Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ТЕМА 6. Структура личности и различные методические подходы к ее изучению в психологии

Читайте также:
  1. BITMAPFILEHEADER – эта структура содержит информацию о типе, размере и представлении данных в файле. Размер 14 байт.
  2. Cтруктура современной психологии
  3. F60 Специфические расстройства личности
  4. F60.6 Тревожное (уклоняющееся) расстройство личности
  5. F62.0 Хроническое изменение личности после переживания катастрофы
  6. F62.1 Хроническое изменение личности после психической болезни
  7. H. Подходы к измерению деятельности, осуществляемой

 

1. Общее представление о структуре личности. Структурный и динамический подход к исследованию единиц организации личности. Стратегия анализа личности по элементам и по единицам. Выделение "единиц" анализа как системообразующих характеристик строения личности.

2. Типологические подходы к личности. Ограничения типологического подхода.

3. Психодинамические модели структуры личности. Проективный подход и проективные методы исследования личности.

4. Понятие черт личности как устойчивых тенденций поведения. Факторные подходы к изучению и систематизации личностных черт. Психометрика и личностные опросники. Проблема устойчивости личности и дилемма личностно-ситуативной обусловленности поведения.

5. Инструментальный уровень личности: характер и способности. Соотношение характера и личности в узком смысле слова. Акцентуации характера. Формирование характера. Понятие о способностях. Тесты общих и специальных способностей.

6. Смысловая сфера личности. Личность и мотивация. Общее представление о смысловых образованиях и смысловых системах. Качественные методы исследования внутреннего мира личности.

7. Перспективные направления изучения личности в современной психологии.

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

Основная

 

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. С. 349-359, 375-381 (1, 5).

2. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982.Т. 2 С. 13-15 (1).

3. Выготский Л.С. К вопросу о динамике детского характера // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1988. Т. 5. С. 153-165 (5).

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. С. 257-268, 277-280 (5).

5. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997. С. 35-75 (2, 4), 273-296 (6).

6. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993. С. 13-48 (2, 4, 5, 6, 7).

7. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999; 2003. С.301-315 (6).

8. Олпорт Г. Становление личности. М.: Смысл, 2002. С. 354-403 (1, 5).

9. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. С. 44-70. (3).

10. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М.: Педагогика, 1986. Т.1. С.18-33.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999. С. 60-64, 78-93 (3, 4, 6), 112-118, 129-133 (3).


 

Дополнительная

 

1. Куттер П. Современный психоанализ. СПб, 1997. С. 95-105, 118-131 (3).

2. Лазурский А.Ф. Классификация личностей // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: ЧеРо, 2002. С. 472-491 (2).

3. Лейтес Н.С. Одаренные дети // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: ЧеРо, 2002. С. 304-312 (5).

4. Леонгард К. Акцентуированные личности // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: ЧеРо, 2002. С. 585-663 (5).

5. Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. М: Изд-во Моск. ун-та, 1982. С. 55-59 (2).

6. Юнг К.Г. Психологические типы // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: ЧеРо, 2002. С. 404-424 (2).

 

 

Программу составили:

А.Г.Асмолов, доктор психологических наук, профессор (МГУ имени М.В.Ломоносова);

Д.А. Леонтьев, доктор психологических наук, профессор (МГУ имени М.В.Ломоносова);

Е.Е.Насиновская, кандидат психологических наук, доцент (МГУ имени М.В.Ломоносова).

 

 

январь 2004


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 295 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Жизненный путь.| ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗВИТИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)