ЗАГАДКИ (приложение 3)

Ход урока

1. Организационный момент (здороваемся, проверка готовности рабочих мест учащихся) 2 минуты

2. Основной этап

Взметнулась искра в облака,

И вот пожар, и всем беда!

И пламя быстро ввысь плывет,

Тревогу всем огонь несет.

Недобрый то огонь горит.

Зажгли его в ненужный час

И чей-то голос закричит:

- Спасите нас! Спасите нас!»

Огонь тогда полезен людям,

Когда в умелых он руках.

Он ласковым и теплым будет

В домах, каминах, очагах.

· Ребята, скажите когда огонь для человека является врагом, а когда другом? ( Дети: друг – приготовление пищи, обогрев жилища, отпугивание зверей. Враг – лесной пожар, сгорают дома и т.д.

Что же такое пожар? (пример с зажигалкой). В чем разница?

Слайд 2 Пожар – неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни.

Слайд 3 Горение – процесс превращения горючих веществ в продукты горения.

· Ребята, а что же выделяется в процессе горения?

Слайд 4 В процессе горения выделяется: свет (световое излучение), дым, тепло (тепловое излучение)

· Как вы думаете, какие условия необходимы, чтобы осуществилось горение? (демонстрация опыта с сухим горючим)

Слайд 5 Для процесса горения необходимо: горючее вещество, окислитель, источник воспламенения.

· Как вы увидели из опыта, все эти компоненты между собой взаимосвязаны и отсутствие одного из них не позволит состояться процессу горения.

Слайд 6 Все виды пожаров классифицируются по интенсивности делятся на:

А) отдельные (горит один дом, квартира)

Б) массовые (горит несколько зданий)

Слайд 7 Классификация пожаров по внешним признакам:

А) наружные (пламя видно сверху здания) б) внутренние (пожар внутри здания)

В) открытые (виден и огонь и дым) в) скрытые (виден только дым)

· Ребята, как вы считаете, по каким причинам может возникнуть пожар в быту? (дети предлагают свои версии). Давайте учтем ваши ответы и сформулируем правила пожарной безопасности самостоятельно, а через 2 минуты зачитаем их вслух.

Слайд 8 Правила противопожарной безопасности:

Запрещается:

· Хранить в доме большое количество легковоспламеняющихся веществ;

· Загромождать эвакуационные выходы;

· Пользоваться самодельными электронагревательными приборами;

· Оставлять без присмотра включенные газовые плиты и электроприборы;

· Сушить белье рядом с плитами;

· Зажигать свечи, бенгальские огни, фейерверки рядом елкам;

· Использовать для разжигания огня бензин;

· Перегружать электросеть (более 3 приборов на 1 розетку);

· Оставлять в лесу непотушенным огонь (98 % лесных пожаров происходит по вине человека);

· Использовать вместо абажура газету

Слайд 9 НЕ ИГРАЙ С ОГНЕМ!

Слайд 10 ЭСТАФЕТА «ОГОНЕК»- ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Все же пожары случаются, и по статистике в России происходит возгорание каждые 3 минуты. Сколько пожаров случится за наш урок? Тушить пожары берутся специалисты, люди мужественной профессии – пожарные.

У нас на уроке присутствует и выступит с небольшим рассказом выпускник нашей школы, сын учителя математики Долгих Ольги Александровны, лейтенант внутренней службы Долгих Андрей Вячеславович Слайд 11-16

· По какому телефону мы будем звонить, в случае обнаружения пожара? Слайд 17 Какую информацию нужно сообщить по телефону 01:

· Адрес, по которому происходит возгорание

· Что горит (зачем? – комментарии от детей. В зависимости от того что горит, следует применить разную технику)

· Этажность здания (зачем?- комментарии от детей. Машину с какой лестницей следует применить)

· Кто сообщил

Слайд 18 Ребята, чем вы сможете затушить огонь? (вода, пена, стиральный порошок, мука, огнетушителем (пенные, порошковые, углекислотные)- продемонстрировать в действии работу ОУ (можно тушить все) ТБ - одеть варежку, перчатки

ЗАГАДКИ (приложение 3)

Слайд 19 Решение проблемных ситуаций по карточкам на рядах (приложение 1):

На решение практической ситуации отводится 30 секунд, затем любой их учеников с ряда сообщает решение, остальные ученики могут дополнить ответ.

1 ряд – Вы оказались в незнакомом общественном месте. Внезапно начинается пожар. Ваши действия? (Ответ: защитить дыхательные пути мокрой тряпочкой, двигаться пригнувшись, вдоль стенки)

2 ряд – Вы играете на компьютере, внезапно он задымился. Ваши действия? (Ответ: немедленно обесточить, позвать взрослых, вызвать 01, накинуть плотное одеяло)

3 ряд –В лесу у костра загорелась одежда на человеке. Как вы поступите? (Ответ: повалить на землю (почему?), накрыть тело одеждой, оставив голову на поверхности, чтобы он не задохнулся продуктами горения)

Ситуации от учителя: 1. Во время приготовления пищи на сковородке у вас вспыхивает масло. Ваши действия? (Ответ: накрыть сковородку крышкой)

2 Какие действия должен осуществить ученик в школе по сигналу «Пожарная тревога»?Как подается сигнал? (Ответ: сигнал «Пожарная тревога» в школе подается 5 звонками. Услышав сигнал, следует оставить все свои учебные принадлежности, построиться парами и следовать по правой стороне лестницы за учителем к ближайшему эвакуационному выходу)

Слайд 2 0 Первая медицинская помощь при ожоге:

1. охладить место ожога (промыть холодной водой, кубики льда в пакете)

2.наложить асептическую (стерильную) повязку

3.обратиться к врачу

3. Закрепление и проверка знаний (вопросы для учащихся)

· Что называют пожаром?

· Что выделяется во время горения

· Какие условия необходимы для возникновения горения?

· Назовите виды пожаров по внешним признакам. Как они отличаются?

· Какие правила противопожарной безопасности вам известны?

· Чем можно потушить огонь?

· Какой телефон у пожарной охраны? Какие сведения нужно сообщить по телефону?

М/Б решен тест по ППБ (приложение 2)

4.Сообщение Домашнего задания, выставление оценок за урок. Слайд 21

Слайд 22 Соблюдайте правила противопожарной безопасности!

Приложение 1

Дата добавления: 2015-11-16