Читайте также:
|
умение читать
навыки счета
развитое воображение
ЗАДАНИЕ N 6
В центре сознания у дошкольника, согласно учению Л. С. Выготского, находится …
Память
внимание
мышление
воображение
ЗАДАНИЕ N 7
К концу дошкольного возраста у ребенка формируются основы __________ отношения к результатам своих действий и поступков.
Ответственного
коллективистического
негативного
продуктивного
ЗАДАНИЕ N 8
В качестве основной, неразложимой единицы развитой формы игры дошкольника Д. Б. Эльконин предложил рассматривать …
Роль
сюжет
содержание
сценарий
ЗАДАНИЕ N 9
С позиций ____________, детская игра является одним из механизмов выхода запрещенных влечений.
Психоанализа
гештальтпсихологии
бихевиоризма
когнитивной психологии
ЗАДАНИЕ N 10
Согласно М. И. Лисиной, основным средством внеситуативного общения в дошкольном детстве является …
Речь
игра
продуктивная деятельность
коллективная деятельность
ЗАДАНИЕ N 11
Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями, называется …
Наглядно-образным
наглядно-действенным
образно-действенным
логическим
ЗАДАНИЕ N 12
По мнению Д. Б. Эльконина, в процессе диагностики готовности ребенка к школьному обучению, прежде всего, надо обратить внимание на возникновение …
Произвольного поведения
интеллектуальной способности
альтруистической позиции
теоретического мышления
ЗАДАНИЕ N 13
Основным симптомом кризиса 7 лет является …
Потеря непосредственности
овладение нравственными нормами
освоение мира социальных отношений взрослых
развитие деятельности учения
ЗАДАНИЯ-КЕЙСЫ
Кейс 1
Подзадача 1
Жан Пиаже – швейцарский психолог, известен работами по изучению психологии детей, создатель теории когнитивного развития. Одно время он работал в Париже в школе для мальчиков. Помогая обрабатывать результаты IQ теста, Ж. Пиаже заметил, что маленькие дети постоянно дают неправильные ответы на некоторые вопросы. Это наблюдение привело его к теории, что мысли и когнитивные процессы, свойственные детям, существенно отличаются от таковых у взрослых. В одном из экспериментов Жан Пиаже выкладывал перед ребенком 5 – 7 лет два ряда мелких предметов (пуговицы и пр.) и спрашивал, в каком ряду их больше. После правильного ответа детей «Одинаково» предметы в нижнем ряду раздвигают. Теперь ребенок считает, что в нижнем ряду предметов стало больше.
Ребенок 5–7 лет относится, по Ж. Пиаже, к такому периоду развития интеллекта, как период …
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Полифункциональных | | | Становления конкретных операций |