Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция В. М. Кириллова Немцы в истории Урала.

Читайте также:
  1. LII Фальсификация истории
  2. VI. Сила и священность в истории религии
  3. XIX. ПРОБЛЕМА ЭТИКИ В СВЕТЕ ИСТОРИИ ЭТИКИ
  4. XVII век в истории России
  5. АДАМ АНАТОМИЯСЫ» ПӘНІ БОЙЫНША ЛЕКЦИЯЛЫҚ САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ
  6. Биотехнология и возобновление истории
  7. В истории Бертрана Дюгесклена есть указание, каким образомрасходились братья по оружию.

План лекции

1. Появление немцев на Урале.

2. Немцы на уральских заводах.

3. Участие немцев в исследовании Урала.

4. Немцы - начальники, администраторы, губернаторы.

5. Горные и инженерные династии немцев.

6. Роль немцев в формировании региональной интеллектуальной элиты.

7. Участие немцев в экспедициях на Урале.

8. Культурная миссия немецких крестьян-колонистов.

9. Роль немцев в развитии многих отраслей промышленности.

10. Число немцев на Урале.

11. Вклад немцев в развитие науки, искусства и культуры Урала.

12. Немцы-трудармейцы в создании промышленной инфраструктуры Урала.

13. Движение немцев за возрождение своей истории и культуры.

14. Новое поколение российских немцев.

15. Миграция немцев из-за распада СССР.

 

Из лекции я узнала, что:

· в начале XVIII в. немцы приняли участие в создании четырех заводов на Урале;

· первыми докторами и аптекарями на уральских заводах были иноземцы;

· саксонские лозоходцы научили уральских рудознатцев поиску полезных ископаемых и "вплели" лозу в герб Демидовых;

· немцы принимали заинтересованное участие в исследовании Урала, внесли значи-тельный вклад в развитие науки, искусства и культуры Урала;

· Уральское горное управление возглавлял 31 человек, из которых 9 имели немецкое происхождение; также немцы назначались губернаторами;

· уровень образования среди немецкого населения во всех уральских губерниях был существенно выше средне-российских показателей;

· крестьяне – колонисты выполняли важнейшую культурную миссию, внедряя новей-шие, высокопроизводительные технологии обработки земли и сбора урожая;

· немцы сыграли очень заметную роль в развитии многих отраслей уральской промыш-ленности и насыщении местного рынка различной продукцией;

· часто немцы основывали булочные, кондитерские, колбасные, чайные заведения, красильные, механические, столярные и другие мастерские, различные магазины и аптеки, гостиницы;

· в 1989 г. на Урале проживало 144 600 чел. российских немцев;

· патриархом русской православной церкви на рубеже веков (1990-2008 гг.) был выхо-дец из старинной дворянской семьи немецкого происхождения Алексий II.

· Немцы Урала приняли активное участие в движении за возрождение своей истории и культуры. Тагильчанин И.И. Браун занимался этим с 1950-х гг., И.И. Кроневальд – ветеран движения за реабилитацию немцев – в 1988 г. основал в Нижнем Тагиле клуб друзей газеты "Нойес Лебен", а в 1989 открыл первое собрание нижнетагильского фи-лиала общества "Возрождение". В 1990-х гг. при поддержке И.И. Кроневальда в Ниж-нем Тагиле была создана немецкая молодежная организация "Цукунфт".

 

Доклады

Конференция № 2

"400 лет династии Романовых"

 

Русские цари как личности и государственные деятели.

Российская императрица Екатерина II Великая

(Годы правления: 1762-1796 гг.)

 

Происхождение

Будущая российская императрица родилась 21 апреля 1729 года, была крещена по лю-теранскому обряду и получила имя София Августа Фредерика (в домашнем обиходе – Фике). Произошло это в Прусском королевстве, в городе Штеттин. Новорожденная при-надлежала к весьма знатному и древнему роду князей Ангальт-Цербстских, не обремененному обширными владениями и богатствами.

