Der Hauptsatz der Nebensatz

Wortfolge im Nebensatz

Konjunktion (Relativwort) + Subjekt + (Nebenglied) + (Prädikat 2) + Prädikat 1

Merken Sie sich:

1. Der konjugierbare Teil des Prädikats steht im Nebensatz an der letzten Stelle, der nichtkonjugierbare Teil des Prädikats steht an der vorletzten Stelle.

z. B. Ich weiß, dass du die Kontrollarbeit gut geschrieben hast.

2. Trennbare Präfixe sind im Nebensatz untrennbar.

z. B. Er sagt, dass der Zug um 7 Uhr ankommt.

3. Das Reflexivpronomen „sich“ steht im Nebensatz vor dem Subjekt-Substantiv und nach dem Subjekt-Pronomen.

z. B. Ich weiß, dass sich der Student gut fühlt.

Ich weiß, dass er sich gut fühlt.

4. Die Verneinung „nicht“ steht im Nebensatz vor dem Prädikat.

z. B. Ich weiß, dass er heute nicht kommt.

Objektsätze

Die Objektsätze erfüllen im Satz die Funktion des Objekts. Sie antworten auf die Fragen der indirekten Kasus. Es gibt 4 Modelle der Bildung:

Modell 1: dass - Satz

Dieser Satz entspricht einem Aussagesatz der direkten Rede.

z. B. Die Schülerin sagt: „Ich habe das Buch gelesen.“ = Die Schülerin sagt, dass sie das Buch gelesen hat.

Modell 2: dass - Satz mit dem Modalverb „sollen“

Dieser Satz entspricht einem Befehlssatz der direkten Rede.

z. B. Die Lehrerin sagt: „Gehen Sie an die Tafel!“ = Die Lehrerin sagt, dass ich an die Tafel gehen soll.

Merken Sie sich: In diesen Sätzen gebraucht man nach dem Verb „sagen“ im Hauptsatz das Modalverb „sollen“.

Nach den Verben „bitten“, „befehlen“, „wünschen“ usw. im Hauptsatz gebraucht man im Nebensatz immer das Präsens, unabhängig von der Zeitform des Verbs im Hauptsatz.

Modell 3: ob - Satz

Er entspricht einem Fragesatz ohne Fragewort in der indirekten Rede.

z.B. Der Lehrer fragt die Studenten, ob sie sich gut zum Unterricht vorbereitet haben.

Modell 4: W-Wort-Sätze

Diese Sätze werden durch verschiedene Relativpronomen und Relativadverbien eingeleitet, deren Form mit „w“ beginnt. Sie entsprechen den Fragesätzen mit dem Fragewort in der indirekten Rede.

z.B. Die Lehrerin fragt mich, wofür ich mich interessiere.

Der Satz mit der indirekten Rede kann in der Umgangssprache konjunktionslos sein. Er hat in diesem Falle die Wortfolge eines Hauptsatzes.

z.B. Wir hoffen, er kommt bald.

Man sagt, dieses Theaterstück von Brecht ist sehr interessant.

Er glaubt, sie kommt im Juni in Urlaub.

Die lexikalisch-grammatischen Übungen

Übung 1. Bilden Sie Satzgefüge mit einem Objektsatz. Beginnen Sie den Hauptsatz mit den Worten: Er sagt, …

1. Dieses Buch ist interessant. 2. Der Himmel ist blau. 3. Es regnet nicht. 4. Sie studiert an der Universität. 5. Diese Übung ist nicht schwer. 6. Sie hat die Kontrollarbeit gut geschrieben. 7. Die Mutter fühlt sich schon gut. 8. Das Kind kann schon gut Klavier spielen. 9. Der Zug fährt um 10 Uhr ab. 10. Sie bereitet sich zum Unterricht gründlich vor.

Übung 2. Verwandeln Sie die Imperativsätze in Objektsätze. Achten Sie auf den Gebrauch des Modalverbs „sollen“ beim indirekten Befehl.

1. Die Lehrerin sagt: “Führt Beispiele an!“ 2. Die Mutter sagt: „Iss zuerst zu Mittag!“ 3. Die Dozentin sagt: „Achten Sie mehr auf die Aussprache!“ 4. Der Arzt sagt: „Zeigen Sie mir Ihren Hals!“ 5. Die Schwester sagt: „Hilf mir bei der Arbeit!“ 6. Der Bruder sagt: „Kaufe bitte Brot und Zucker!“ 7. Der Lektor sagt: „Kommen Sie zum Unterricht rechtzeitig!“ 8. Der Lehrer sagt: „Macht die Fehlerberichtigung!“ 9. Die Krankenschwester sagt: „Miss bitte die Temperatur!“ 10. Mein Freund sagt: „Erkläre mir bitte diese Regel!“

Übung 3. Bilden Sie von den Fragesätzen ein Satzgefüge mit einem Objektsatz. Beginnen Sie den Hauptsatz mit den Worten: Ich frage, …

1. Schläft das Kind leicht ein? Kommt er morgen in Berlin an? 2. Steigt sie hier aus? 3. Siehst du abends fern? 4. Findest du dich in der Stadt gut zurecht? 5. Findet die Versammlung heute statt? 6. Fährt unser Zug um acht Uhr ab? 7. Interessierst du dich für Musik? 8. Gehst du jetzt nach Hause? 9. Hat Sie dieses Buch gelesen?

