Читайте также:
|
| Навыки | Их оценка в зависимости от источника получения средств | |||
| Семья | Школа | Сверстники | СМИ | |
| Бережное отношение к имуществу, технике | 4,6 | 3,4 | 2,5 | 2,1 |
| Распоряжение семейным бюджетом | 4,2 | 1,9 | 2,0 | 1,5 |
| Планирование своих расходов | 4,1 | 2,1 | 2,6 | 1,5 |
| Расходование полученных средств | 4,0 | 1,9 | 2,6 | 2,0 |
| Заработки своим трудом | 3,8 | 2,6 | 2,9 | 1,9 |
| Умение выявлять свои способности в деловой сфере | 3,6 | 2,2 | 2,6 | |
| Накопление денег в личную копилку | 3,5 | 1,4 | 2,3 | 1,4 |
| Умение заставить деньги «работать на себя» | 3,3 | 1,7 | 2,1 | 2,1 |
| Умение выгодно для себя торговать | 3,2 | 2,0 | 2,6 | 1,9 |
| Умение выгодно обменивать одни товары на другие | 3,1 | 1,9 | 2,5 | 2,0 |
| Накопление денег в банке | 2,8 | 1,0 | 1,3 | 2,1 |
Приведенные данные подтверждают ряд моментов, отмечаемых в зарубежных исследованиях. Охарактеризуем только некоторые из них. Во-первых, высоко оценивается в основном только получение навыков расходования средств (да и то, только в семье), а умения «накопления» и преумножения заметно отстают. Во-вторых, роль школы в выработке соответствующих навыков и умений в большинстве случаев отстает даже от аналогичного «обучения» в среде сверстников, и это еще одно подтверждение правильности размышлений Р. Кийосаки и Ш. Лектер. В-третьих, влияние общества, которое осуществляется в первую очередь через средства массовой информации, так же весьма малозначительно.
Особую роль в экономической социализации конечно играет семья. Мы уточнили, каким образом родители лично влияют на экономическую социализацию старшеклассников:
| Родители рассказывают о том, как они зарабатывают средства | 63,2 % |
| Родители рассказывают о том, как они экономят средства | 38,5 % |
| Родители рассказывают о том, как они тратят средства | 33,3 % |
| Родители рассказывают о том, как они накапливают средства | 31,0 % |
| Родители направляют меня на различные курсы, где можно получить данные навыки | 18,4 % |
| Родители знают и опекают все мои расходы | 13,2 % |
| Родители подбирают для меня хорошую литературу, указывают публикации в Интернете, чтобы я учился экономическим навыкам | 8,6 % |
Опять таки прослеживается превалирование простых житейских навыков, без обращения к сложным и актуальным вопросам.
Таким образом, экономическая социализация как приобщение к конкретным механизмам накопления, владения и распоряжения собственностью, имеет в существе очень и очень много деталей и нюансов, которые в современных условиях должны тщательно изучаться, чтобы отделить «зерна от плевел» и достичь желаемого для общества эффекта. При этом экономическая социализация достигает своих целей только в том случае, когда индивид оказывается подготовленным к реализации основных хозяйственных, производственных, финансовых и других функций, которые ему предстоит реализовать в обществе.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Проблемы и ресурсы приобщения к собственности | | | ПЛАТЕЛЬЩИКА НАЛОГОВ |