Читайте также:
|
В-третьих, конформизм придает коллективу свое «лицо», если все его члены
Строго придерживаются общих ценностей и норм поведения.
Нормы - это неписаные требования, правила, указывающие, что и как нужно делать,
А что нет, как следует играть ту или иную роль, выполнять работу. Они избавляют от
Неопределенности, упрощают процесс организации и координации деятельности
Коллектива, поэтому их нарушение обычно сурово наказывается. В качестве норм
Могут выступать, например, правила вежливости, удачные примеры прошлых действий
И т. п.
В то же время нормы создают основу группового давления со стороны коллектива
На своих членов. С ростом сплоченности оно до определенного предела усиливается
(правда, одновременно ослабевает категоричность требований), а затем постепенно
Переносится на окружение (в том числе на руководство).
Люди по-разному относятся к групповым нормам (табл. 7.2).
Одни полностью их принимают и стремятся им соответствовать {сознательные
Конформисты). Другие, хотя внутренне их и отвергают, на практике их придерживаются,
пока это выгодно, чтобы не потерять расположение коллектива {целесообразные
Конформисты). Третьи внутренне согласны с нормами, но по тем или иным причинам
выступают против них {нонконформисты). Четвертые их не принимают внутренне
и не стараются это скрывать {негативисты). Конечно, коллектив стремится
От последних избавиться, но это не всегда возможно, ибо их качества могут быть незаменимыми,
И тогда приходится уступать.
Таблица 7.2
Типы поведения человека с точки зрения отношения к нормам
Отношение
К нормам
Поведения,
Ценностям
Разделяет
Не разделяет
Отношение к нормам поведения, ценностям
Подчиняется
Преданный, дисциплинированный
(сознательный
Конформист)
Приспособленец (целесообразный
Конформист)
Не подчиняется
Оригинал (нонконформист)
Бунтарь(негативист)
Вопросы и задания
1. Вспомните, что означают термины: коллектив, психологический климат,
Сплоченность, конформизм, коллективные нормы, групповое давлэние.
Перечислите главные признаки коллектива и определите на их основе его
Наличие у себя в учебной группе.
Раздел II. Человеческий фактор в менеджменте
Используя приведенную в главе классификацию коллективов, попробуйте
Дать характеристику коллективу своей группы или подразделения на
Работе.
Объясните свое понимание психологического KnnMata в коллективе и его
Практической роли.
Попытайтесь оценить степень зрелости своей учебной группы как коллектива.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав