
6. Перед каждым занятием разминка кистей рук, пальцев.

Дата добавления: 2015-12-01