Что ценно в выступлениях?

Киевские Физические Бои

Формат проведения

• В первый день турнира всем командам выдаются условия задач для финала;
• За победу в бою команде начисляется 2 балла, за ничью – 1 балл, за поражение – 0 баллов;
• По результатам боёв по основным задачам определяется две команды, набравшие максимально количество балов. Они проходят в финал. Две следующие команды борются за третее место;

Регламент боя

• В конкурсе капитанов выбирается порядок ролей команд. Команда, оппонирующая задачу, вызывает команду докладчика на задачу. Команда докладчика имеет право отказаться от задачи. В случае вторичного отказа, коэффициент на этот доклад опускается на 0.3. Изначальный коэффициент докладчика – 3.0, оппонента – 1.0;
• В обсуждении задачи участвуют две команды: команда докладчика и оппонента;
• Задачи, которые разыгрывались командой в качестве оппонентов, далее не разыгрывается данной командой в форме доклада;
• Задача может докладываться двумя докладчиками. В течении одного боя, каждый член команды может принять участие или в качестве докладчика и в качестве оппонента по одному разу;
• Норма на доклад – 30 минут;
• Полемика команд происходит после выступления докладчика и оппонента;
• В случае, если жюри найдёт качество доклада неудовлетворительным, может быть проведена смена ролей.
• По результатам выступлений выставляются балы. Каждый судья ставит баллы от 0 до 10. Затем считается средняя оценка и умножается на коэффициент;
• За бой каждая команда докладывает и оппонирует по три задачи;
• В случае неразличимости результатов команд исходом боя считается ничья. Неразличимостью считается более чем двадцатикратное превосходство среднего результата команд над разницей между их баллами;
• В остальных случаях победившей считается команда, набравшая большее количество балов;
• Все вопросы регламента могут быть изменены по решению жюри;
• Жюри может вводить санкции против команд, ведущих себя недостойным образом;

Что ценно в выступлениях?

Докладчик:

• Понимание процессов, происходящих в рассматриваемом явлении;
• Владение материалом, изложенном в докладе;
• Наличие экспериментального рассмотрения задачи;
• Наличие теоретической модели;
• Наличие вычислительного эксперимента (компьютерного моделирования);
• Согласованность теории, эксперимента, моделирования;
• Умение донести своё понимание до окружающих;
• Умение отвечать на дополнительные вопросы по задаче, вопросы «а что если бы было бы не так, а по-другому»;
• Наличие чётко сформулированного вывода, результатов;

Оппонент

• Понимание доклада;
• Понимание задачи;
• Умение увидеть те места, в которых докладчик рассматривает не те явления, которые имеют место на самом деле, умение обосновать это;
• Умение понять несоответствие между экспериментом и реальностью, обосновать;
• Умение оценить теорию, указать места, в которых она был некорректно применена, извлечь численные оценки, противоречащие реальности;
• Наличие последовательного оппонирования;
• В процессе оппонирования оцениваются утверждения о имеющих место недостатках доклада, а не вопросы к докладчику;

Дата добавления: 2015-11-14