Читайте также: |
|
Выводы об уровне развития мышления производятся по следующей шкале оценок:
– 10 баллов – очень высокий;
– 8–9 баллов – высокий;
– 6–7 баллов – средний;
– 4–5 баллов – низкий;
Балла – очень низкий.
Стимульный материал к методике: «Что здесь лишнее?»
Оценка результатов:
Имя ребенка | Время потраченное на выполнение задания, мин | Оценка, баллы |
Кунагаев Ярослав | 1,6 | |
Мухаметшин Руслан | 2,6 | |
Николаев Арсений | 2,4 | |
Смоленков Александр | 2,0 | |
Тимерясова Залина | 2,0 | |
Фанзылова Энже | 1,5 |
Результаты тестирования показали, что только один ребенок из смог не только определить лишние предметы на картинках, но и обстоятельно рассказать, по каким признакам они это определили. Но так как она показали при этом время – 1,5 мин., ей было начислено не 10 баллов, а 8–9.
Кунагаев Ярослав, единственная из группы получил 7 баллов, так как за 1,6 мин. смог назвать все лишние предметы на картинках, но в двух случаях не смог объяснить, почему.
Двое детей получили по 6 баллов, и по 5 баллов. При этом у них одинаковое время, но разный результативный балл. В данном случае учитывалось качество объяснения детей по картинкам.
Один ребенок получили четыре балла, назвав все «лишние» предметы на картинках, но его объяснения были путанными, не логичными, в результате чего объяснение заняло 2,4 минуты.
Мухаметшин Руслан заработал три балла, так как выполнение задания заняло у него 2,6 минуты.
Двое детей имеет средний уровень наглядно-образного мышления. Один ребенок имеет высокий, и трое – низкий уровень наглядно-образного мышления.
С очень высоким уровнем, впрочем, как и с очень низким уровнем наглядно-образного мышления группе детей не выявлено.
Методика «Воспроизведи рисунки» ( Организация коррекционно-логопедической работы в диагностических группах с детьми дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. Ч. 1. / Авт.-составители А.Ф. Леонова, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова, А.И. Данилкович. Под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. – М.: РУДН, 2007. – 87 с. )
Возраст: от 5 до 6,5 лет
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав