Читайте также:
|
Ф.Фукуямы
«Наше постчеловеческое будущее»
Предисловие
1. Что знаете о Ф.Фукуяме?
2. Прокомментируйте: «Конца истории не может быть, пока не будет конца науки».
3. Какова цель написания книги?
Часть I
Пути в будущее
4. Каков смысл эпиграфа?
5. Как аргументирует автор свое убеждение в том, что мир, описанный Хаксли в его антиутопии более опасен, чем тот мир, который создает Оруэлл в книге «1984»?
6. Что такое дегуманизация?
7. Какие можно привести аргументы в защиту биотехнологий и возможности сущностного изменения человека?
8. Поясните: «…грань между очевидным преимуществом и вкрадчивым злом провести невозможно…»
9. Что такое нанотехнологии, и почему они менее опасны биотехнологий?
10. Опишите возможные последствия внедрения биотехнологий
11. Как может быть связано развитие биотехнологий с изменением правового статуса человека?
12. Что «создает человеческую историю»?
13. Что такое социальная инженерия? Почему идеи политических утопий не могут быть реализованы?
14. Почему либеральную демократию автор считает «единственно жизнеспособной и легитимной политической системой для современных обществ»?
15. Как связано развитие биотехнологий с повышением возможностей социальной инженерии?
Наука о мозге
16. Что такое геномика? Почему ее развитие так важно для современного общества?
17. Какие сложились подходы к пониманию факторов, влияющих на поведение человека?
18. Почему «прогрессивная интеллигенция была особенно настроена громить аргументы относительно природы»?
19. Что такое генетика поведения? Что является эмпирической базой этой науки?
20. В чем суть критики исследований разлученных близнецов?
21. Что такое межкультурные наблюдения? Зачем они нужны? С какими проблемами сталкиваются исследователи?
22. Почему ни генетика поведения, ни межкультурная антропология не могут претендовать на универсальное знание о природе поведения?
23. Как теоретическая биология может продвинуть наше знание о связи генов и поведения?
24. Что такое когнитивное? Что такое стратификация по когнитивным линиям?
25. А как Вы считаете, наследуется ли интеллект?
26. Что такое евгеника? Как она развивалась в XX веке?
27. Почему некоторые считают генетику поведения лженаукой?
28. Что такое интеллект? Почему, по мнению автора, «дальнейшее изучение на молекулярном уровне не приведет к новым открытиям относительно расовых различий в интеллекте»?
29. Какие позитивные и негативные политические последствия может иметь даже простое накопление знания о генах и поведении?
30. Почему вопрос о генетических корнях преступности является наиболее спорным политическим вопросом?
31. Какую роль играет генетический фактор в поведении преступника?
32. Как аргументирует автор утверждение, что «в любом обществе и в любой исторический период преступления по большей части совершались молодыми людьми в возрасте от 15 до 25 лет»?
33. Какую роль играет воспитание в подавлении агрессии, запрограммированной биологически?
34. На ваш взгляд, почему в США доля преступлений, совершенных афроамериканцами, в разы выше доли преступлений, совершенными белыми?
35. Что такое гендерные отношения?
36. Что значит утверждение «умы мужчин и женщин сформировались под воздействием разных требований к эволюционной адаптации»?
37. Каковы сущностные отличия между мальчиками и девочками?
38. Существует ли генетическая предопределенность гомосексуальности?
39. Поясните: «Человечество на самом деле – на удивление однородный вид».
40. Каков предмет исследования когнитивной неврологии?
41. Почему идеи З.Фрейда в конце XX века перестали быть популярными?
42. Какую роль играет уровень серотонина у людей?
43. По мнению Гегеля (а вслед за ним и большинства политиков), что является движущей силой политики?
44. Каковы «биологические корни жажды признания»?
45. Какие опасности скрывает применение психотропных препаратов?
46. О какой «тревожной симметрии между прозаком и риталином» идет речь в книге?
47. «Распространение психотропных средств в США выявляет 3 сильных политических тренда, которые вновь проявятся при появлении генной инженерии». Поясните.
48. Что такое геронтология? Каков предмет ее исследования?
49. Что такое предел Хейфлика?
50. Что знаете об овечке Долли?
51. Каковы позитивные и негативные последствия низкокалорийной диеты?
52. Каковы могут быть социальные и политические последствия роста продолжительности жизни и уменьшения рождаемости в развитых странах?
53. Каковы могут быть последствия продления жизни с помощью биотехнологий?
54. Почему необходима смена поколений в политической жизни, социальной и интеллектуальной жизни?
55. Что зависит от соотношения 2 групп пожилых людей?
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав