|
Читайте также: |
Ход урока.
I. Актуализация опорных знаний по теме: «Древнее персидское царство».
Фронтальная беседа с учащимися:
1.Объясните значение понятий записанных на доске:
Кир, сатрапия, «Авеста», Иранское плоскогорье, Дарий 1, Ширак
2. Отработка дат:
525 г.до н.э. 522 г.до н.э., 518 г.до н.э.
3. Открыть на рабочем столе файл «Тесты Древнеперсидское государство» (Тесты составлены в программе AutoPlay)
1. Какое плоскогорье лежит на востоке Двуречье. (Иранское плоскогорье)
2. Какое государство появилось на востоке Вавилона. (Мидия)
3. В каком году на престол сел персидский царь Дарий 1.(в 522 году до нашей эры)
4. Назовите одно из новшеств при правление Дария 1.(выпуск денег, из чистого золота)
5. Какой город был разгромлен Киром, которая считалось одно из воинственных городов в Малой Азии. (Сарды)
6. Кто после смерти Кира занял трон (его сын Камбиз)
7. С какой целью персы приглашали знающих мастеров и образованных людей с других стран (предоставить выгодную работу в своей стране, в целях развитие своего государство)
8. Вера в кого получило широко распространение при царствование Дария 1 (Ахумарадзе)
Открыть на рабочем столе файл «Вопросы да-нет» (Вопросы составлены в программе AutoPlay). Учащиеся по очереди отвечают на вопросы обосновывая ответ.
Ø Ширак был персидским воином (нет, сакским)
Ø Дарий 1 взошел на престол в 1522 году (нет, 522году до нашей эры)
Ø Кир разгромил Мидию и присоединил её к себе (да)
Ø Персидское царство со всех сторон омывают моря (нет, горы)
Ø Дарики были изготовлены с серебра и золота (нет, из чистого золота)
Ø Дарий 1 разделил государство на 12 сатрапий (нет, на 20 сатрапий)
Ø Рассказ о героическом После смерти Кира, его место занял сын Камбиз (да)
Ø О подвиге Ширака было написано в поэме
(нет, передавалось из уст в уста)
Учитель истории: Докажите…
1. Что помогло маленькому мидийскому племени персов подчинить себе всю Переднюю Азию и создать огромную Персидскую державу?
2. Это «Царство стран»? Докажите!
3. Персидские цари – это «Цари царей»? Докажите
II. Изучение новой темы. (сопровождается презентацией)
Учитель истории: Под натиском сильной македонской армии Греция потеряла свою независимость. После смерти Филиппа во главе государства стал его сын Александр. Он продолжил дело своего отца, осуществил поход на Восток. Мощная держава персов рухнула под ударами армии македонцев. Предположите, почему?
Персидская держава, доходившая до реки Инд, объединившая силой оружия множество стран и народов, разваливалась. Особенно Дарием Третьим были недовольны Египетские правители. Однако совершить этот грандиозный поход Филиппу не удалось.
Продолжателем его замыслов стал Александр Македонский.
Что вы знаете об Александре Македонском?
Учитель информатики: Откроем любую поисковую систему и зададим критерии поиска «Александр Македонский». Рассказывая об А. Македонском, не забывайте указывать с какого сайта взята информация. (рассказы учеников)
Учитель истории: Изучать новую тему мы будем по следующему плану:
I. Вторжение Александра Македонского в Среднюю Азию
II. Спитамен-знаменитый руководитель борьбы за независимость
III. Историческое значение борьбы за независимость народов Средней Азии против завоевателей
На слайде – тема урока, новые слова:
Александр Македонский, Спитамен, Средняя Азия, борьба
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав