Базовый учебник.

Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. Учебное пособие. СПб: Питер, 2005. С. 221-229 (1), 217-221 (2), 37-46 (3) 213-217 (4)

Литература

Основная

1.Вячков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог». М.: МПСИ. 2002. с.336-361 (2), 381-390 (4)

2. Климов Е.А. Общая психология. М.: Юнити. 2001. с. 366-368, 384-385, 460-462 (1), 410-411 (2), 428-431 (3)

3. Маланов С.В. Психологические механизмы мышления человека: мышление в науке и учебной деятельности. М.-Воронеж., МПСИ. 2004. с.75-97, 282-296 (1)

Дополнительная

1.Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М.: Владос, 2001. 304 с.

2.Герасимова В.С. Методика преподавания психологии: Курс лекций. М.: Ось-89, 2004. 111 с.

3.Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. Учебное пособие для ВУЗов. М.: УМК Психология, 2003. 192 с.

4.Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. М. 1985

5.Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М.: Аспект Пресс. 2001

ТЕМА 7. ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОE САМОСОЗНАНИE ПСИХОЛОГОВ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Личностный и карьерный рост психолога. Профессиональное развитие преподавателя психологии.

2. Сознание человека и развитие профессионального самосознания психолога.

3. Социокультурное развитие Я-концепции преподавателя психологии в современном социуме.

4. Развитие преподавателя психологии в образовательной деятельности.

5. Совершенствование учебной деятельности преподавателя психологии и развитие его педагогического мастерства.

Базовый учебник

Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. СПб: Питер, 2005. С. 37-46 (1), 81-84 (2), 56-60 (4), 185-193 (3), 221-229 (5)

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог». М. МПСИ. 2002. с. 225-246 (1), 274-280 (2), 369-389 (1,4)

2. Семенов И.Н. Тенденции развития мышления, рефлексии и познавательной активности. М.-Воронеж.: Модэк. 2000. С.

3. Стоюхина Н.Ю. Методика преподавания психологии. М.: Флинта. 2009. С. (1), (2), (3), (4), 150-176 (5)

Дополнительная

1. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М. 1995

2. Лаптева О.И., Войтик И.М., Семенов И.Н. Рефлексивное мышление педагога. Омск: ООИПКРО, 2003.

3. Самосознание личности. Я-концепция: структура, основные функции и развитие. // Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 2: Субъект деятельности. Книга 3. / Отв. ред. В.В. Петухов. – М.: УМК «Психоло­гия»; Московский психолого-социальный институт, 2004. – С. 130-182.

4. Кон И.С. Проблема «Я» в психологии // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, 2000. С. 45-122.

5. Мир профессий. Человек – человек /Сост. Р.Д.Каверина. М., 1986

6. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности. М., 1987

7. Семенов И.Н. Творчество и человеческий капитал: рефлексивно-психологические аспекты взаимодействия и развития // Мир психологии. 2010. N 2

Дата добавления: 2015-12-01