Тема 9. Архитектура конца XIX — начала XX в.

Преодоление эклектики, поиски стиля. Модерн в архитектуре, его разновидности. Неорусский стиль как проявление национального романтизма, отличие от псевдорусского стиля предшествующих десятилетий; мамонтовское Абрамцево и имение М.К.Тенишевой Талашкино Смоленской губернии — центры формирования неорусского стиля, роль в этом процессе мастеров живописи и декоративно-прикладного искусства: В.М.Васнецова, К. А.Коровина. С. В. Малютина; современное переосмысление мотивов древнерусской архитектуры, стилизация, театрализация. Ф.О.Шехтель (1859-1926) – центральная фигура московского модерна в его неорусской и интернациональной разновидностях, эволюция творчества, уменьшение декоративности, усиление национализма. Другие мастера московского модерна: В.Ф.Валькотт и Л.Н.Кекушев (1863-1912). Неорусский стиль, тяготеющий к освобождению от модерна: творчество А.В.Щусева (1873—1949) и В.А.Покровского (1871-1931). Слияние модерна с неоклассицизмом — характерная черта петербургской архитектуры: Ф.И.Лидваль (1870-1942), М.С.Лялевич (1876-1944). Неоклассицизм, стремящийся противопоставить себя модерну: творчество И.А.Фомина (1872—1936), И.В.Жолтовского (1867 1959), И.А.Таманова (1878-1936), В.А.Щуко (1878-1939). Проблема синтеза архитектуры и изобразительных искусств. Протоконструктивизм в архитектуре предреволюционных лет.

Итоги. Судьбы художественного наследия России конца XIX — начала XX в. Его неповторимость и место в развитии мировой культуры. Актуальные проблемы изучения.

Задания для самостоятельной работы студентов

Разделы и темы для самостоятель-ного изучения	Виды и содержание самостоятель-ной работы
Московские живописцы 1890-х гг. и Союз русских художников	проработка учебной литературы
«Мир искусства» — журнал, выставочная организация; художники, составляющие ее ядро	проработка учебной литературы, подготовка доклада для семинарского занятия
Символизм в русском изобразительном искусстве	Проработка учебной литературы
Авангард конца 1890-1 910-х гг.	выполнение контрольной работы, подготовка доклада для семинарского занятия
Скульптура 1890-1910-х гг.	проработка учебной литературы
Архитектура конца XIX - начала XX в.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских занятиях, заслушивание сообщений, проверка письменных работ.

Вопросы к семинарским занятиям

Семинарское занятие №1

Тема: Эволюция исторического жанра в русском искусстве конца XIX – начала XX веков

Вопросы:

1. Историческая живопись русской художественной школы в конце 80-х гг.XIX в.
2. Традиции древнерусского искусства в творчестве А.П. Рябушкина. М.В. Нестеров и образная специфика его исторических картин.
3. Исторический жанр живописи в творчестве В.А. Серова.
4. Исторические пейзаж в творчестве А.М. Васнецова, К. Богаевского, Н.К. Рериха.

Литература:

1. История русского искусства. Учебник для художественных вузов. В 2-х. т. 2-е изд. Под ред. Раковой М.М. и др. 1981. Т.2, кн.2.
2. Русская художественная культура конца XIX- начала XX века (1895-1907). М., 1968. Кн.1; 1969. Кн.2; 1977. Кн.3; 1980. Кн.4.
3. Г.Стернин. Художественная жизнь России начала XX века. М.,1976.
4. Леняшин В.А. В.А.Серов. Л.,1989.
5. Федоров-Давыдов А.А. Русский пейзаж конца XIX- начала XX веков. М., 1974.
6. Н.Масалина. А.П.Рябушкин. М.,1956.
7. М.Неклюдова. Традиции и новаторство в русском искусстве конца XIX – начала XX века. М., 1991.
8. И.Никонова. М.В.Нестеров. М.,1962.

Дата добавления: 2015-12-01