Воспитание и образование

Екатерина получила домашнее образование: обучалась немецкому и французскому языкам, танцам, музыке, основам истории, географии, богословия. Уже в детстве проявился ее независимый характер, любознательность, настойчивость и вместе с тем склонность к жи-вым, подвижным играм. Сопровождая мать в частых путешествиях, юная принцесса привыкла быть легкой на подъем, приобрела способность к быстрой адаптации в любом об-ществе.

В 1744 Екатерина с матерью была вызвана в Россию императрицей Елизаветой Пет-ровной, крещена по православному обычаю под именем Екатерины Алексеевны и наречена невестой великого князя Петра Федоровича (будущий император Петр III), с которым обвенчалась в 1745.

Жизнь в России до вступления на престол

Екатерина поставила себе цель завоевать расположение императрицы, своего мужа и русского народа. Однако ее личная жизнь складывалась неудачно: Петр был инфантилен, поэтому в течение первых лет брака между ними не существовало супружеских отноше-ний. Ухудшение отношений с мужем привело к тому, что она стала опасаться за свою судьбу в случае его прихода к власти и принялась вербовать себе сторонников при дворе. Показное благочестие Екатерины, ее рассудительность, искренняя любовь к России - все это резко контрастировало с поведением Петра и позволило ей завоевать авторитет как среди велико-светского столичного общества, так и в целом населения Петербурга.

Вступление на престол

В течение шести месяцев правления Петра III отношения Екатерины с мужем про-должали ухудшаться, став явно враждебными. Возникла угроза ее ареста и возможной вы-сылки. Екатерина тщательно готовила заговор, опираясь на поддержку братьев Орловых, Н.И. Панина, К.Г. Разумовского, Е.Р. Дашковой и др. В ночь на 28 июня 1762 г., когда импе-ратор находился в Ораниенбауме, Екатерина тайно прибыла в Петербург и в казармах Из-майловского полка была провозглашена самодержавной императрицей. Весть о восшествии Екатерины на престол быстро разнеслась по городу и была с восторгом встречена петер-буржцами. Между тем Петр, узнав о происшедшем, стал посылать к Екатерине предложения о переговорах, которые были отвергнуты. Вскоре императрица получила письменное отре-чение Петра от престола.

Характер и образ правления

Екатерина II была тонким психологом и прекрасным знатоком людей, она умело под-бирала себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых. Именно поэтому екатери-нинское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников, музыкантов. В общении с подданными Екатерина бы-ла, как правило, сдержанна, терпелива, тактична. Она была прекрасным собеседником, умела внимательно выслушать каждого.

За все время царствования Екатерины практически не было шумных отставок, никто из вельмож не подвергался опале, не был сослан и тем более казнен. Поэтому сложилось представление об екатерининском царствовании как "золотом веке" русского дворянства. Вместе с тем Екатерина была очень тщеславна и более всего на свете дорожила своей вла-стью. Ради ее сохранения она готова пойти на любые компромиссы в ущерб своим убежде-ниям.

Внутренняя политика

Екатерина вступила на престол, имея вполне определенную политическую програм-му, основанную, с одной стороны, на идеях Просвещения и, с другой, учитывавшую особен-ности исторического развития России. В первые годы своего царствования Екатерина осуществила реформу Сената (1763), сделавшую работу этого учреждения более эффективной; провела секуляризацию церковных земель (1764), значительно пополнившую государственную казну и облегчившую положение миллиона крестьян; ликвидировала гетманство на Украине, что соответствовало ее представлениям о необходимости унификации управления на всей территории империи. В эти же годы был основан ряд но-вых учебных заведений, в том числе первые в России учебные заведения для женщин (Смольный институт, Екатерининское училище).

После окончания русско-турецкой войны 1768-74 и подавления восстания под пред-водительством Е.И. Пугачева начался новый этап екатерининских реформ, когда императрица уже сама разрабатывала важнейшие законодательные акты. В 1775 был издан манифест, дозволявший свободное заведение любых промышленных предприятий. В том же году была осуществлена губернская реформа, которой введено новое административно-территориальное деление страны, сохранившееся вплоть до Октябрьской революции 1917.

