Методические рекомендации.

1. Определить коэффициент ранговой корреляции между выбором социально значимых качеств и образом-Я. Степень согласованности этих двух рядов устанавлива­ется с помощью формулы Спирмена (10):

, (10)

где r — коэффициент ранговой корреляции;

n — количество качеств;

d — разность между рангами.

2. Простота метода позволяет подсчитать корреляционную связь «вручную». Для подсчета применить следующий алгоритм:

* определить разности (d) между рангами и записать в графу d;

* возвести значения d в квадрат и записать в графу d²;

* сложить все значения d² и записать полученную сумму внизу;

* умножить полученную сумму на 0,00075 (0,00075 — результат, получаемый при делении 6 на (20² — 1)х20 — в соответствии с формулой ранговой корреляции Спирмена);

* из единицы вычесть полученное произведение.

Полученное число является коэффициентом ранговой корреляции r, который может иметь значение от +1 до — 1.

3. Вычисленное значение коэффициента корреляции должно быть проверено на статистическую значимость. Уровень значимости определяется по таблицам распреде­ления критических значений. Если вычисленное значение коэффициента корреляции меньше или равно табличному для 5%-го уровня (р=0,05), то корреляция не является значимой (существенной, реальной). Если вычисленное значение коэффициента корреляции больше табличного для 1%-го уровня (р=0,01), то корреляция статистически значима (существенна, реальна).

МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ межличностных взаимодействий

Значение

Межличностные отношения – субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний людей в ходе совместной деятельности и общения. Система установок, ориентаций, ожиданий, стереотипов и пр. диспозиций, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга. Эти диспозиции опосредуются содержанием, целями, ценностями и организацией совместной деятельности и выступают основой формирования социально-психологического климата в коллективе.

Оценка межличностных отношений в разных подходах опирается на различные психические детерминанты личности. Опираясь на данный критерий, авторы приводят краткий обзор следующих групп методик:

- диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Традиционная методика этой группы – социометрический тест Дж. Морено, а также ряд его модификаций, например, аутосоциометрические методики. Отмечая методологические недостатки данной группы, авторы отмечают следующее: сознательная оценка вследствие социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния процесса психической защиты... может кардинально измениться. И далее: становится, вообще, неясным, какие именно психологические реалии выявляют, скажем, социометрические техники в каждом индивидуальном случае;

- методики косвенной оценки межличностных отношений. Авторы отмечают, что это самая молодая и малоразработанная категория методических приемов исследования межличностных отношений. В ее основе лежат закономерности влияния эмоционального состояния на невербальное поведение и паралингвистические параметры. Среди недостатков – неразработанность и узость даваемой информации;

- методики наблюдения и экспертной оценки интерпретации. Акцент здесь дается на объективное и обширное описание интеракции, которое впоследствии интерпретируется, исходя из определенных теоретических воззрений. Исследователь здесь имеет дело с многозначным психологическим материалом; его интерпретация более интегративна, более зависима от психологической теории, на которой стоит исследователь;

- диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения. Созданы тесты и шкалы для измерения таких свойств, как стиль лидерства, авторитарность, совместимость, тревожность, личностные ценности и т.д. Авторы выделяют две наиболее удачные методики этой группы – «Калифорнийский психологический опросник личности» (СРІ) и методику Т. Лири. Но детальный анализ не может дать синтезированного целостного образа картины межличностных отношений;

- методики исследования субъективного отражения межличностных отношений. Большинство этих методик – проективные. Они позволяют получить информацию о субъективном отражении индивидом межличностных отношений, себя в них, о его ожиданиях и психологическом смысле определенного способа реагирования субъекта. Эти моменты определяются некоторой совокупностью причин: историей отношений в целом, ситуацией, потребностями субъекта, личностными чертами общающихся. Подобные методики, несмотря на то, что они могут дать обширную и глубокую информацию о человеке, отличаются «большим удельным весом» субъективизма в интерпретации данных.

Дата добавления: 2015-11-30