Если задачка не решается

Ну вот бывает так: вроде и лекции разбирал, и на семинаре рекомендации послушал, а не знаешь даже как к задачке подступиться. Или решаешь вроде бы правильно, а получается стабильно ерунда. И у товарищей та же беда (а может вы-таки решили распараллелиться и раздали друг-другу на решение разные задачки). Если речь о домашней задачке, то вы с чистой совестью покажете преподавателю тетрадку со своими потугами и зададите ему ряд вопросов (раз думали над задачей, вопросы обязательно конкретные будут). А если речь о месах, которые срок подходит сдавать (о сроках ниже ещё отдельно поговорим)?

Я позволю себе одно еретическое утверждение: совершенно не грех и списать. Уверяю вас, что быстро и глубоко разобраться в чужом решении очень важно для всей вашей будущей работы (тем более научной). Придётся в жизни читать много статей, мануалов, методических рекомендаций и т.п. – короче говоря, решений задач другими людьми.

Ваше знакомство с материалом лекций окажет вам при разборе задачек большую услугу. По крайней мере, вы то и дело будете видеть знакомые уравнения, выкладки, формулы, названия законов. Разумеется, не грех формулировать вопросы преподавателю, если что-то остаётся неясным.

О сроках

Для всех месов в методичке указаны сроки – наплюйте, пожалуйста. Исходите из расписания вашей группы, из объёма теории, освоенной после лекций. Если сдадите раньше срока из методички – честь вам и хвала, если позже – ну вы ж не на первом курсе уже и знаете, что добрая половина студентов только начинает сдавать месы в декабре.

Что касается домашних задачек – почти всегда они в лёт решаются по горячим следам сразу после семинара (уместно решать домашку на собраниях вашей малой группы, даже если вы учитесь у разных семинаристов и задачки разные). Если не решаются с ходу, не тратьте много времени – как обычно формулируйте вопрос (вы, наверное, уже обратили внимание, что это основная ваша тактика – помните, что преподаватель должен отвечать на вопросы, а не только работать говорящей головой).

О лабах

Боюсь, что не сумею осветить эту часть вполне качественно. Остановлюсь на только принципиальных моментах. Самое в лабах неприятное, что идут они в разнобой – зачастую по материалу, которым на лекциях и семинарах пока и не пахнет. Да, есть методичка, но уметь разбираться в ней – отдельное искусство.

Найдите человека, который объяснит вам теорию на пальцах (старшекурсник, преподаватель, с которым налажен хороший контакт). Причём заранее, до того как вы сядете выполнять работу. Нет ничего хуже, чем не разобравшись понаделать каких-то измерений, а потом обнаружить, что измерил не то и не так.

Дата добавления: 2015-11-14