В 1785 Екатерина издала свои важнейшие законодательные акты - жалованные грамо-ты дворянству и городам. Основное значение грамот было связано с реализацией важнейшей из целей екатерининских реформ - созданием в России полноценных сословий западноевропейского типа. Для русского дворянства грамота означала юридическое за-крепление почти всех имевшихся у него прав и привилегий. В 1780-х гг. была продолжена и реформа образования: создана сеть городских школьных учреждений, основанных на классно-урочной системе. В последние годы жизни Екатерина продолжала разрабатывать планы серьезных преобразований.

На 1797 была намечена радикальная реформа центрального управления, введение за-конодательства о порядке наследования престола, создание высшей судебной инстанции, основанной на выборном представительстве от трех сословий. Однако завершить свою про-грамму реформ Екатерина не успела. В целом екатерининские реформы явились прямым продолжением преобразований Петра I.

Внешняя политика

Вслед за Петром I Екатерина считала, что Россия должна занимать активную позицию на мировой арене, вести наступательную (и в определенной мере агрессивную) политику.

Вступив на престол, она разорвала заключенный Петром III союзный договор с Прус-сией. В 1763, опираясь на поддержку Пруссии, Россия добилась избрания своего ставленника на польский трон. Это привело к охлаждению отношений с Австрией, которая, опасаясь чрезмерного усиления России, стала подстрекать Турцию к войне с Российской империей. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. была в целом успешной для России, однако сложная внутриполитическая обстановка побуждала Россию искать мира, для чего необходимо было восстановить отношения с Австрией. В результате был достигнут компромисс, жертвой которого пала Польша: в 1772 Россия, Пруссия и Австрия осу-ществили первый раздел части ее территории. С Турцией был подписан Кючук-Кайнарджийский мир, которым обеспечивалась выгодная для России независимость Крыма.

В последующие годы происходило укрепление российских позиций в Крыму и на Кавказе, завершившееся в 1782 включением Крыма в состав Российской империи и подписанием в 1783 Георгиевского трактата с Картли-Кахетинским царем Ираклием II, обеспечившего присутствие русских войск в Грузии, а впоследствии ее присоединение к России.

Во второй половине 1770-х гг. сформировалась новая внешнеполитическая доктрина русского правительства - Греческий проект. Основной ее целью было восстановление Грече-ской (Византийской) империи со столицей в Константинополе и великим князем Константином Павловичем, внуком Екатерины, в качестве императора.

В 1787 году Екатерина совершила путешествие в Крым, ставшее грандиозной демон-страцией русской военной мощи. Вскоре после этого началась новая война с Турцией, при-чем Россия действовала в союзе с Австрией. Почти одновременно началась война со Швеци-ей (1788-90), пытавшейся добиться реванша за поражение в Северной войне. Однако Россия успешно справилась с обоими противниками. Война с Турцией закончилась в 1791. В 1792 был подписан Ясский мир, закрепивший влияние России в Бессарабии и Закавказье, а также присоединение Крыма. В 1793 и 1795 произошли второй и третий разделы Польши, оконча-тельно покончившие с польской государственностью.

Итоги правления

Екатерининская эпоха ознаменовалась максимальным закрепощением крестьян и все-сторонним расширением привилегий дворянства. Границы Российской империи были значительно раздвинуты на запад (разделы Речи Посполитой) и на юг (присоедине-ние Новороссии). Система государственного управления впервые со времени Петра I была подвергнута реформированию. В культурном отношении Россия окончательно вошла в чис-ло великих европейских держав, чему немало способствовала сама императрица, увлекавша-яся литературной деятельностью, собиравшая шедевры живописи и состоявшая в переписке с французскими просветителями. В целом политика Екатерины и её реформы вписываются в русло просвещённого абсолютизма XVIII века.

Источники информации:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C5%EA%E0%F2%E5%F0%E8%ED%E0_II

http://www.ekaterina2.com/biog/index.php

http://senat.org/Germany/Portrait-3.html

 

 


Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)