Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Жить счастливо — значит быть тем, делать то и иметь то, что заставляет твою душу танцевать, твое сердце петь, а твой ум ликовать.

Читайте также:
  1. VII. Документы, которые должны иметь члены экипажей морских судов для занятия должностей на пассажирских судах
  2. VII. Мне ничего не нужно делать
  3. VIII.5. Значительные сериалы
  4. А что если сложится такая обстановка, в которой я смогу что-то сделать? Как я смогу позволить ей быть и в то же самое время, изменять ее?
  5. А. Обходной путь делать прямым
  6. А. Чтобы иметь, отдай всем всё
  7. Адама два вади, полных денег, то непременно пожелал бы иметь и третье, и никогда не наполнит

КАК Я МОГУ ЭТО ИСПЫТАТЬ? ТЫ ГОВОРИШЬ, ЧТО Я МОГУ ЭТО ИСПЫТАТЬ?

Вся книга, которую ты держишь в руках, говорит об этом. На какую бы страницу ты ни посмотрела, ты найдешь советы, подсказки и инструменты, которые ты можешь использовать, чтобы быть, делать и иметь то, что ты выбираешь.

Наркотики тебе не дадут этого. Наркотики — это не инструменты. Они разрушают инструменты.

Школа

ПОЧЕМУ НАС В ШКОЛЕ УЧАТ ФАКТАМ, А НЕ ИДЕЯМ?

Тристан, 14

Потому что идеи опасны, если хочешь сохранить вещи в неизменном виде — а твое общество этого хочет.

Большинство обществ глубоко заинтересованы в том, чтобы все оставалось как есть, ведь именно такой порядок вещей делает конкретное общество обществом.

Общество — это не что иное, как группа людей, объединившаяся на основе определенного взгляда на вещи. У этих людей есть общие традиции, деятельность и интересы, а также совместно созданные институты. Всему, что угрожает этим традициям, институтам и интересам, необходимо давать отпор, и уж конечно, этому нельзя учить.

Нет ничего более опасного для застывшего порядка вещей, чем новые идеи. Поэтому детей призывают учиться, но не слишком много думать.

Когда человек думает, ему приходят на ум новые идеи. А обучение предполагает простое запоминание.

ВОТ ИМЕННО. ЗАПОМНИТЕ ПРЕЗИДЕНТОВ! ЗАПОМНИТЕ СТОЛИЦЫ ШТАТОВ! ЗАПОМНИТЕ БИТВЫ! ЭТО ФАКТЫ. ЗАПОМНИТЕ ИХ! ЗАПОМНИТЕ ИХ, И ВСЕ ТУТ!

Вашу ситуацию еще более усугубляет то, что факты, которым вас учат, на самом деле редко бывают фактами, то есть неприкрашенной констатацией того, что есть и что произошло в действительности. Слишком часто это особая интерпретация того, что есть, и того, что произошло, назначение которой — подтвердить и утвердить определенную точку зрения. Именно точке зрения стремятся научить вас старшие, а не просто фактам.

Так получается, что человеческие дети могут иметь разное представление о том, что и почему случилось, когда Япония ввела своих солдат на территорию Кореи, или когда Соединенные Штаты направили войска во Вьетнам, или когда Израиль разместил войска на оккупированной территории Палестины, в зависимости от того, в какой стране дети слушают своих родителей и читают «исторические» данные.

Таким образом, грехи отцов да падут на головы их детей до седьмого колена.

ЗДОРОВО! ЗНАЧИТ, Я ЗАПЕРТ В ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЕ, КОТОРАЯ УЧИТ МЕНЯ, КАК ДЕЛАТЬ ТЕ ЖЕ ОШИБКИ, КОТОРЫЕ ДЕЛАЛИ МОИ РОДИТЕЛИ! ПОТРЯСАЮЩЕ!

Так не должно быть. Ты не обязан повторять эти ошибки. Оглянись вокруг и посмотри, с чем в устройстве твоего мира ты не согласен. Затем исследуй причины, по которым он так устроен, и реши сделать что-то, что может изменить его.

Можно сказать, что на вашей планете есть два основных типа людей: Повторяющие и Изменяющие. «Повторяющие» смотрят на прошлое и повторяют то, что было раньше. «Изменяющие» смотрят на прошлое и изменяют настоящее, чтобы не повторить прошлое.


Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 22 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)