Übung 4. Bilden Sie von den Fragesätzen Satzgefüge mit einem Objektsatz. Beginnen Sie den Hauptsatz mit den Worten: Wir wissen nicht, …

1. Wo arbeitet sein Vater? 2. Welche Hochschule hat er absolviert? 3. Wohin fährt er in den Ferien? 4. Was macht er am Sonntag? 5. Wann kommt er nach Hause? 6. Wofür interessiert sie sich? 7. Woran arbeitet er? 8. Womit ist sie beschäftigt? 9. Worauf bereitet er sich vor? Wie verbringt sie das Wochenende?

Übung 5. Verwandeln Sie die Fragesätze in Objektsätze.

1. Die Lehrerin fragt: „Habt ihr dieses Buch gelesen?“ 2. Der Arzt fragt: „Welche Krankheiten haben Sie in der Kindheit gehabt?“ 3. Die Mutter fragt den Sohn: „Hast du Hunger?“ 4. Die Lehrerin interessiert sich: „Machen Sie Fortschritte im Studium?“ 5. Wir fragen den Lektor: „Ist die Kontrollarbeit schwer?“ 6. Die Studenten fragen den Schriftsteller: „Woran arbeiten Sie jetzt?“ 7. Der Mann fragt: „Wohin führt dieser Weg?“ 8. Paul fragt den Studienkollegen: „Hast du die Sätze übersetzt?“ 9. Ich frage die Mutter: „Soll ich Brot kaufen?“ 10 Wir fragen Anna: „Auf wen wartest du?“

Übung 6. Setzen Sie „dass“ oder „was“ ein.

1. Hast du erfahren, … heute in unserem Kino läuft? - Ja, man hat mir gesagt, … dort ein Lustspielfilm läuft. 2. Man hat uns gesagt, … du einen Brief von Oleg bekommen hast. Kannst du uns nicht sagen, … er schreibt? 3. Hast du verstanden, … der Lektor auf diese Frage geantwortet hat? 4. Erzähle, … der Lehrer in der Prüfung gefragt hat. Ich bin sicher, …. du gut geantwortet hast. 5. Siehst du, … an der Tafel geschrieben ist? Warum sagst du den Lehrer nicht, … du schlecht siehst? 6. Ich erzähle dir, … ich jetzt lese. Ich verspreche dir, … ich dir etwas Interessantes erzähle. 7. Ich habe gehört, … du Peter angerufen hast. Erzähle, …er dir erzählt hat.

Übung 7. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Він розповів нам, над чим працює зараз цей відомий письменник. 2. Я запитав їх, чим вони цікавляться. 3. Розповідай мені, чим ти зараз займаєшся.

4. Ти знаєш, про що вона мені сьогодні розповіла? 5. Вони не знають, чим він так незадоволений. 6. Ви не знаєте, на кого він там чекає? 7. Він запитує, за що вона йому дякує. 8. Вчитель запитує учнів, чому вони так радіють. 9. Мати цікавиться тим, про що думає її донька. 10. Ганна запитує свою подругу, про що вона хотіла їй розповісти.

Übung 8. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Вона запитала нас, чи сподобався нам цей фільм. 2. Мій син сказав мені, що прийде додому сьогодні пізно. 3. Скажіть мені, будь ласка, де мені треба пересісти? 4. Скажіть йому, щоб він відчинив вікно. 5. Ми не знаємо, коли прибуває наш потяг до Києва. 6. Він чув, що виставка розпочнеться завтра о сьомій годині. 7. Спитай його, чи прийде він завтра до школи. 8. Вони не знають, де живе наш вчитель. 9. Скажи, кого ти бачила вчора в театрі? 10. Вона запитала, чому я так рідко відвідую театр. 11. Я запитала його, коли він їде до Німеччини. 12. Він не хоче мені сказати, де працюють його батьки.

Übung 9. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Я не знаю, чи є він зараз вдома. 2. Не питай його, чому він не хоче перекласти цей текст. 3. Я знаю, чим ти зараз займаєшся. 4. Викладач розповів нам, що ми повинні зробити. 5. Батько запитав мене, чи хочу я поговорити з ним. 6. Мати цікавиться тим, про що я не хочу поговорити з батьком. 7. Вона не сказала, коли повернеться додому. 8. Він не хоче сказати, чому так пізно прийшов. 9. Учні запитали у вчителя, чи має він зараз для них час. 10. Брат запитав сестру, що вона не розуміє. 11. Вони не знають, чи повинні вони ще декілька хвилин чекати. 12. Ти вже прочитала, що написанo в цій статті?

Übung 10. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Спитай його, куди він зараз поїде. 2. Вони не знають, чому він їм не відповідає. 3. Скажіть, будь ласка, як пройти до пошти. 4. Ти знаєш, коли почнеться конференція? 5. Я хочу Вас спитати, скільки коштує ця книга. 6. Ми не знаємо, чи цікавиться він мистецтвом. 7. Ми запитуємо студентів, де знаходиться їх гуртожиток. 8. Вони говорять, що задоволені своїм гуртожитком. 9. Я телефоную своєму товаришу та запитую його, чи цікаво пройшов вечір вчора в клубі. 10. Він цікавиться, чому я не прийшов. 11. Я пояснюю, що я погано себе почуваю. 12. Ми хочемо знати, чи йде ще цей фільм та чи можемо ми його подивитися.

Дата добавления: 2015-11-16