й пол. 19-начала 20 в.

План семинаров по детской литературе

Й пол. 19-начала 20 в.

1. Творчество Д.Н.Мамина-Сибиряка: «Уральские рассказы» («Емеля-охотник», «Зимовье на Студеной», «Богач и Еремка», «Приемыш», «Вертел», «Кормилец», «В каменном колодце», «Под землей»). Особенности художественных конфликтов произведений. Изображение природы и быта Урала. Пейзаж, портрет, интерьер в описании автора. «Аленушкины сказки». Фольклорное и авторское начала. Герои «АС». Мораль. Развлекательная и педагогическая направленность «АС»

2. Творчество В.М.Гаршина: «Стихотворение в прозе», «То, чего не было», «Сказка о жабе и розе», «Сказание о гордом Аггее», «Лягушка-путешественница», «Красный цветок», «Сигнал», «Attalea princeps». Традиции Г.-Х. Андерсена. Жанр философской притчи в творчестве автора. Импрессионистические приемы и символические образы в творчестве Гаршина.

3. Творчество А.П.Чехова: «Белолобый», «Каштанка» - «рассказы о собачьей жизни»; рассказы «Не в духе», «Лишние люди», «Событие», «Ванька», «Спать хочется», «Гриша», «Кухарка женится», «Детвора», «Мальчики», повесть «Степь». Отношение Чехова к «так называемой детской литературе». Антропоморфизация животных в рассказах Чехова. Мастерство Чехова в изображении художественных деталей. Художественный психологизм прозы Чехова. «Дети и детские характеры» в прозе Чехова. Философский смысл рассказов Чехова.

1. Творчество А.И.Куприна: «Ю-ю», «Барбос и Жулька», «В недрах земли», «Слон», «Белый пудель». Социальная проблематика произведений Куприна для детей. «Ситуация выбора» в произведениях Куприна, проявление в ней детского характера. Воспитательное значение произведений Куприна.
2. Творчество Л.Н.Андреева: «Ангелочек», «Петька на даче», «Гостинец», «Баргамот и Гараська», «Жизнь Василия Фивейского»*, «Стена»*. Жанр святочного рассказа в творчестве Андреева. Своеобразие художественных конфликтов в рассказах Андреева. Проблема мечты в рассказах Андреева «Ангелочек» и «Петька на даче». Детские образы в повести «ЖВФ»: смысл их введения, их роль в выражении основной идеи повести*. Пессимистическая философия Андреева в рассказах о детях.
3. Творчество Ф.К.Сологуба: «Червяк», «Елкич», «Мелкий бес»*. Эстетика символизма в творчестве Сологуба. Нагнетание напряжения повествования. Особенности изображения ребенка. Способы создания детских характеров.

* - факультативно

План семинаров по детской литературе

й пол. 19-начала 20 в.

1. Творчество Д.Н.Мамина-Сибиряка: «Уральские рассказы» («Емеля-охотник», «Зимовье на Студеной», «Богач и Еремка», «Приемыш», «Вертел», «Кормилец», «В каменном колодце», «Под землей»). Особенности художественных конфликтов произведений. Изображение природы и быта Урала. Пейзаж, портрет, интерьер в описании автора. «Аленушкины сказки». Фольклорное и авторское начала. Герои «АС». Мораль. Развлекательная и педагогическая направленность «АС»

2. Творчество В.М.Гаршина: «Стихотворение в прозе», «То, чего не было», «Сказка о жабе и розе», «Сказание о гордом Аггее», «Лягушка-путешественница», «Красный цветок», «Сигнал», «Attalea princeps». Традиции Г.-Х. Андерсена. Жанр философской притчи в творчестве автора. Импрессионистические приемы и символические образы в творчестве Гаршина.

3. Творчество А.П.Чехова: «Белолобый», «Каштанка» - «рассказы о собачьей жизни»; рассказы «Не в духе», «Лишние люди», «Событие», «Ванька», «Спать хочется», «Гриша», «Кухарка женится», «Детвора», «Мальчики», повесть «Степь». Отношение Чехова к «так называемой детской литературе». Антропоморфизация животных в рассказах Чехова. Мастерство Чехова в изображении художественных деталей. Художественный психологизм прозы Чехова. «Дети и детские характеры» в прозе Чехова. Философский смысл рассказов Чехова.

1. Творчество А.И.Куприна: «Ю-ю», «Барбос и Жулька», «В недрах земли», «Слон», «Белый пудель». Социальная проблематика произведений Куприна для детей. «Ситуация выбора» в произведениях Куприна, проявление в ней детского характера. Воспитательное значение произведений Куприна.

2. Творчество Л.Н.Андреева: «Ангелочек», «Петька на даче», «Гостинец», «Баргамот и Гараська», «Жизнь Василия Фивейского»*, «Стена»*. Жанр святочного рассказа в творчестве Андреева. Своеобразие художественных конфликтов в рассказах Андреева. Проблема мечты в рассказах Андреева «Ангелочек» и «Петька на даче». Детские образы в повести «ЖВФ»: смысл их введения, их роль в выражении основной идеи повести*. Пессимистическая философия Андреева в рассказах о детях.

3. Творчество Ф.К.Сологуба: «Червяк», «Елкич», «Мелкий бес»*. Эстетика символизма в творчестве Сологуба. Нагнетание напряжения повествования. Особенности изображения ребенка. Способы создания детских характеров.

* - факультативно

Дата добавления: 2015-11-16