Уровень сформированности ОУУН

Учет достижений учащегося по русскому языку

№	Критерии	Начало года	1 полугодие	2 полугодие
	Знание букв алфавита
	Отличие звука от буквы
	Списывание	рукописного текста
печатного текста
	Письмо под диктовку
	Каллиграфический навык
	Составление текста из 3-5 предложений
	Гласные и согласные звуки
	Характеристика согласных звуков
	Последовательность звуков в словах
	Деление слова на слоги
	Постановка ударения
	Перенос слов (простые случаи)
	Большая буква в именах собственных
	Обозначение мягкости согласных звуков гласными буквами и Ь.
	Оформление предложения на письме
	Составление предложения из слов
	Вычленение слов из предложения
% п/с
% ч/с
% н/с
Динамика

Учет достижений учащегося по математике

№	Критерии	Начало года	1 полугодие	2 полугодие
	Счет	до 10
до 20
	Обратный счет	от 10
от 20
	Сравнение предметов по размеру и форме
	Пространственные представления
	Направление движения
	Временные представления
	Сравнение групп предметов
	Нумерация чисел от 0 до 20
	Сравнение чисел в пределах 20
	Сложение и вычитание чисел в пределах 10
	Действия с 0 и 1 (сложение и вычитание)
	Решение выражений в 2 действия без скобок
	Простые задачи на сложение и вычитание
	Увеличение, уменьшение числа
	Единицы измерения величин	длина (см, дм)
время (час)
масса (кг, л)
	Названия геометрических фигур
% п/с
% ч/с
% н/с
Динамика

Ф. И. учащегося:__________________________

Уровень обученности учащегося

Класс	Русский язык	Математика
п/с	ч/с	н/с	п/с	ч/с	н/с

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Уровень сформированности читательских умений

Класс

Темп чтения

Способ чтения

Допущенные ошибки

Осознан ность

Вырази тельность

Пересказ

Чтение наизусть

Окончания слов

Ударения в словах

Повтор слов, слогов

Замена слов, слогов

Искажения слов

Подробный

Выборочный

Сжатый

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Уч.год. Класс: 1 «з».

Ф. И. учащегося:____________________________

Уровень сформированности ОУУН

№	Критерии	Начало года	Конец года
	Отношение к учебе в целом: положительное
безразличное
негативное
	Активность на уроках: постоянно
часто
редко
	Познавательный интерес: проявляется часто
редко
почти никогда
	Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности: всегда самостоятелен
нуждается в помощи и сопровождении
уклоняется от ответственности
	Внимание: высокий уровень
средний уровень
низкий уровень
	Память: высокий уровень
средний уровень
низкий уровень
	Усвоение материала: воспроизводит полно и точно
воспроизводит частично
воспроизводит с элементами собственного творчества
	Организация учебной деятельности: самостоятельно
нуждается в помощи и сопровождении
	Оформление работ: по всем требованиям
частично нарушены требования
без учета требований
	Темп деятельности: высокий
средний
низкий
	Осознание цели учебной деятельности: самостоятельно
с помощью учителя
не умеет формулировать цель учебной работы
	Самоорганизация и самоконтроль на уроке: всегда
иногда
никогда
	Взаимоотношения с одноклассниками: положительное
безразличное
негативное
	Соблюдение норм и правил поведения учащихся: всегда
нарушает изредка
нарушает часто
	Учебные навыки сформированы: полностью
частично
не сформированы
Динамика

Дата добавления: 2015-11-30