Ми роздаємо дітям по аркушу паперу А-4.
На першому намальоване веселе обличчя та є ще вісім вільних клітинок.
| ||
Там треба намалювати все, що завгодно, що викликає радість, веселощі, подобається.
На іншому такому самому аркуші всередині намальоване сумне обличчя. Тут треба намалювати все, що не подобається.
Спочатку діти роблять ці завдання наодинці, не підглядаючи.
Коли все намальовано, вони об`єднуються у групи по 4-5 дітей і обговорюють, що в них вийшло. Вони мають відповісти на такі запитання:
– Чи є щось, що подобається чи не подобається всім у вашій групі?
– У кого найбільше речей, пов`язаних із:
– смаком
– звуком
– видом
– дотиком
– запахом
– подіями
– ставленням оточуючих?
Обговорюючи, вихователь звертає увагу, як покращити те, що не подобається усім (або його позбутися), як мати частіше те, що подобається усім. Також він підкреслює, що наші розбіжності – це особливі вміння, які додають як приємності, так і ні. Після таких занять діти починають ставитися до розбіжностей значно спокійніше.
– Я не дуже зрозуміла, що зробити з тим, що всім не подобається. А якщо це – дощ надворі?
– Точно, в нас дощ надворі й вийшов на перше місце. Ми подумали, чим саме нам не подобається дощ – бо немає де побігати і погратися! Тому в дощові дні почали робити „прогулянку” у групі – розсуваємо столи, дістаємо басейни з піском та водою. Діти, здається, стали любити дощові дні більше за сонячні!
– А як їм цукерки подобаються? То що, годувати замість обіду?
– Чому „замість”? Ми влаштували раз день улюбленої їжі. Коли кожна дитина принесла з дому улюблену (і нешкідливу) їжу і пригощала інших по маленькому шматочку. Як на диво, то після кількох порцій солодощів усім сподобалася особливо засолена капуста!
– Весело у вас у садочку... А в нас у школі програма, плани... Але мені прийшла у голову ідея, як і матеріал закріпити, і чутливих дітей задіяти більше. Провести гру:
– Якого кольору літера „А”?
– А яка на смак „Т”?
– Яка мелодія є у реченні?” і щось подібне.
Але що ж робити з „дражнилками”?!
– Нашому першому класу допомогла вправа:
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 29 | Нарушение авторских прав